Este documento resume los principales puntos de la Carta de la Tierra, un documento que establece los principios fundamentales para un desarrollo sostenible. En particular, destaca la necesidad de preservar la belleza de la Tierra para las generaciones futuras, proteger la integridad ecológica, adoptar patrones de producción y consumo sostenibles, y promover la justicia social y económica asegurando el acceso universal a la educación y la salud.
“Si no hay crecimiento económico sólido y sostenido en el tiempo no hay posibilidad de reducir la pobreza, pero es necesario establecer al mismo tiempo, una alianza entre políticas económicas y públicas”. Desarrollo social, Sistema económico, equilibrio ecológicas y públicas, equilibrio ecológico, participaico, participación demócratica
La carta de la Tierra es una declaración de principios fundamentales para la construcción de una sociedad global en el siglo XXI justa, sostenible y pacifica
“Si no hay crecimiento económico sólido y sostenido en el tiempo no hay posibilidad de reducir la pobreza, pero es necesario establecer al mismo tiempo, una alianza entre políticas económicas y públicas”. Desarrollo social, Sistema económico, equilibrio ecológicas y públicas, equilibrio ecológico, participaico, participación demócratica
La carta de la Tierra es una declaración de principios fundamentales para la construcción de una sociedad global en el siglo XXI justa, sostenible y pacifica
Entre Europe et Méditerranée, les deux millions d’habitants de Marseille Provence se sont mobilisés pour vous offrir tout au long de l’année 2013 le meilleur de leur créativité, de leur savoir faire et de leurs rêves. Une offrande collective qu’ils vous proposent de partager en toute ambition et en toute simplicité.
Plus que quiconque, les citoyens de Marseille Provence sont conscients de leurs faiblesses et de la réputation contrastée de leur territoire. Ils n’ignorent pas que c’est à eux de proposer une autre vision, une autre perception que celle souvent répandue par la rumeur dominante.
C’est le pari de Marseille-Provence 2013, c’est le pari que nous vous proposons de vivre ensemble.
SITBACK presenta STORM, la más completa familia de taburetes y sillas industriales, fabricadas en España para ser eficientes en cualquier situación.
10 SERIES diferentes, con variaciones en altura, asientos, respaldos, materiales, bases y mecanismos, pensadas para adaptarse a cualquier puesto de trabajo en los entornos más exigentes de trabajo industrial.
Este proyecto se diseñó con el fin de ayudar a personas de bajos recursos y población vulnerable, para mitigar su falta de alimentos, generando una sensibilización y capacitación en creación, manejo y producción de hortalizas (en este caso lechugas), por medio de cultivos urbanos.
También se ayuda a que dichas personas sean multiplicadoras de la información dentro de la comunidad y a la vez de los proyectos realizados, mejorando no solo
el clima social, sino también generando huertas ecológicas orgánicas en las cuales puedan intercambiar productos
alimenticios y de alguna manera satisfacer sus necesidades diarias de alimentos (Seguridad Alimentaria). De
igual forma generando economías de bajo impacto (Ambiental), que se vean reflejadas en las entradas económicas de cada familia.
Presentación realizada por estudiantes del curso Ecología y Medio Ambiente de la Universidad del Istmo (Panamá). Contempla la reflexión de los estudiantes referente a cómo ellos pueden mejorar su entorno natural. Curso ofrecido entre abril y mayo de 2013.
Presentación en el Taller de Ideas, organizado por la Asociación Atlas en colaboración con el CCSN.
Impartido por la bíologa canaria, residente en Canada Mar Martínez de Saavedra Álvarez
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ensayo carta de la tierra del punto 4 al 12 desarrollo susten.
1. ENSAYO CARTA DE LA TIERRA
DESARROLLO SUSTENTABLE Página1
C.G.E.T.E.V.
CARRERA
Ingeniería en Administración
ASIGNATURA
Desarrollo sustentable
ENSAYO
Carta de la tierra
ALUMNO
Victor hugo cruz rodriguez
DOCENTE
Ing. Humberto Lezama olivares
6 semestre grupo: 601”a”
Xoyotitla, Álamo-Temapache, Ver., a 28 de febrero del 2014
2. ENSAYO CARTA DE LA TIERRA
DESARROLLO SUSTENTABLE Página2
INDICE
1. CARTA DE LA TIERRA................................................................................................... 3
1.1. Asegurar que los futuros y la belleza de la tierra se preserven para las generaciones
presentes y futuras................................................................................................................. 3
2. INTEGRIDAD ECOLÓGICA ............................................................................................ 4
2.1. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la Tierra, con especial
Preocupación por la diversidad biológica y los procesos naturales que sustentan la vida. ............ 4
2.2. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y cuando el conocimiento sea
limitado, proceder con precaución........................................................................................... 4
2.3. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las
capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario ........... 5
2.4. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio abierto y la
extensa aplicación del conocimiento adquirido ........................................................................ 6
3. JUSTICIA SOCIAL Y ECONÓMICA ................................................................................ 7
3.1. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel, promuevan el
desarrollo humano de forma equitativa y sostenible.................................................................. 7
3.2. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el desarrollo sostenible
y asegurar el acceso universal a la educación, el cuidado de la salud y la oportunidad económica.
8
3.3. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno natural y social que apoye
la dignidad humana, la salud física y el bienestar espiritual, con especial atención a los derechos
de los pueblos indígenas y las minorías. .................................................................................. 8
3. ENSAYO CARTA DE LA TIERRA
DESARROLLO SUSTENTABLE Página3
1. CARTA DE LA TIERRA
1.1. Asegurar que los futuros y la belleza de la tierra se preserven para las
generaciones presentes y futuras
Este tipo de fruto y belleza de la tierra nos trata de reconocer que la libertad de acción de
cada generación se encuentra condicionada por las necesidades de las generaciones futuras.
Como podemos ver que la belleza de nuestra tierra la debemos cuidar, ya que si compramos
algún terreno, casa, solar, etc., deberemos protegerlo y no contaminar la tierra o las cosas
materiales ya que les sirvan a las generaciones futuras ya sea a nuestros hijos, nietos o
sobrinos. Esta parte pertenece al respeto y el cuidado de la comunidad de la vida ya que
debemos respetar las comunidades y municipios al ya no contaminar ni tirar tanta basura en
las calles o no respetar el medio ambiente tumbando arboles, plantas, ya que eso es la
enseñanza que se les deja a las futuras generaciones para que puedan conocer lo que son
tantos arboles y planas existentes y recordar que existieron ya que con el paso del tiempo
los arboles han sido tumbados o incluso se han secado y que las personas puedan a preciar
con gran entusiasmo.
4. ENSAYO CARTA DE LA TIERRA
DESARROLLO SUSTENTABLE Página4
2. INTEGRIDAD ECOLÓGICA
2.1. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la
Tierra, con especial Preocupación por la diversidad biológica y los
procesos naturales que sustentan la vida.
En este apartado nos trata de dar un mensaje en el cual dice que se debe proteger y restaurar
la integridad del sistema ecológico que existe en la tierra para poder realizarlo necesitamos
la ayuda de todas las personas en general ayudar a contribuir proyectos ecológicos de la
tierra y así no seguir contaminándola ya que es nuestro hogar y al contrario poder realizar
proyectos ecológicos sobre la basura, como poder dale una mejor reutilización, también con
toda clase de botellas o incluso realizar abono orgánico para las plantas y arboles para un
mejor crecimiento y no utilizar ya mas fertilizantes que lo que hacen es destruir la tierra y
el universo ya que contienen un gran contenido de químico.
2.2. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y
cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaución.
En este apartado nos incida como poder evitar ya tanta contaminación que hay hoy en dia
en nuestro planeta que si no lo cuidamos lo podemos ir destruyendo poco a poco por que
hay mucha contaminación, ya que existen hoy en dia muchas formas de evitarlo y de
proteger el media ambiente que nos rodea, tomando conocimiento de nosotros mismos
podemos proteger la tierra que es lo mas importante nos preguntaremos como:
Poniendo cestos de basura en un lugar adecuado
Reutilizar toda las botellas
Separar todas las clases de basuras que existen.
5. ENSAYO CARTA DE LA TIERRA
DESARROLLO SUSTENTABLE Página5
2.3. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que
salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos
humanos y el bienestar comunitario
Tenemos que darnos la idea de poder alimentarnos como se debe gracias a los alimentos
que hay pero que no contengan químicos
Producción capacidades regenerativas de la tierra
Consumo derechos humanos
Reproducción bienestar comunitario
En la producción: tenemos que las personas que siembran y cosechan maíz, frijol, entre
otras clases de siembras deben de seleccionar las semillas mas buenas de la cosecha y
sembrarlas en la siguiente cosecha que sigue así podemos tener una buena producción de
nuestros alimentos diarios y no estar consumiendo tanto químico que la mayoría de las
personas compran las semillas para la siembra ya listas y nos les da trabajo sembrarlas.
En el consumo debemos tener cuidado con los productos que consumimos diariamente ya
que es malo estar comiendo y tomando cosas que contengan mucho químico, por ejemplo
tenemos el pollo de patio y pollo de granja el cual se alimenta con puro aliento y al
contrario paso con el de patio que se alimenta con pura hierba.
6. ENSAYO CARTA DE LA TIERRA
DESARROLLO SUSTENTABLE Página6
2.4. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el
intercambio abierto y la extensa aplicación del conocimiento
adquirido
Para poder impulsar la sostenibilidad por ejemplo nos indica que una industria trate y
produzca el agua. Otra acción cuando salimos de casa apagamos la luz, usar hojas de
recicle, recoger la basura esa es una de las acciones que podemos realizar para ayudar a
contribuir la sostenibilidad. Otra actividad podría ser tratar de construir una estufa
ecológica o también llamada estufa Lorena.
7. ENSAYO CARTA DE LA TIERRA
DESARROLLO SUSTENTABLE Página7
3. JUSTICIA SOCIAL Y ECONÓMICA
Erradicar la pobreza como un imperativo ético, social y ambiental
Para poder radicar la pobreza se necesitan tres principales pasos los cuales son:
Ético: realizar actividades de siembra
Imperativo Social: ser ético y respetuoso
Ambiental: ayudar a contribuir al medio ambiente
Entre ellos existen varias actividades que se pueden realizar en el campo para tener buenas
cosechas y salir de la pobreza gracias a las ventas generadas.
Por ejemplo sembrar hortalizas las cuales son un conjunto de plantas cultivadas
generalmente en huertos o regadíos que se consumen como alimento ya sea de forma cruda
o preparada y incluye las verduras y las legumbres verdes (las haba y los guisantes, las
hortalizas no incluyen frutas ni los cereales.
3.1. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel,
promuevan el desarrollo humano de forma equitativa y sostenible.
Para poder promover las actividades en las instituciones varias personas piden un credito
para poder tener dinero y comprarse los lujos que se requiere pero nadie se pone a pensar
en que bancos dan un tasa de interés mas baja para poder recibir un credito los cuales
podemos mencionar a continuación:
Caja popular mexicana
Microcréditos
8. ENSAYO CARTA DE LA TIERRA
DESARROLLO SUSTENTABLE Página8
3.2. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el
desarrollo sostenible y asegurar el acceso universal a la educación, el
cuidado de la salud y la oportunidad económica.
Para poder afirmar la igualdad y el género de las personas lo podemos clasificar como se
muestra:
Educación las mujeres tienen derecho a la educación y al respeto
Equidad
De salud cuidar el bienestar de las personas y asistir al seguro social
Género
Economía acceso a programas que generan empleo
Leer fuentes de empleos
3.3. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno
natural y social que apoye la dignidad humana, la salud física y el
bienestar espiritual, con especial atención a los derechos de los
pueblos indígenas y las minorías.
Este punto se refiere que todos tenemos derecho a realizar nuestras propias actividades sin
que nadien te diga nada, y sin discriminar a ningún ser humano ante los ojos de las personas
todos somos iguales y tenemos los mismos derechos que los demás.
Todos los derecho a la vida, a la expresión y a la educación
Respetar las políticas, religiones y juegos de futbol.