Entorno de la educación en Costa Rica en tiempos atrás
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El documento resume el capítulo IV de un libro de sociología de la educación. Describe cómo la constitución costarricense establece que la educación pública será un proceso integral desde preescolar hasta universitaria, garantiza la libertad de enseñanza pero bajo inspección del estado, y que el estado formará profesores a través de institutos especializados y la Universidad de Costa Rica. También analiza las políticas educativas recientes y ofrece algunas conclusiones.
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Estudio respecto de educación en penales
El documento resume la situación de la educación en recintos penitenciarios en Chile. Señala que no existe información detallada sobre el gasto en educación ni la cantidad de dinero que recibe cada estudiante privado de libertad. Los resultados en la Prueba de Selección Universitaria de los colegios penitenciarios son bajos, lo que dificulta la reinserción. Se solicita crear medidas de seguimiento e investigar la relación entre las notas y los puntajes PSU, dado que algunos internos egresan sin saber leer ni escribir a pesar
Ley de educación
La nueva Ley de Educación en Ecuador introducirá cambios significativos en el sistema educativo luego de 28 años de vigencia de la ley anterior. Entre los cambios se encuentran la transferencia de la responsabilidad de la educación a los municipios, la implementación de un nuevo Bachillerato General Unificado de tres años, y un enfoque más fuerte en la interculturalidad y el reconocimiento de lenguas y saberes ancestrales.
Los inmigrantes y el derecho de educacion
El documento discute los derechos educativos de los inmigrantes menores de edad en España. Según la Convención de los Derechos del Niño de la ONU, todos los niños menores de 18 años tienen derecho a la educación independientemente de su nacionalidad o estatus migratorio. En España, los inmigrantes menores tienen derecho a una educación básica gratuita y obligatoria y a acceder al sistema público de becas, así como a la educación infantil y estudios postobligatorios en igualdad de condiciones que los españoles. Sin
Diferenciada
El Tribunal Supremo de España ha fallado en contra de conceder conciertos (financiamiento público) a escuelas que ofrecen educación diferenciada por sexo, a pesar de que la UNESCO establece que esto no constituye discriminación. La ley educativa del gobierno socialista de Rodríguez Zapatero prohíbe la discriminación por sexo. Algunos argumentan que esto impone un modelo de educación e impide opciones educativas como la enseñanza en la lengua materna de los estudiantes.
Acuerdo de MORENA con el magisterio de Quintana Roo
El documento detalla un acuerdo entre el partido político Morena y el magisterio de Quintana Roo para mejorar la educación pública en el estado. Morena se compromete a promulgar una nueva ley estatal de educación, dialogar con los maestros, apoyar su desarrollo profesional y salarial, y oponerse a la reforma educativa federal. A cambio, los maestros apoyarán electoralmente a Morena en las próximas elecciones.
sistemas educativos
El documento resume las principales leyes de educación en España desde 1970 hasta la actualidad. La LGE de 1970 buscó hacer la educación accesible a todos y capacitar a los estudiantes para la vida laboral. La LOGSE de 1990 ordenó el sistema educativo de manera flexible e integradora. La LOCE de 2002 priorizó la educación privada y seleccionó a los estudiantes. La LOE actual intenta hacer la educación básica obligatoria y gratuita hasta los 18 años y atender a la diversidad de estudiantes.
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Comunicado de huelga 22 mayo (8 05-2012)
Los cinco sindicatos más representativos del sector educativo en España convocan una huelga estatal para el 22 de mayo para protestar contra los recortes presupuestarios de entre el 25-30% en educación y en defensa de la educación pública. Los recortes conducirán a una masificación de las aulas, recortes en programas educativos y apoyo, y un deterioro de las condiciones laborales del profesorado con recortes salariales y aumento de horas de trabajo.
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Hoja de vida mario oña
Mario Wladimir Oña Moromenacho, de 20 años y nacionalidad ecuatoriana, presenta su hoja de vida. Actualmente cursa el tercer semestre de la carrera de Ingeniería Química en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Riobamba, Ecuador. Previamente estudió en varias instituciones educativas de Quito y Riobamba.
Carta adhesion ilp_4_10
Petición de apoyo a la iniciativa legilativa popular para mejorar la calidad y la equidad de la educación.
Ley gral. de la educación
Este documento establece los derechos a una educación de calidad y gratuita para todos los individuos. El Estado se obliga a proporcionar servicios educativos de calidad que maximicen el aprendizaje de los estudiantes. La educación impartida por el Estado será nacional, contribuirá a una mejor convivencia humana, y se guiará por principios como el progreso científico y la lucha contra la ignorancia y la discriminación.
Moreta Noemi Sociedad Cont. Pol. Educativa
El documento describe los principales aspectos del marco legal de la educación en Ecuador, incluyendo garantizar la inclusión y atención a estudiantes con necesidades educativas especiales, promover la participación de la comunidad educativa y familias, asegurar los recursos económicos para el sector educativo, y organizar un nuevo modelo de gestión educativa descentralizado para mejorar los servicios a nivel local.
Alternativas a la ley 30
El documento propone reformas a la educación superior en Colombia. Algunas de las propuestas clave incluyen: 1) Que la educación superior sea gratuita en universidades públicas y financiada adecuadamente por el gobierno; 2) Que los consejos superiores garanticen la autonomía de las universidades públicas; 3) Que la mayoría de los profesores sean de planta con protecciones laborales completas.
Plan de refuerzo académico docentes
Este documento presenta un plan de refuerzo académico para estudiantes de tercer año de bachillerato. El plan tiene como objetivo general consolidar los conocimientos disciplinares y aptitudes de razonamiento de los estudiantes mediante el trabajo en equipo y la interacción con docentes, para que puedan aprobar el examen unificado "Ser Bachiller". El plan incluye clases de refuerzo, tutorías individuales y un cronograma de estudios, con enfoque en asignaturas como matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales y ci
Ley de educacion nacional 26206
El documento describe la educación secundaria en Argentina. El Ministerio Nacional y las jurisdicciones son responsables de garantizar la obligatoriedad escolar. La educación secundaria promueve la igualdad educativa y la inclusión de todos los estudiantes. Los estudiantes tienen los mismos derechos y deberes sin distinción de edad, nivel o modalidad educativa. La educación secundaria dura doce años pero puede extenderse a trece en modalidades técnicas o artísticas. Las propuestas educativas incluyen educación orientada, especial, rural
Ley 26.206 y 24.195
La ley establece los principios y objetivos de la educación en Argentina, como fortalecer la identidad nacional y soberanía, y garantizar la igualdad de oportunidades, gratuidad y calidad educativa. Describe la estructura del sistema educativo y los niveles de educación inicial, primaria, secundaria, superior y técnica. También establece el financiamiento de la educación, incrementando la inversión hasta alcanzar el 6% del PIB para 2010, y el rol del Estado de fijar la política educativa y garantizar su financiamiento.
07.05.13.argumentos para la huelga 9 m
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública convoca una huelga general en la educación española el 9 de mayo para protestar contra la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOMCE) y los recortes del gobierno al sistema educativo. La LOMCE y los recortes forman parte de un plan para convertir la educación en un mecanismo de selección social en lugar de dar oportunidades a todos. Además, la LOMCE tiene el rechazo generalizado de la comunidad educativa y carece de un diagnóstico a
Presentaciones Unidad X (1983 -1993)
El documento resume las conclusiones principales del CONPE de 1988 sobre la educación en Argentina entre 1983 y 1993. Señala que el Estado debe garantizar la calidad y equidad educativa a través de una ley orgánica. Propone articular los niveles inicial, primario, secundario y superior, así como extender la obligatoriedad y orientaciones laborales. Además, destaca los principios constitucionales sobre educación incorporados en la Ley Federal de Educación de 1993, como el federalismo escolar, la libertad de enseñanza y la unidad nacional.
Uruguay
La educación preescolar atiende a niños de 3 a 5 años de edad en el nivel público y de 0 a 5 años en el nivel privado. Los objetivos de la educación preescolar incluyen promover el desarrollo integral de cada niño y aspirar a la formación de personas libres que puedan convivir armoniosamente. La educación preescolar no es obligatoria, mientras que la educación primaria y el ciclo básico de educación media constituyen 9 años de educación obligatoria para niños de 6 a 14 años.
Gabriela azar
Este documento discute los desafíos de lograr una educación inclusiva y de calidad en Argentina. Señala que la educación debe estar disponible para todos de manera equitativa como un derecho fundamental. También propone que el Estado debe implementar políticas y programas para asegurar el acceso a oportunidades educativas de calidad para todos los ciudadanos, especialmente aquellos en contextos vulnerables como las villas miseria.
Práctica 5
Este documento analiza la evolución del sistema educativo español a través de tres leyes clave: la Ley Moyano de 1857, la Ley General de Educación de 1970 y la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990. Resume los objetivos y la organización de cada etapa educativa según cada ley, destacando cómo se fue ampliando progresivamente la educación obligatoria y gratuita para toda la población.
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Leyes Moyano, lge y logse
Este documento resume tres leyes educativas españolas: 1) La Ley de Moyano de 1857 estableció la educación en tres grados y buscó delimitar la influencia de la Iglesia y legislar la educación privada. 2) La LGE de 1970 generalizó la educación de 6 a 14 años y configuró un sistema centralizado y uniforme. 3) La LOGSE de 1990 pretendió adecuar la educación a los cambios en España y homologarla a los sistemas europeos, ordenándola en educación infantil, primaria, secundaria, formación prof
Lge ley general de educación 2013
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PRÁCTICA 5: SOCIOLOGÍA
La Ley de Instrucción Pública de 1857 estableció la primera enseñanza elemental obligatoria en España, dividiéndola en materias como doctrina cristiana, lectura, escritura y aritmética. La Ley General de Educación de 1970 extendió la educación obligatoria hasta los 14 años e introdujo la educación profesional. Finalmente, la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990 organizó el sistema educativo español en niveles como infantil, primaria y secundaria, y estableció los objetivos de desarrollar la
A13 ontaneda joana- politica educativa
La Ley Orgánica de Educación Intercultural del Ecuador establece los principios y fines de la educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir y la interculturalidad. Reconoce la educación como un derecho humano fundamental y obligación del Estado de garantizar el acceso universal a lo largo de la vida. Crea el Sistema Nacional de Educación y el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe para respetar la diversidad cultural y lingüística. También determina los derechos y obligaciones de los estudiantes, docentes y otras dispos
El sistema educativo_espanol
1. El sistema educativo español ha evolucionado paralelamente a la historia política del país desde el siglo XIX hasta la actualidad. Se ha pasado de un sistema dual público-privado y confesional a uno laico y unificado tras la Constitución de 1978.
2. La Constitución y leyes posteriores garantizan el derecho a la educación y la libertad de enseñanza, así como la gratuidad de la enseñanza básica y la participación de la comunidad educativa.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
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Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
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Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
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1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
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Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
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Entorno de la educación en Costa Rica en tiempos atrás
- 1. CURSO: ENTORNO A LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE PROFESORA: VANESSA RETANA VILLARREAL ALUMNO: LUIS ANGEL PIZARRO GRANADOS TEMA: RESUMEN Y ANALISIS DE CAPÍTULO IV FUENTE: LIBRO SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN FECHA: SÁBADO 06 DE OCTUBRE 2018
- 2. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 3. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 4. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 5. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 6. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 7. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO ARTÍCULO 77 La educación pública será organizada como un proceso integral correlacionado con sus diversos ciclos, desde la preescolar hasta la universitaria. ARTICULO 79 Se garantiza la libertad de enseñanza, no obstante, todo centro docente estará bajo la inspección del Estado. ARTICULO 86 El Estado formará profesionales docentes por medio de institutos especiales y de la UCR
- 8. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 9. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 10. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 11. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 12. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 13. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 14. EDUCACIÓN Y POLÍTICAS DEL ESTADO
- 15. Política educativa en periodos recientes