1. Introducción
En el siguiente ensayo podremos observar cómo nuestro país ha sufrido
bastantes cambios, uno de ellos y el que más nos interesa en el tema que se
va a desarrollar es el de la educación.
Es de gran interés conocer todas estas modificaciones que ha tenido el SEM
por que casi siempre nos interesamos en instruirnos acerca de la pedagogía
que rige en otros países pero no en el de nosotros

2. El Estado y la educación en las culturas prehispánicas
Las culturas prehispánicas en México tuvieron una gran organización en la
cual el Estado y la educación desarrollaron un papel muy importante ya que
es imposible imaginar un pueblo sin algún organismo que establezca leyes
para definir la convivencia entre sus habitantes y ordene el desarrollo de su
cultura, y por otro lado para que se logre tal avance es necesario que los
integrantes de dicho pueblo tengan diversos conocimientos y por eso fue
una prioridad la creación de escuelas.
Pienso que la educación en estas culturas más que buscar un desarrollo,
significaba la integración del individuo al universo ya que en ese entonces
creían en muchas deidades a las que se les rendían sacrificios y por esto
tenían que educar al individuo para soportar cierto dolor.
Los sacerdotes fueron un punto clave en estas culturas ya que eran los que
impartían la educación y también tomaban importantes decisiones políticas.
Esta necesidad de educarse, surgió por la necesidad del pueblo por
preservar y transmitir los bienes culturales que le son propios. La educación
también fue un peldaño, como ha sucedido con las sociedades en general,
que permitió la creación de nuevos bienes y el logro de nuevos avances.
Me parece muy importante la forma de enseñanza que utilizaron en las
escuelas nuestros antepasados porque eran conocimientos que podían
llevarse a la práctica todos los días como la agricultura o en caso de las
mujeres que se les instruían en las labores de hogar.
Lo que no me pareció de buen ver, fue que desde las sociedades
prehispánicas a los niños se les separaba en los internados de acuerdo con
su grado social de nobles y clase baja dándoles mejor educación a los
primeros y entrenando para actividades militares a los segundos.
No se que tan grande era un calpulli (barrio) pero me pareció un dato muy
interesante saber que en cada uno de éstos existieron las escuelas llamadas
Telpochcalli.

3. En las escuelas como Calmecac o Telpochcalli se tenía un alto grado de
rigidez que algunas veces si se desobedecían las órdenes era motivo para
castigar severamente a los alumnos y en algunos casos se les condenaba a
muerte.
En cuanto a los aztecas puedo decir que su educación tenía como objetivo
fundamental formar al individuo tanto en su personalidad como en el papel
que iba a desempeñar como miembro de la sociedad ya que desde edad muy
temprana se les enseñaba un oficio así como el arte de la guerra.
Los conocimientos en la rama de las matemáticas y astronomía que se
llegaron a alcanzar fueron grandiosos, y esto lo podemos comprobar con los
mayas que inventaron el cero y que también tuvieron el calendario más
exacto que se ha conocido.
Pienso que tal vez heredamos cierta parte de la educación de los pueblos
precolombinos ya que cuando los niños jugaban lo hacían imitando las
labores de los adultos y por tanto se podría decir que sus juegos eran
prácticamente educativos.
Es preciso valorar la importancia de los recursos educativos de los pueblos
mesoamericanos para no caer en el error de creer que los conquistadores
españoles trajeron consigo proyectos educativos libres de prejuicios. Tal
vez los frailes de buena fe podían educar y ayudar a un pueblo indígena,
pero los ambiciosos conquistadores echaron a perder lo que otras personas
construían para bien.
Las costumbres prehispánicas desafortunadamente quedaron en el olvido
en consecuencia a la colonización, y creo que si el pueblo mexicano se
dedicara a echar un vistazo hacia atrás podría aprender demasiadas cosas
que servirían para el desarrollo actual de nuestro país ya que en los pueblos
precolombinos se tenía una gran organización que se vio reflejada en las
aportaciones de la educación.

4. La educación en el contexto colonial dependiente del Estado-Iglesia Español
El objetivo de los españoles al llegar al actual territorio de México fue
conquistarlo a como diera lugar. Para lograr esto tuvieron que pasar algunos
años y se valieron de las armas y la educación.
Como en la época de la Colonia el Estado y la Iglesia eran organizaciones
que estaban ligadas, se unieron en el proceso de conquista. El Estado por
medio de las armas logró debilitar a varios pueblos.
También la conversión de los indígenas a la religión católica y la eliminación
de las antiguas creencias de los pueblos mesoamericanos era un propósito
al que los españoles le daban tanta importancia como a la dominación militar
ya que así los indígenas se iban apartando de su espíritu guerrero y se
volvían sumisos. Por eso se dice que, junto con las acciones bélicas en las
que murieron muchos indígenas, hubo en Nueva España una conquista
espiritual.
En el campo y en pequeñas poblaciones dispersas, los agentes educadores
fueron los frailes.
Los frailes muy aparte de la enseñanza que trasmitían con la comunicación
oral, utilizaron de igual forma las pinturas, danza y música, lo cual me
pareció bien (dentro de todas las injusticias que se cometieron) pues así los
indígenas podían entender mejor lo que se les comunicaba.
La educación se centraba en: cristianizar a los indios enseñarles el español
y algún arte manual o industrial nuevo para ellos.
En la época colonial como era de esperarse, no le convenía a la burguesía
que los indígenas estuviesen bien preparados intelectualmente, por ese
motivo supongo que les prohibieron ser sacerdotes de una iglesia católica
por que eran éstos los que poseían grandes conocimientos.
También pienso que los conquistadores se interesaron en educar a los
pueblos nativos porque tal vez así se sentían con más poder sobre ellos al
controlar lo que deberían aprender.

5. En esta época también tuvo una gran importancia la educación en la familia
por que es ahí donde se enseñaba igualmente la religión y la práctica de
valores con base en el ejemplo.
Hoy en día también existen escuelas religiosas pero ya son muy pocas.
En este periodo pienso que todos tuvieron que aprender ya que al llegar los
sacerdotes a tierras aztecas pues también fue necesario que aprendieran
nuevas lenguas para así poder darse a entender con los indígenas.

6. Las ideas y los avances en la educación en la formación con el Estado
mexicano, con la independencia y en el siglo XIX
El siglo XIX representa uno de los momentos que tienen un gran vinificado
en la transformación en la sociedad mexicana en diferentes niveles de la
vida cotidiana.
Como resultado de tres siglos de la opresión española, en México se lleva a
cabo el movimiento de independencia que estuvo influenciado por la
ilustración que es una ideología proveniente de Francia en la que destacan
los ideales de igualdad y libertad, entre otros.
Como ya lo vimos antes, en México la educación estaba muy controlada en
los niveles de clase baja y con la ideología de la ilustración se pretende
encaminar al mundo hacia el progreso, sacándolo del largo periodo de
tradiciones, superstición, irracionalidad y tiranía.
Se dice también que en el periodo que comprende del año 1780 a 1836 no fue
necesario (o tal vez no les interesó) construir edificios que funcionaran
como escuelas porque hubo muchos predios abandonados que sirvieron
como colegios.
Al principio, cuando México ya era un país independiente, la iglesia continuó
dirigiendo el ámbito escolar separando (como siempre) la educación de las
niñas que les correspondía a las monjas, de la formación de los varones que
era vigilada por los sacerdotes.
En este periodo se dejó ver la corriente humanista que destaca al ser
humano no como una figura, sino como una sociedad con derechos. Pienso
que tal vez un mejor ejemplo sería el mencionar a José María Morelos quien
escribe “Los Sentimientos de la Nación” los cuales son la base de la
primera constitución mexicana.
Surgen también las Escuelas Lancasterianas que tenían como finalidad e
impartir la educación a bajo costo ya que en vez de maestros utilizaban a
los “monitores” que eran los alumnos de grado más adelantado, para
mostrar los estudiantes de menor grado lo que un profesor les había
enseñado antes y en un plazo corto.

7. Pienso que un ejemplo de este tipo de escuela en la actualidad lo notamos
con alumnos que realizan su servicio social y van a impartir clases en
comunidades alejadas de la ciudad.
Más adelante surgen dos grupos que en mi opinión son los que definen el
futuro de México:
El de los conservadores que regían básicamente por principios eclesiásticos
y que estaba formado por la clase alta y oficiales del ejército que querían
mantener una forma de gobierno centralista.
Y el de los Liberales cuyo líder fue Benito Juárez, cuyo objetivo fue quitarle
el poder que tenían la iglesia y la milicia sobre la sociedad civil.
Estos dos grupos tuvieron grandes batallas debido al descontento de los
conservadores por que en las Leyes de Reforma se exigía que tanto la
iglesia como la milicia devolvieran la tierras que poseían a la sociedad civil
para que así fuesen más productivas.
En mi opinión el mejor logro que tuvieron los liberales sobre los
conservadores, fue quitarle el poder a la iglesia que tenía sobre la educación
ya que promueve una forma de expresión con mayor libertad.

8. El Estado y la educación en la Revolución Mexicana, hasta 1982
Como todos sabemos se le puede controlar mejor a una persona con bajo
nivel académico que a una que está bien instruida. Es por esto que a los
individuos que tenían el poder en sus manos no les preocupaba que las
personas carecieran de alguna instrucción escolar porque así los tenían más
controlados y por consecuencia trabajaban más pagándoles menos.
En el periodo de la Revolución Mexicana fue una prioridad que la educación
llegara a más regiones del país ya que en ese entonces la mayor parte de la
población era analfabeta.
Un dato que me pareció muy interesante fue el saber que Francisco Villa
tuvo gran interés en la educación porque la mayoría de las veces que
escuchamos su nombre se nos viene a lamente la imagen de una persona
conflictiva que pudo haber matado a mucha gente y tenido varias mujeres.
Sin embargo, Villa aún siendo una persona que aprendió a leer en la edad
adulta (y tal vez eso fue lo que lo motivó), se preocupó tanto por la
educación en México al grado que impulsó la creación de un buen número
de escuelas y se encargó de la enseñanza escolar de muchos niños.
Los ideales revolucionarios acerca de la educación se vieron plasmados en
el en artículo tercero constitucional.
En mi opinión una de las escuelas que tuvieron mayor importancia en esta
época fue la escuela racionalista porque aquí los conocimientos que se
adquirían estaban basados en el estudio de las ciencias.
Al estar basados en el estudio de las ciencias ya dejan a un lado las ideas
religiosas lo cual creo que es un paso muy importante ya que se va creando
en el alumno la capacidad de pensamiento libre.
Otro tipo de escuela que recuerdo platicamos en clase fue “La Escuela Rural
Mexicana”, que de igual forma me llamó la atención porque en ésta el niño
entraba más en contacto con la naturaleza tal y como lo proponen grandes
pedagogos como Rousseau y Comenio.
En este periodo destacaron grandes personajes como José Vasconcelos
quien se preocupó por llevar la educación a personas que no tenían acceso
a ésta tales como los indígenas.
Algo que pienso que es de agradecérsele a Vasconcelos es que durante el
periodo en que estuvo al frente de la Secretaría de Educación Pública creó

9. un sin número de escuelas entre ellas las de educación técnica cuya
función era crear recursos humanos para el campo y la industria, educación
rural para elevar el nivel de vida del campo mexicano y la creación de
bibliotecas y edición de libros para brindar más conocimientos acerca de
otras culturas.
También se buscaba difundir la idea de una cultura nacional y gracias
también al desempeño de jóvenes universitarios pudo llevar a cabo con
mayor rapidez su campaña de alfabetización.
Sin embargo, hay que recordar que en el gobierno de Calles también se vio
un gran adelanto en la enseñanza ya que dio un gran impulso a la educación
y capacitación, como parte de una estrategia para aportar al país mano de
obra calificada y apta para el desarrollo industrial.
En la actualidad los últimos dos presidentes que México ha tenido son de
origen conservador, y muchas personas se preguntarán ¿Por qué Fox quitó
el retrato del presidente Benito Juárez de su despacho en Los Pinos? Bueno
pues una respuesta a esta interrogante sería que Benito Juárez era del
partido liberal, cuyo logro fue quitarle el poder a la iglesia y arrebatarle
también la educación haciendo que ésta pasara a las manos del Estado.

10. El Estado neoliberal y la educación, de 1982 hasta la fecha
Como ya hemos visto en los temas anteriores, el Estado es el organismo
encargado de regular diversas funciones en un territorio determinado tales
como la seguridad, la salud, comunicación y educación entre otros. Pero
esto es cuestión que se ha venido modificando últimamente ya que es el
mismo Estado el que ha permitido el paso a instituciones que pretenden
privatizar todos estos servicios.
En mi opinión esta es la peor forma de querer lograr algún desarrollo, ya que
hay países que acudieron al neoliberalismo y que ahora están regresando a
la forma de gobierno que regía antes.
El neoliberalismo propone el abandono, por ineficientes, corruptos y
corruptores, del Estado interventor y del Estado de bienestar.
Con la introducción de esta corriente al país se vinieron abajo algunos
ideales por los que se lucharon durante el periodo de la Revolución
Mexicana por que lo que aquí importaba era que la educación fuera gratuita,
cosa que no funciona en Estado neoliberalista.
Cuando se inicia el gobierno de Miguel de la Madrid (1982-1988) se impone el
neoliberalismo en México, con el pretexto de que se había presentado un
Estado “obeso” y que por ello no podía cumplir con su función fundamental
que es la de proporcionar bienestar a los mexicanos.
Todo cambio debería ser para mejorar. Pero en los pensamientos
neoliberales que se implementan en nuestro país a partir de 1982 no han
mejorado la educación. Además (según leí) en los últimos años se ha
observado un retroceso en la eficiencia terminal de todos los niveles
educativos ya que en 1999 en la educación secundaria y media-superior se
tienen niveles de eficiencia terminal menores que los que fueron registrados
en 1980. Las políticas neoliberales en educación han logrado extender la
cobertura del nivel básico pero no han mejorado la calidad de la enseñanza.
Se cree que privatizar el sector escolar acabaría con los problemas de
educación existentes en México, pero desde mi punto de vista los
aumentaría porque al llevar a cabo esta acción en su totalidad, los únicos
que tendrían acceso a una educación de calidad serían los alumnos cuyos
padres tengan suficiente dinero para pagarla, de lo contrario, el estudiante
tendría que trabajar para poder comprar su educación lo cual podría ser
causa de un bajo rendimiento escolar.

11. En el pensamiento neoliberalista se reduce a la educación a una simple
mercancía ya que se le deja como objeto de consumo a la cual tendrán
acceso solamente quienes dispongan de los recursos suficientes para
comprarla en los términos en los cuales se ofrezca en el mercado.
Según el neoliberalismo, la única función del Estado debería ser la de
conceder los permisos para que se pueda laborar en un determinado
territorio, y en cuanto al ámbito educativo sólo debería proporcionar becas a
los alumnos para que puedan estudiar.
Aquí una de las principales deformaciones introducidas por la idea
neoliberal de la educación es la de ver al hombre como un medio y no como
un fin por que no se interesa tanto en la educación para el desarrollo del país
sino que lo único que le importa es el capital que se pueda adquirir mediante
este medio.
Ahora bien, otro problema al que se enfrentaría el país con este tipo de
enseñanza, sería que debido a las metas ambiciosas que tiene el sector
privado, estaría muy difícil que la educación llegue a comunidades rurales
por que sus habitantes en su mayoría son campesinos de bajos recursos
que no podrían pagar los estudios de sus hijos aumentado así el nivel de
analfabetas en México.
Cuando se dice que el Estado sólo debe otorgar becas para que el alumno
compre su educación me viene a la mente una pregunta; ¿Cómo va a hacer
el Estado para proporcionar estos “bonos educativos” a todos los jóvenes
que asistan a la escuela? A lo cual pienso que incrementarían los precios en
la mayoría de los productos pero creo que esta historia ya nos la sabemos
los mexicanos en la que siempre suben demasiado los precios pero
aumentan muy poco los sueldos.
Los medios de comunicación aquí juegan un papel muy importante a favor
de los economistas porque a través de estos se trasmite una serie de
argumentos que justifican la necesidad de pagar la educación para que ésta
sea de mejor calidad y para que con la ayuda de quienes poseen más
recursos llegue a los sectores "menos afortunados", tal es el caso de las
actuales propagandas políticas que contienen estos mensajes pero que no
son claros en su totalidad.

12. Privatizar se vuelve la clave para lograr el establecimiento de burguesías
sólidas, es decir, que las personas ricas tengan una constante en su capital
y sean las encargadas de ejercer el poder sobre el resto de la sociedad en el
nivel local, poniendo su ideología como la dominante a través de los medios
a los que tienen acceso, como educadores y generadores de opinión en los
medios de comunicación.
El sector privado se ve muy apoyado por la clase alta ya que muchos
desconfían en la educación que un escuela pública pueda proporcionar.
Otro factor que apoya el avance del neoliberalismo es que las escuelas
públicas no están bien dotadas de recursos tecnológicos los cuales gracias
al capital que ingresa en una escuela privada se ven muy adelantados, pero
faltaría ver si se aprovechan de forma adecuada. Y como los padres siempre
quieren una buena educación para sus hijos, pues terminarán por pensar en
apuntarlos a una escuela ligada al sector privado.
Una de las consecuencias que acarrean estos hecho es que al aumentar la
demanda, también con el paso del tiempo incrementarán los precios de las
inscripciones ya que la educación es algo que todos anhelan.
¿Qué se propone el gobierno tratando de apoyar al sector privado en la
educación? Bueno pues lo que yo pienso es que al Estado le conviene tener
individuos “preparados” con el tipo de de educación privada porque al no
tener la mayoría recursos para poder acceder a un educación de calidad
éstos estarían en un rengo muy bajo de conocimientos por lo cual al llegar a
un trabajo sólo funcionarían como mano de obra barata.
Bajo el pensamiento neoliberal se planea dotar de educación a las personas
conforme a las necesidades del sector productivo, y si éste requiere
preferentemente personal con habilidades y competencias básicas y en
menor grado personal técnico capacitado, así se diseñará la política
educativa, favoreciendo poco a poco a través de mecanismos eficientes la
paulatina mercantilización del servicio educativo, sobre todo para el nivel
superior.

13. Algo que no me parece aceptable es que empresas comerciales, como los
supermercados, a la hora de cobrar la mercancía exijan un “redondeo de
centavos” supuestamente para la educación de los niños, y debido a esto
esas empresas evaden su pago de impuestos, aquí la pregunta sería ¿Qué
va a pasar con el Estado si se aparata de sus obligaciones básicas?
Es por eso que opino que toda la población debería interesarse más por
estos temas, para que no se deje engañar por los partidos políticos.
La modernización neoliberal, en países como el nuestro, lleva casi de
manera inevitable a que los ricos se hagan más ricos y los pobres aumenten.

14. Conclusión
Es interesante saber la historia de la educación, pero lo es aún más saber
los cambios que han ocurrido en México con base a ésta, para así poder
entender el presente de las bases en las que se sustenta nuestra enseñanza
El Sistema Educativo Mexicano debería encontrar ya un punto de estabilidad
en que no se estén copiando y desechando modelos educativos
pertenecientes a otros países, porque muchas veces no funcionaron ni
siquiera en su lugar de origen para así poder ver un avance en la población.

15. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE PEDAGOGÍA
GENEALOGÍA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
JUAN CARLOS GÓMEZ CASTILLO
GRUPO F5
XALAPA, VERACRUZ, 30 DE JUNIO DE 2009