El documento describe un entorno educativo digital flexible y seguro que integra herramientas como Moodle, Teams y Office365. Explica que la plataforma de aprendizaje se basa en Moodle, una herramienta colaborativa de código abierto usada por universidades y profesionales. También detalla cómo los profesores pueden configurar y estructurar sus aulas virtuales, agregar contenidos y tareas, y calificar el trabajo de los estudiantes.

2. • Entorno educativo destinado a familias, profesores y alumnado.
• Pretende ser un entorno flexible, adaptativo, intuitivo, y seguro.
• Integra distintas herramientas:
• Papas2.0.
• Delphos.
• Entorno de aprendizaje (Aulas virtuales)
• Herramientas colaborativas para docentes (Teams y Office365).

4. ENTORNO DE APRENDIZAJE
• El entorno de aprendizaje que ha puesto en funcionamiento la Consejería está basado en Moodle.
• Es una plataforma de aprendizaje colaborativo en línea. Ofrece la estructura y soporte para crear
aulas virtuales.
• Es de código abierto.
• Esta plataforma es usada por universidades, academias, profesionales que realizan cursos online,
etc.
• Al ser tan versátil tiene múltiples opciones de configuración.

5. • La Consejería ha unificado su
apariencia y ha establecido un tema
corporativo.
• También creo una estructura base
del aula para facilitar el trabajo.
• Esta estructura es modificable.
• Próximamente se activará un panel
de control que nos facilitará el
acceso a determinadas funciones.
• Nos facilita un entorno seguro y cerrado. Solamente se puede acceder si se tienen
unas claves.
• Las claves del alumnado se generan en secretaría.
• Con esta herramienta el alumnado puede seguir aprendiendo fuera del aula, nos
podemos comunicar con ellos y compartir material educativo.
• De cara a los profesores esta herramienta nos proporciona lo necesario para llevar
a cabo el seguimiento educativo que se nos exigiría en caso de nuevos
confinamientos.

6. PREPARACIÓN DE AULAS
• Es un proceso ligado a Delphos y requiere que estén
metidos los horarios.
• Cada tutor generará sus propias aulas. El número de
aulas va a depender de las asignaturas y clases que
tenga en sus horarios.
• Cada vez que haya
cambios en la matrícula
de la clase deberemos
sincronizar.
• Podemos compartir el
aula con especialistas.

7. AULA VIRTUAL. PRIMEROS PASOS.
ESPACIO DE TRABAJO
PANEL DE CONTROL

8. AULA VIRTUAL. ENTORNO DE TRABAJO Y
ESTRUCTURA.

9. AULA VIRTUAL. CONFIGURACIÓN GENERAL.

10. 2º Edición

11. MODELO DE ESTRUCTURA
(INFANTIL)
• INICIO (Enlaces a las tareas)
• LOGICOMATEMÁTICAS
• Tarea del día …
• LECTOESCRITURA
• Tarea del día …
• BIBLIOTECA DE AULA (PONEN TAREA SEMANAL)
• PROYECTOS.
• CONFINAMIENTO (LA TAREA PARA LOS QUE ESTÁN EN CASA. USO DE RESTRICCIONES)
En tres años trabajan motricidad fina. Dan pautas, como meter pajitas en botella de agua, hacer
plastilina (picoteo pollito). Las familias graban al niño o niña realizando la actividad y lo suben al aula
virtual.

12. MODELO DE ESTRUCTURA
(PRIMARIA)
• LENGUA
• Tarea propuesta (general para toda la clase)
• MATEMÁTICAS
• Tarea propuesta
• CIENCIAS NATURALES
• Tarea propuesta
• TAREA PARA LOS QUE ESTÁN CONFINADOS
• Tarea del día …
Escenario mixto
Escenario no presencial
• LENGUA
• Tema 1
• Tema 2
• MATEMÁTICAS
• Tema 1
• Tema 2
• CIENCIAS NATURALES
• ……
• BLOQUE 1
• Contenidos
• Actividades
• Foro
• BLOQUE 2

13. ELIMINAR ACTIVIDADES
• Las actividades cuando se finalizan, se marcan como tal, pero no son eliminadas.
• Las familias no pueden editar el aula virtual.
• Nosotros podemos eliminar una actividad, pero desaparece la calificación, por lo que
no queda constancia de esa actividad.
• Podemos ocultar la actividad para que al alumnado no le aparezca.

14. CREAR UNA SECCIÓN (PROYECTOS)
• Añadimos etiqueta con título y foto.
• Añadir “recurso archivo”.
• Insertar video mediante url y código html.
• Insertar un podcast.
• Añadir una tarea.
• Añadir sopa de letras.
1º Creamos la sección
2º Creamos la subsección
3º Añadimos los contenidos

15. TAREAS
• Calificación de tareas.
• APARTADO CALIFICACIONES.
CREAR REUNIONES DESDE EL AULA
VIRTUAL
INFORME
CALIFICADOR
• Calificaciones individuales (USUARIO)
• Vista simple (USUARIO)
• Vista simple tarea
CREACIÓN
ESCALAS