2. LOS ORDENADORES DE LA
ENSEÑANZA SURGEN EN
LOS AÑOS 40, CON
OBJETIVOS DE FACILITAR
EL APRENDIZAJE DEL SER
HUMANO, VOLVIENDOSE
UNA INCUBADORA DE
CONOCIMIENTO A SU
ALCANZE QUE SE HA
BASADO EN EL
APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISTA YQUE
POCO A POCO VA
EVALUANDO POR
RAZONAMIENTO Y
APRENDIZAJE INDIVIDUAL.
ORDENADORES DE ENSEÑANZA
3. EN EL CONDUCTISMO EL
APRENDIZAJE SE REFIERE A LA
RECEPCION EN LA CUAL EL
ALUMNO RECIBE EL
CONOCIMIENTO, DE FOTMA
INDIVIDUAL. ASI MISMO CUANDO
ES BASADO AL PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACION EL TIPO DE
CONOCIMIENTO ADQUIRIDO ES
ADAPTADO A CADA SUJETO EN
CUESTION BASADOS EN LA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL.
EL CONSTRUCTIVISMO, ESTA
BASADO EN EL APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO, EL CUAL
PERMIRE AL DOCENTE CREAR
METODOS PARA QUE EL ALUMNO
EXPLORE E INVESTIGUE,
CREANDO UN CONOCIMIENTO MAS
AMPLIO.
4. también conocida como “la información a
través de internet” se trata de un
conjunto de métodos, tecnologías,
aplicaciones y servicios orientados para
facilitar principalmente el método de
enseñanza-aprendizaje,
a través de internet
el e_learning, educación online
o teleformación
puede definirse como una educación o
formación ofrecida a individuos que está
n geográficamente dispersos o separados
por una distancia física del docente emp
leando los recursos informáticos y de tel
ecomunicaciones para crear
conocimientos sin importar la distancia o
barrera cultural que se basan en la
tecnología para producir,
transmitir, distribuir y organizar conocim
iento entre individuos, comunidades y
organizaciones.
ELEARNING
5. En este capitulo el autor nos enseña los métodos en los que
podemos utilizar de provecho para la educación y la manera
que nos permite como alumnos tener un amplio conocimiento y
no estancarnos únicamente a los métodos antiguos. Ya que
estos métodos nos permiten tener un mayor control de nuestros
tiempos y accesibilidad e interactividad.
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