Este documento discute la necesidad de una universidad digital en respuesta a los cambios en la sociedad y la tecnología. Propone seis ejes estratégicos para la educación superior, incluyendo la enseñanza-aprendizaje, la investigación, la gestión universitaria y las TIC. Argumenta que la universidad debe satisfacer las necesidades de una sociedad en cambio permanente a través de conceptos como el aprendizaje continuo y la reutilización de la información.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA PARA AMBIENTES VIRTUALES
ENSAYO
EL LIBRO BLANCO DE LA UNIVERSIDAD DIGITAL
Por: Patricia John Tapias.
La universidad como parte del sistema educativo se encuentra hoy más que nunca
en una dinámica de cambio, en aras de responder a las exigencias de una
sociedad cada vez más exigente. Esta organización que tiene sus orígenes en la
antigüedad ha sufrido una evolución en aspectos pedagógicos y didácticos en
donde se parte de una educación en serie, con el fin de responder a las demandas
laborales a través de la difusión del conocimiento, a una en la cual la docencia, la
investigación y la extensión cultural tienen igual importancia.
En este orden de ideas, dado el surgimiento de nuevas necesidades en la
sociedad y el avance en la tecnología, la informática y las comunicaciones, la
pertinencia de la universidad es cada vez más necesaria para el sujeto en
formación. Por ende, se requiere de la concurrencia de distintos estamentos como
el Estado y el sector productivo para la generación de un nuevo entorno para la
universidad del futuro, el cual debe verse orientado hacia la internacionalización e
integración en los espacios comunes de la educación superior. En cuanto a este
aspecto, se debe mencionar que la globalización ha sido vista por muchos desde
una perspectiva económica, pero la realidad es que su alcance ha trascendido al
ámbito educativo. Hoy países de Europa, América del Norte, América Latina y Asia

2. son vistos como ejemplo de convergencia de intereses en común en lo que a
educación se refiere.
Del mismo modo, este nuevo entorno debe propender por una mayor conexión
con el tejido productivo, ejemplo de esto es el Espacio Europeo de Educación
Superior (EEES), el cual tiene entre sus objetivos el incremento de la oferta de
empleo. Por lo que la búsqueda de la excelencia académica y el interés por la
investigación debe ser cada vez más eficaz. Cabe mencionar que la innovación no
puede ser dejada de lado para alcanzar este propósito.
Por otra parte, hay que destacar que el impacto de las TIC en el mundo de hoy es
cada vez mayor, pues sus aplicaciones han permeado el acceso electrónico de
los ciudadanos a los servicios públicos, la documentación, entre otros, en lo que
se refiere a la cotidianidad del cual no puede escapar el ámbito académico. Hoy es
cada vez más común escuchar sobre redes sociales, wikis, blogs, etc.
Entonces, surge un nuevo paradigma: la educación virtual. En donde el estudiante
tiene un papel mucho más activo, autónomo y de trabajo en equipo en un
proceso de aprendizaje continuo y para toda la vida. En este sentido se lleva la
institución al estudiante, quien dispondrá de un tiempo y espacio personalizado
para monitorear su propio aprendizaje. Así mismo, la docencia, juega un rol
determinante como eje dinamizador del mismo ya que del uso de las TIC para la
planeación, ejecución y evaluación dentro del proceso de enseñanza y
aprendizaje minimizando la deserción.
Así mismo, en este nuevo enfoque de universidad se plantean seis ejes
estratégicos de la educación superior:
Enseñanza – aprendizaje.
Investigación.

3. Procesos de gestión universitaria
Gestión de la información en la institución
Formación y cultura TIC
Organización de las TIC
Esto exige de la universidad satisfacer las necesidades de una sociedad inmersa
en una dinámica de cambio permanente que requiere apropiarse de conceptos
tales como: aprendizaje continuo “de la cuna a la tumba”, reutilización de la
información, competidores son todos, etc. Por tal razón, es necesario un nuevo
contexto que pueda brindar las herramientas en aras de incentivar la docencia, la
investigación y la extensión universitaria como un aporte significativo a las nuevas
generaciones.