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INVESTIGACIÓN OPERATIVA I 
TÍTULO: 
LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DE LAS 
MATEMÁTICAS. 
AUTOR: 
YAMBAY ALLAUCA JOSSELIN NATALI 
RESUMEN 
La tecnología va cambiando poco a poco y se va insertando más en la vida humana dado 
el caso más en la educación. 
La tecnología ha alcanzado una mayor importancia en el aprendizaje de matemáticas en 
los estudiantes puesto que nos ayuda a realizar algún trabajo sin la necesidad de tomar 
en cuenta el papel o lápiz y facilita una respuesta más efectiva y rápida. 
La implementación de las tecnologías es necesaria porque en la actualidad se utiliza para 
minimizar procesos se implementan los equipos tecnológicos como la computadora, 
calculadora, etc. 
Estos equipos tecnológicos son necesarios para un rápido y correcto método de resolver 
los problemas matemáticos y para dar una respuesta verídica y correcta. 
Actualmente una de las más grandes tendencias que existe es el uso de la tecnología 
pues en matemáticas los computadores ayudan a resaltar ideas y habilita el acceso a 
problemas y facilitando manipular información matemática y así podemos escoger el 
contenido adecuado. 
QUINTO SEMESTRE “A” Página 1
INVESTIGACIÓN OPERATIVA I 
Además existe el surgimiento de varios software que se utilizan para la enseñanza de 
las matemáticas los maestros son los primeros que introduzcan los conceptos de 
matemáticas con el uso de la computadora. 
Una de las claves es aprovechar la utilización de los equipos tecnológicos en las 
situaciones y problemas cotidianos. 
PLABRAS CLAVES 
Implementación, equipos tecnológicos, software, calculadora, computadora, 
ABSTRACT 
The technology is changing slowly inserting more and be in human life since the case 
more in education. 
The technology has reached greater importance in learning math students because it 
helps us to do some work without the need to take into account the role or pencil and 
facilitates a more effective and rapid response. 
The implementation of technology is necessary because currently used processes to 
minimize technological equipment like computer, calculator, etc. are implemented. 
These technological devices are needed for a fast and accurate method to solve 
mathematical problems and to give a true and correct answer. 
Currently one of the biggest trends that exists is the use of technology in mathematics 
because computers help highlight ideas and enables access to manipulate mathematical 
problems and providing information so we can choose the appropriate content. 
There is also the emergence of various software used for teaching mathematics teachers 
are the first to introduce math concepts using the computer. 
One key advantage is the use of technological equipment in everyday situations and 
problems. 
QUINTO SEMESTRE “A” Página 2
INVESTIGACIÓN OPERATIVA I 
INTRODUCCIÓN 
Uno de los aspectos innovadores del mundo es la tecnología la cual al transcurso de los 
años se ha ido implementando en cada una de las materias de educación. 
No obstante resaltaremos el uso de la tecnología en el aprendizaje de matemáticas, dada 
su importancia y facilidad para resolver problemas de una forma más sencilla, clara y 
precisa. 
Además la tecnología influye en los seres humanos pues busca encontrar soluciones a los 
problemas cotidianos que se presentan y a cada una de las necesidades ya sean 
individuales o colectivas. 
En el siglo XX el desarrollo tecnológico ha tenido una gran aceleración. Dada la 
circunstancia que la misma sociedad demanda la utilización de tecnologías en la mayoría 
de nuestras actividades. 
La enseñanza de las matemáticas con la implementación de la tecnología se ha visto 
como un campo natural de aplicación. 
El costo para la adquisición de calculadoras, computadoras, software y demás equipos 
tecnológicos es muy accesible por lo que la gran mayoría de personas hacen que la 
educación sea un objeto de cambio. 
DESARROLLO 
La implementación de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas debe ser 
utilizada para enfatizar el uso del conocimiento matemático, que vaya más allá de los 
procedimientos rutinarios del pasado. 
A pesar de que la tecnología le ha dado a la sociedad un gran impulso aún existen 
profesores que rechazan la utilización de equipos tecnológicos pues creen que su uso su 
afectara a desenvolver las habilidades de los estudiantes. 
QUINTO SEMESTRE “A” Página 3
INVESTIGACIÓN OPERATIVA I 
Algunas de las enseñanzas de matemáticas se trabajan con un software y son: El cálculo 
de las expresiones algebraicas, soluciones de sistemas de ecuaciones, gráficas 
estadísticas, etc. 
El objetivo de un maestro es que el estudiante pueda analizar, criticar, y que pueda 
extraer a partir de la información que se le suministre además el estudiante deberá 
buscar los medios ideales para optimizar el uso de herramientas tecnológicas para que 
encuentre una solución de un problema y le sea posible encontrar varias soluciones e 
investigue conexiones o extensiones del problema. 
La implementación de tecnología en el salón de clases exige al profesor que planifique 
cuidadosamente las actividades que se van a trabajar y debe estar preparado para 
cualquier tipo de resultados. 
La forma en la que los estudiantes interactúan con la tecnología le ayudara al profesor a 
obtener valiosa información para determinar cada una de las actividades que se puede 
realizar, plantearse, dirigir y a medir la capacidad de encontrar los alcances a los que se 
pueden llegar. 
El estudiante podrá construir su propio conocimiento con la implementación de la 
tecnología y también podrá adquirir habilidades pero esto depende de que decisión tome 
en cuestión de utilizarla, dónde, cómo y cuándo. 
A decir verdad al hablar de la implementación de tecnología no solo hablamos de 
calculadoras y computadoras también consideramos el manejo de programas que no es 
difícil de aprender a utilizarlos, aunque si es necesario tomar en cuenta algunas 
herramientas básicas. 
CONCLUSIONES 
 La sociedad ha sufrido cambios en todos los sectores a partir de la 
implementación de la tecnología debido a ello surgen necesidades para que los 
estudiantes y generaciones sean más creativos innovadores y eficaces. 
QUINTO SEMESTRE “A” Página 4
INVESTIGACIÓN OPERATIVA I 
 El uso de la tecnología permite a la sociedad la resolución de problemas 
desarrollando varias formas de búsquedas de solución y con el fin de identificar la 
solución de los problemas. 
 Los docentes también conocen el uso de algunas herramientas tecnológicas como 
las que se emplean en el salón de clases, las cuales se utilizan y se desarrollan 
para analizar un problema y encontrar una solución. 
BIBLIOGRAFÍA 
 Duval, R. (1998). Registros de representación semiótica y funcionamiento 
cognitivo del pensamiento. Investigaciones en Matemática Educativa II. pp. 173- 
201. México: Grupo Editorial Iberoamérica 
 Agüero, E. et al. 1999. Graficación de funciones. Memorias del I Congreso 
Internacional sobre la Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora. 
Costa Rica. 78-82. 
LINKOGRAFÍA. 
 Crespo, S. 1997. Algunas consideraciones sobre el uso de la tecnología para 
enseñar y aprender matemática. Documento Internet. http://boletin_5_1_97.htm 
 http://cimm.ucr.ac.cr/cuadernos/cuaderno3/cuaderno3_c1.pdf 
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LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.

  • 1. INVESTIGACIÓN OPERATIVA I TÍTULO: LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. AUTOR: YAMBAY ALLAUCA JOSSELIN NATALI RESUMEN La tecnología va cambiando poco a poco y se va insertando más en la vida humana dado el caso más en la educación. La tecnología ha alcanzado una mayor importancia en el aprendizaje de matemáticas en los estudiantes puesto que nos ayuda a realizar algún trabajo sin la necesidad de tomar en cuenta el papel o lápiz y facilita una respuesta más efectiva y rápida. La implementación de las tecnologías es necesaria porque en la actualidad se utiliza para minimizar procesos se implementan los equipos tecnológicos como la computadora, calculadora, etc. Estos equipos tecnológicos son necesarios para un rápido y correcto método de resolver los problemas matemáticos y para dar una respuesta verídica y correcta. Actualmente una de las más grandes tendencias que existe es el uso de la tecnología pues en matemáticas los computadores ayudan a resaltar ideas y habilita el acceso a problemas y facilitando manipular información matemática y así podemos escoger el contenido adecuado. QUINTO SEMESTRE “A” Página 1
  • 2. INVESTIGACIÓN OPERATIVA I Además existe el surgimiento de varios software que se utilizan para la enseñanza de las matemáticas los maestros son los primeros que introduzcan los conceptos de matemáticas con el uso de la computadora. Una de las claves es aprovechar la utilización de los equipos tecnológicos en las situaciones y problemas cotidianos. PLABRAS CLAVES Implementación, equipos tecnológicos, software, calculadora, computadora, ABSTRACT The technology is changing slowly inserting more and be in human life since the case more in education. The technology has reached greater importance in learning math students because it helps us to do some work without the need to take into account the role or pencil and facilitates a more effective and rapid response. The implementation of technology is necessary because currently used processes to minimize technological equipment like computer, calculator, etc. are implemented. These technological devices are needed for a fast and accurate method to solve mathematical problems and to give a true and correct answer. Currently one of the biggest trends that exists is the use of technology in mathematics because computers help highlight ideas and enables access to manipulate mathematical problems and providing information so we can choose the appropriate content. There is also the emergence of various software used for teaching mathematics teachers are the first to introduce math concepts using the computer. One key advantage is the use of technological equipment in everyday situations and problems. QUINTO SEMESTRE “A” Página 2
  • 3. INVESTIGACIÓN OPERATIVA I INTRODUCCIÓN Uno de los aspectos innovadores del mundo es la tecnología la cual al transcurso de los años se ha ido implementando en cada una de las materias de educación. No obstante resaltaremos el uso de la tecnología en el aprendizaje de matemáticas, dada su importancia y facilidad para resolver problemas de una forma más sencilla, clara y precisa. Además la tecnología influye en los seres humanos pues busca encontrar soluciones a los problemas cotidianos que se presentan y a cada una de las necesidades ya sean individuales o colectivas. En el siglo XX el desarrollo tecnológico ha tenido una gran aceleración. Dada la circunstancia que la misma sociedad demanda la utilización de tecnologías en la mayoría de nuestras actividades. La enseñanza de las matemáticas con la implementación de la tecnología se ha visto como un campo natural de aplicación. El costo para la adquisición de calculadoras, computadoras, software y demás equipos tecnológicos es muy accesible por lo que la gran mayoría de personas hacen que la educación sea un objeto de cambio. DESARROLLO La implementación de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas debe ser utilizada para enfatizar el uso del conocimiento matemático, que vaya más allá de los procedimientos rutinarios del pasado. A pesar de que la tecnología le ha dado a la sociedad un gran impulso aún existen profesores que rechazan la utilización de equipos tecnológicos pues creen que su uso su afectara a desenvolver las habilidades de los estudiantes. QUINTO SEMESTRE “A” Página 3
  • 4. INVESTIGACIÓN OPERATIVA I Algunas de las enseñanzas de matemáticas se trabajan con un software y son: El cálculo de las expresiones algebraicas, soluciones de sistemas de ecuaciones, gráficas estadísticas, etc. El objetivo de un maestro es que el estudiante pueda analizar, criticar, y que pueda extraer a partir de la información que se le suministre además el estudiante deberá buscar los medios ideales para optimizar el uso de herramientas tecnológicas para que encuentre una solución de un problema y le sea posible encontrar varias soluciones e investigue conexiones o extensiones del problema. La implementación de tecnología en el salón de clases exige al profesor que planifique cuidadosamente las actividades que se van a trabajar y debe estar preparado para cualquier tipo de resultados. La forma en la que los estudiantes interactúan con la tecnología le ayudara al profesor a obtener valiosa información para determinar cada una de las actividades que se puede realizar, plantearse, dirigir y a medir la capacidad de encontrar los alcances a los que se pueden llegar. El estudiante podrá construir su propio conocimiento con la implementación de la tecnología y también podrá adquirir habilidades pero esto depende de que decisión tome en cuestión de utilizarla, dónde, cómo y cuándo. A decir verdad al hablar de la implementación de tecnología no solo hablamos de calculadoras y computadoras también consideramos el manejo de programas que no es difícil de aprender a utilizarlos, aunque si es necesario tomar en cuenta algunas herramientas básicas. CONCLUSIONES  La sociedad ha sufrido cambios en todos los sectores a partir de la implementación de la tecnología debido a ello surgen necesidades para que los estudiantes y generaciones sean más creativos innovadores y eficaces. QUINTO SEMESTRE “A” Página 4
  • 5. INVESTIGACIÓN OPERATIVA I  El uso de la tecnología permite a la sociedad la resolución de problemas desarrollando varias formas de búsquedas de solución y con el fin de identificar la solución de los problemas.  Los docentes también conocen el uso de algunas herramientas tecnológicas como las que se emplean en el salón de clases, las cuales se utilizan y se desarrollan para analizar un problema y encontrar una solución. BIBLIOGRAFÍA  Duval, R. (1998). Registros de representación semiótica y funcionamiento cognitivo del pensamiento. Investigaciones en Matemática Educativa II. pp. 173- 201. México: Grupo Editorial Iberoamérica  Agüero, E. et al. 1999. Graficación de funciones. Memorias del I Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora. Costa Rica. 78-82. LINKOGRAFÍA.  Crespo, S. 1997. Algunas consideraciones sobre el uso de la tecnología para enseñar y aprender matemática. Documento Internet. http://boletin_5_1_97.htm  http://cimm.ucr.ac.cr/cuadernos/cuaderno3/cuaderno3_c1.pdf QUINTO SEMESTRE “A” Página 5