LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LAS MATEMÁTICAS

1. INVESTIGACIÓN OPERATIVA
LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
ABIGAIL CRIOLLO M.
5TO SEMESTRE “A”
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Autor: Abigail Criollo
RESUMEN
El aprendizaje de las matemáticas con la ayuda de la tecnología se torna más creativa y
didáctica ya que se convierte en una manera diferente de aprender, pero sobretodo parece
ser más interesante. Aunque existan inconvenientes para ciertas personas, la utilización de
la tecnología en el aprendizaje de las Matemáticas es de gran ayuda tanto para el estudiante
como para el maestro, ya que obtendrán mejores resultados en un periodo, aunque para ello
tendrán que ver actuales sistemas de evaluación que, generalmente, refuerzan el aprendizaje
de técnicas y cálculos repetitivos, disminuyendo el aspecto conceptual y creativo.
PALABRAS CLAVES
Tecnología, Matemáticas, Aprendizaje, Técnicas de Enseñanza.
ABSTRACT
Learning mathematics with the help of technology becomes more creative and didactic as it
becomes a different way of learning, but most seem to be more interesting. Although there
are drawbacks for some people, the use of technology in the learning of mathematics is helpful
for both the student and the teacher, and they will get better results in a period, although this
will have to see current assessment systems that generally reinforce learning techniques and
repetitive calculations, reducing the conceptual and creative look.

2. INVESTIGACIÓN OPERATIVA
ABIGAIL CRIOLLO M.
5TO SEMESTRE “A”
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INTRODUCCIÓN
Este trabajo está realizado con el fin de demostrar que la tecnología es muy fundamental
dentro del ámbito educativo ya que nos ayuda a la enseñanza y al aprendizaje.
Por medio de la tecnología se puede realizar una adecuada ilustración de las matemáticas
ya que estos instrumentos tecnológicos nos aportan diversas aplicaciones y herramientas que
nos ayudan para reforzar el conocimiento teórico, obtenido por los docentes o personas que
conozcan de la materia. Esto estimula a que los estudiantes empiecen a participar, analizar
y sobretodo que demuestren su capacidad con referencia a las matemáticas.
DESARROLLO
La utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas es sumamente compleja
y en el transcurso del tiempo las personas han desarrollado una variedad de metodologías
para lograr la comprensión de este proceso.
Con la existencia de la tecnología, como por ejemplo las computadoras, se encuentra un
nuevo campo de investigación para nuevos ambientes de aprendizaje y técnicas de
enseñanza, ya que así se podrá aprovechar al máximo de estos recursos electrónicos.
Para esto, es necesario que primeramente saber y conocer que el computador es una
herramienta de aprendizaje y un medio de comunicación entre el estudiante y el profesor.
Gracias a este nuevo medio de aprendizaje como lo es la tecnología se permitirá destacar la
elaboración y validación de cálculos y pruebas, la formulación de problemas, el
descubrimiento de propiedades y la construcción de modelos, dejando así, a un lado el
exceso de manipulaciones simbólicas.

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Pero sobre todo, rescata la idea de que el estudiante es responsable de su propio aprendizaje.
Aunque también existen actitudes negativas, por dificultades que se les presentan hacia la
calculadora o el computador, todo esto se presenta por el mal manejo de ciertas herramientas
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tecnológicas.
Otro aspecto decisivo, es que existen profesores que les gusta seguir con el aprendizaje
antiguo y por nada del mundo quieren cambiar su modo de enseñanza, ya que no son
compatibles con la tecnología.
También es importante observar que no todos los conceptos son adecuados para explorar a
través de la computadora o la calculadora.
Esto implica que la tecnología debe complementarse con el uso de métodos tradicionales
para que se refuercen mutuamente.
Puesto que la utilización de la tecnología en el estudio de la matemática permite crear
personas con una capacidad de razonamiento y técnica q da óptimos resultados, además
estas personas empiezan a desarrollar su intelecto y tienen la iniciativa de empezar a resolver
los problemas propuestos, ya que tienen la confianza en sí mismo de que pueden encontrar
la solución de dicho problema, así como también se inclinan a debatir sobre la materia,
mostrando un interés único por seguir aprendiendo e innovando sus ideas y reforzando su
conocimiento.
Además en este tiempo nos favorece el fácil acceso que tienen los estudiantes a una
computadora, ya sea en su hogar o en la clase de informática, hace que los estudiantes ya
estén familiarizados con este tipo de tecnología, y por lo tanto se adoptan fácilmente a la
metodología tecnológica, dándole importancia y más interés.

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CONCLUSIONES
1) Es importante el uso de la tecnología ya que ayuda a investigar y conocer nuevos
campos de aplicación.
2) Es necesario utilizar la tecnología en la clase de matemáticas para la efectividad de
del aprendizaje.
3) La tecnología va a la par con el aprendizaje ya que estas sirven de manera efectiva
para interactuar en clase.
4) El estudiante puede tomar decisiones de forma autónoma ya que propone posibles
soluciones a los problemas dados.
BIBLIOGRAFÍA
 AVILA MUÑOZ, PATRICIA. (1999). “Aprendizaje con Nuevas Tecnologías” en
Revista electrónica de tecnología educativa, 8 p.
LINKOGRAFÍA
 Ursinisonia, 2004, enseñanza de las ciencias. Disponible en:
bibliotecadigital.conevyt.org.mx/concurso/tematica_e/0132.pdf
 David Macias Ferrer,2007,las nuevas tecnologías y el aprendizaje de las
matemáticas. Disponible en: http://www.rieoei.org/deloslectores/1517Macias.pdf