Este documento discute la ética profesional de los contadores públicos. Explica que la ética es fundamental para su trabajo y que deben guiarse por principios como la responsabilidad y objetividad. También cubre temas como valores, responsabilidad social, códigos de ética y áreas de oportunidad para aplicar principios éticos en la práctica. El objetivo general es conocer las mejores prácticas éticas para que los contadores desempeñen su trabajo de manera responsable.
Ética en las Organizaciones y la Responsabilidad Social EmpresariaFelipe Roberto Mangani
La ética como cualidad humanizadora - Las Organizaciones éticas contribuyen al bien común - La RSE - Antecedentes - La norma ISO 26000 - La ética de la acción - Involucrarnos.
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Una Agenda Digital: Telecomunicaciones y Tecnologías de la Información en MéxicoJoel A. Gómez Treviño
Libro editado por la Comisión de Acceso Digital de la Cámara de Diputados. Se reúnen aquí opiniones y análisis de 32 expertos, académicos y funcionarios de gobierno en materia de tecnologías de la información y comunicaciones tanto en México como en otros países (Corea del Sur y EUA, entre otros), sobre las mejores prácticas para el impulso al sector de las telecomunicaciones a través de una agenda digital.
Etica empresarial y responsabilidad socialJoshPedrazac®
Este documento brinda los principales conceptos para que el lector domine la importancia y vigencia de la Ética Empresarial y la Responsabilidad Social Corporativa, y las reconozca como una herramienta eficaz para alcanzar la competitividad.
Análisis de los
fundamentos de la
publicidad y las
relaciones públicas; su
función social y
econémica y formas de
proyectar una imagen
de la Organización en
la comunidad y el
mercado al que brinda
sus servicios.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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Ensayo vero
1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Licenciatura en ContaduríaPública
SistemaSemiescolarizado
Alumna: Verónica Jazmín Andrade Galavíz
Introducción
Se pretende conocerlasdistintasáreasde oportunidadque presentanloscontadorespúblicosuna
vezegresadosyen el caminode la práctica profesional,seaenempresasyorganizaciones públicas
y privadas. Conocer los factores que hoy endía integran los perfilesde dichas organizaciones, con
la clara intención de apoyarse en esta información a lo largo de nuestro ejercicio laboral.
¿Qué es la ética?
Significativamente al hablar de ética se encierran muchas ideas, pensamientos o hasta normas y
reglasque el serhumanoha establecidode manerageneral paratenerconcienciaypoderdiscernir
entre el debersery el no deberser.Sinduda existenpreguntaslascuálesnosllevanapensar¿qué
tanto puede valer la pena el estudio de la ética? Cuando el mundo en muchas ocasiones vive una
doble moral en donde se violentan los principios más elementales de convivencia civilizada entre
seres humanos.
2. Es importante mencionar los principios y reglas que nos guían a conducirnos con decencia, a
mantenerel orden,aevitarllegarala destrucción;yaque debenserel pilarde unasociedadque le
permita vivir en armonía, con justicia y en equilibrio. Sin perder nuestro objetivo, el compromiso
debe estarencada una de nosotros como integrantesde esta sociedad;teniendolafiel convicción
de vivir nuestros valores, decididos a ejercerlos en todo sentido en un ámbito personal y
profesional.
Como tal, debemos saber que la ética centra el estudio del individuo en sociedad, en las figuras
como instituciones y organizaciones sean públicas o privadas, estudia valores y principios de la
conducta humana y a su vez determina reglas de conducta y moral.
Valores
En este rubrolamoral juegaunpapel muyimportante,yaque defineylimitalaconcienciaque tiene
el ser humano al vivircon valores,principiosyconvicciones que impactanen la respuesta que da
una sociedad en armonía sin afectar al resto de sus integrantes logrando el bien común.
Los valorespretendenserobjetivosparacadapersona e incluyenresponsabilidadsocial enlacual
se esté decididoaactuar y responderalosdemásconforme a nuestrosprincipios; sinque se tenga
por ideaque el finjustifiquelosmedios;sinoal contrario,siendo responsablesde lasconsecuencias
de nuestrosactos.Porque al final nuestrosvaloressonlascreenciasquenosguíaninternamenteen
todos nuestros actos.
En contabilidad,estos no deben perder sentidopara el resultado de nuestro ejercicioprofesional;
ya que una de las competenciaslaborales que presentan los contadores públicos es precisamente
el tenercomoreferencialafaltaasusprincipiosyvaloresque conllevanafectarsucompromisocon
la responsabilidad en la sociedad, sobre todo porque son parte de la fe y legalidad que incluyen
temas de confianza en documentos emitidos por ellos.
Ética profesional
La objetividad e imparcialidad que debe tener el contador público en su labor es necesaria para
emitirunbuenjuicioy actuarcon libertadde pensamientosindejarde seréticoyprofesional ensu
toma de decisiones y en el resultado de su trabajo.
3. Un principio básico de la ética profesional de un contador público es la responsabilidad que debe
tener ante empresas y la sociedad, generando confianza en cada uno de los procesos que lo
involucran con las actividades que realiza la empresa al igual que con el resto de la sociedad,
apegados a lo requerido por las leyes
En éste sentidose deberegularlasactividadesrealizadasennuestraprofesión,realizandounalabor
que actúe con responsabilidad,yque enconsecuencia;hace referenciade larealidad;sinolvidarel
tema de servicio y labor responsable.
ResponsabilidadSocial
Hablando de responsabilidad, se entiende como la obligación que tenemos las personas de
responderpornuestros propiosactos.Enloque respecta al ámbitoprofesional,estamosobligados
a desarrollarde formajustayéticanuestrotrabajo,generandounbiencomúndondeambaspartes
cuenten con un ganar-ganar.
Como tal nuestra responsabilidad con la sociedad radica más en lo moral que en lo legal, pues se
trata de unconceptonormativomás noobligatorio;enel cual se requiere del compromisode cada
uno de los miembros de una determinada sociedad.
Entorno Social
A consecuencia de las condiciones de vida,trabajo y estudios se va formando el entornosocial de
cada individuo;incluyendosunivel de ingresosy su comunidad.Y hace referenciae influenciaa la
salud de cada persona. Sin lugar a duda la existencia de distintos entornos sociales genera
desigualdad en materia de salud a nivel global.
Ética contable
La guía principal para el contador público es su código de ética profesional,y bajo el cual se rigen
los contadores públicos en México es el Código de la ética Profesional de la Comisiónde Ética del
Instituto Mexicano de Contadores Públicos (IMCP).
4. Dicho código se aplica a todos los contadores públicos, mencionando la responsabilidad hacia la
sociedad, hacia los servicios y hacia la profesión. Apoya en mencionar que los requerimientos
fiscalesyde auditoríaexigenuncomportamientoéticocomoconsecuenciaal cumplimientode los
mismos.
Práctica profesional
Son muchos casos enlos que loscontadoresno han de llevadoa cabo la práctica de susprincipios
éticos, llevando a cabo cierto número de fraudes que como tal refieren las malas prácticas
efectuadas en su ejercicio profesional.
Este escrito pretende dar conocimiento áreas de oportunidad como la anterior mencionada .Por
otra parte han existido decisiones contables tomadasde forma ética que han dado prestigio a las
empresas.
Un apoyo para el ejercicio profesional en la ética de los contadores es el crecimiento de sus
principiosysuvidaprofesional.A medidaqueelcontadorse vadesarrollando,lasresponsabilidades
de sus decisiones van en aumento y adquiriendo un desarrollo ético profesional tanto en su
desempeño profesional como en el desarrollo de su liderazgo.
A pesar de entenderloanterior,cabe mencionarque la ética profesional no todaslas empresaslo
promueven,sinembargoel códigode éticaaplicapara loscontadores;no para las empresasenlas
que estos laboran.
Auditoría
Se trata de realizar un examen de los procesos y actividad económica de una organización para
definir si está apegada a lo fijado por las leyes. El trabajo del auditor debe ser objetivo; ya que
implica analizar las acciones de la empresa y los documentos dónde son registrados, para
determinar si se está tomando medidas adecuadas para el beneficio de la compañía.
5. Gestionarse a sí mismo
Cabe hacer mención que algo que no se puede pasar por alto es hacer referencia a la acción y
consecuencia de administrar una actividad, ya que es importante no perder de foco el objetivo
principal de las empresas y que como contadores pretendemos dar respuestas a aquellas
actividades que requieren diligencias para el efecto de las operaciones comerciales; mismas que
conllevan una dirección y administración de la compañía.
El objetivoprincipalde estoesconseguiraumentarresultadosóptimosde unaindustriaocompañía.
Tomando como apoyo estrategias y acciones que no pierdan el seguimiento de dicho objetivo.
Conclusiones
De los apartados vistos anteriormente, se puede lograr contener ideas básicas y concretas que
definandiferentesperspectivasde lasnecesidadesrequeridasparalamejoracontinuaenel campo
contable;lograndoidentificarfortalezasyvirtudes,así como áreas de oportunidada superarenel
involucramiento definitivo con nuestra responsabilidad social.
Objetivamente existen contadores públicosque llegan a violar su código de ética profesional para
su satisfacción personal y esto en consecuencia suma a la lista de competencias existentes en el
área laboral para el resto de los que ejercen dicha profesión.
Ideas propias
Introspecciónyautoanálisisacercade nuestrascompetencias
Bibliografías
Revistavinculando.(2010). El contadorpúblicoysudesempeñoprofesionalenrevistavinculando.
Consultadoel 29de agostodel 2015
enhttp://vinculando.org/empresas/el_contador_publico_y_su_desempeno_profesional.html
6. Torres,Z.(1995). Introducciónalaética.EnInstitutoMexicanode ContadoresPúblicos(MCP).
México.Consultadoel29de agostodel 2015 enhttps://books.google.es/books?isbn=6074388660
Se empieza con la ética profesional que es una de las bases que conlleva a la investigación y
profundizaciónde losconocimientosparabuscarno sólolautilidadsino el beneficioverdaderoque
nos sirvapara la tomade decisiones,sindejaraun ladola responsabilidadyel compromiso social.
Arias V. (s.f). Los principios del contador y su responsabilidad
social