El documento describe cómo las actividades de lectura y trabajo en equipo en el colegio pueden fomentar la sana convivencia entre los estudiantes. Estas actividades permiten que los estudiantes compartan sus experiencias, desarrollen habilidades comunicativas y aprendan valores como el respeto y la tolerancia. Además, relacionar los textos con las realidades de los estudiantes y usar las TIC hacen que las lecturas sean más significativas y motiven a los estudiantes.

1. EL COLEGIO, EL MEJOR LUGAR PARA LA CONVIVENCIA
En la actualidad existe gran necesidad de fortalecer la práctica de la sana
convivencia, es por esto que a través de la lectura de historias, cuentos, fábulas y
otros relatos, se propicia la reflexión sobre actitudes y comportamientos en los
niños y jóvenes. La práctica que describiremos se enmarca en los niveles de
preescolar, primaria y secundaria, y se encuentra alineada con el currículo y con
los requerimientos externos en tanto aporta a la formación en competencias
ciudadanas.
A partir de la lectura y la reflexión personal se realiza el trabajo en equipo, el cual
permite que los estudiantes compartan enriquezcan su experiencia de aprendizaje,
este proceso de intercambio tiene como objetivo fundamental lograr el cambio de
actitud y reforzar comportamientos e ideas para la sana convivencia. Paralelo al
desarrollo de competencias ciudadanas, se aporta al fortalecimiento de
competencias lectoras.
Para despertar el interés de los estudiantes por las actividades planteadas, se
privilegia la selección de material adecuado a la edad y grado escolar del
estudiante y se propone actividades que permitan relacionar los textos con las
realidades que ellos viven, es así como las lecturas adquieren relevancia, puesto
que se convierten en algo cercano a la experiencia vital de cada persona.
Según la teoría del aprendizaje vivencial se sabe que las experiencias de cada
persona son muy significativas y determinan sus aprendizajes, es por esto que
para aprender es importante tener en cuenta los aportes de los estudiantes como
punto de partida para el planteamiento de actividades significativas. En este
sentido, en el trabajo en el aula se realiza lectura y diálogo para reconocer los
contextos y a partir de esto proponer actividades que realmente aporten a la
formación y que los estudiantes aprendan a vivir juntos.

2. Cuando se habla del desarrollo de habilidades para la convivencia lo más
importante es que los estudiantes logren desarrollar la capacidad de llevar los
aprendizajes a su vida cotidiana, es por esto que además de hablar de valores
como el respeto, la tolerancia, la responsabilidad y la autonomía, se debe brindar
la oportunidad de que los niños y jóvenes compartan sus vivencias, reconozcan
sus contradicciones y saquen sus propias conclusiones frente a lo analizado en
grupo.
Según lo observado en la práctica diaria se puede afirmar que el trabajo en equipo
favorece el aprendizaje colaborativo y aporta al desarrollo de habilidades
comunicativas tales como hablar y escuchar a los demás, así mismo se puede
decir que llevar los textos tratados a las realidades es un ejercicio valioso para
fomentar la lectura crítica.
El ejercicio del aprendizaje viviencial ayuda a que los estudiantes fortalezcan sus
lasos de amistad, expresión de afectos y colaboración, esto aporta a que en la
Institución exista un mejor ambiente de trabajo.
Mediante la escucha de las opiniones y conclusiones que construyen los
estudiantes a partir de las lecturas, se puede detectar las problemáticas más
relevantes de la comunidad, a partir de esto se plantea retos para los docentes
innovadores, que obligan a mantenerse en la búsqueda constante de nuevas
estrategias herramientas metodológicas para acercarse a los estudiantes de
manera más efectiva.
La TIC se convierten en un medio motivador para los estudiantes, el cual permite
compartir y construir nuevos espacios de aprendizaje, enriquecidos por otros
elementos tales como el video y demás contenidos disponibles en Internet. Esto
además de aportar al proceso de aprendizaje, permite a los estudiantes y la
comunidad educativa incorporarse al mundo globalizado que exige el mundo de
hoy.