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LA EDUCACIÓN
VIENE DEL LATIN
EDUCERE QUE
SIGNIFICA CONDUCIR,
GUIAR Y ORIENTAR.
TAMBIEN SE
RELACIONA CON LA
PALABRA EXDUCERE
SACAR HACIA AFUERA.
CONCEPTO
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Actividad 3.2

  • 1. LA EDUCACIÓN VIENE DEL LATIN EDUCERE QUE SIGNIFICA CONDUCIR, GUIAR Y ORIENTAR. TAMBIEN SE RELACIONA CON LA PALABRA EXDUCERE SACAR HACIA AFUERA.
  • 2. CONCEPTO ES UN PROCESO DE SOCIABILIZACIÓN ENTRE LOS INDIVIDUOS, QUE PERMITE AL SER HUMANO DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS.
  • 3.
  • 4. TIPOS • EDUCACION FORMAL ES AQUELLA QUE EL INDIVIDUO APRENDE DE MANERA DELIBERADA, METÓDICA Y ORGANIZADA. BASICA MEDIA SUPERIOR EDUCACIÓN NO FORMAL SU PROPÓSITO CONSISTE EN OBTENER DISTINTOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A PARTIR DE ACTIVIDADES FORMATIVAS DE CARÁCTER ORGANIZADO Y PLANIFICADO
  • 5. EDUCACIÓN INFORMAL SE BASA EN ENSEÑANZAS APRENDIDAS EN ESCENARIOS CONSIDERADOS HABITUALES POR EL INDIVIDUO. LA FAMILIA, EL GRUPO DE AMISTADES, EL CLUB, ETC.,
  • 6. CARACTERÍSTICAS • EN LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS QUIEN APRENDE LO HACE AL IDENTIFICARSE CON LO QUE PRODUCE , AL RECONOCER EL PROCESO QUE REALIZA PARA CONSTRUIR Y LAS METODOLOGÍAS QUE DIRIGEN ESTE PROCESO. . • LA EVALUACIÓN DETERMINA QUÉ ALGO ESPECÍFICO VA A DESEMPEÑAR O CONSTRUIR EL ESTUDIANTE Y SE BASA EN LA COMPROBACIÓN DE QUE EL ALUMNO ES CAPAZ DE CONSTRUIRLO O DESEMPEÑARLO.
  • 7. LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS CONCIERNE A UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA, QUE SE VINCULA A LOS CONOCIMIENTOS PARA LOGRAR UNA INTENCIÓN. LA TEORÍA Y LA EXPERIENCIA PRÁCTICA CONVERGEN CON LAS HABILIDADES Y LOS VALORES, UTILIZANDO LA TEORÍA PARA APLICAR EL CONOCIMIENTO A LA CONSTRUCCIÓN O DESEMPEÑO DE ALGO.
  • 8.
  • 9.
  • 10. LA DOCENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EL ESTUDIANTE CON SUS ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, RASGOS DE PERSONALIDAD Y COMPONENTES MOTIVACIONALES; EL DOCENTE CON SU ESTILO DE ENSEÑANZA Y SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES, Y EL CONTEXTO ACADÉMICO, CON UN PERFIL PROPIO DEL QUEHACER DISCIPLINARIO, UNA ATMÓSFERA SOCIAL PARTICULAR, DEFINICIONES DE POLÍTICA DE ENSEÑANZA, DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO, ENTRE OTRAS.
  • 11. ¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN ES IMPORTANTE PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO? • ¿Cómo se demuestra que la educación es uno de los motores del desarrollo económico? El Banco Mundial ensaya un conjunto de respuestas para demostrar que el papel crucial que cumple la educación en el desarrollo económico de todos los país. Aquí se las presentamos. • En la actualidad, hay más niños en la escuela que en ninguna otra época anterior. Por ejemplo, en 1950 el nivel promedio de escolarización en África era de menos de dos años. Hoy, llega a más de cinco años.