El documento proporciona una lista de preguntas típicas que un tutor podría hacerle a los padres durante una entrevista. Las preguntas se enfocan en la evolución académica del estudiante, su salud, preferencias académicas, comportamiento y adaptación a nuevas situaciones, influencias positivas y negativas, honestidad, observaciones de los padres sobre el estudiante, y preocupaciones sobre su educación.
La mayoría de los padres de niños con hiperactividad se desesperan porque no ven que exista relación entre el tiempo que dedican sus hijos a estudiar, lo aparentemente bien que llevan preparadas las materias y los resultados de los exámenes.
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Se trata de un manual sobre las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la docencia universitaria presencial. En concreto se trata de estrategias didácticas para tal fin.
Esta guía de alimentación pretende educar sobre los hábitos alimenticios saludables durante la etapa de la Educación Primaria. Es muy completa y ayuda tanto a los docentes como a las familias.
Cómo realizar las adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con síndrome de asperger (necesidades educativas especiales). De gran utilidad para los profesionales de la educación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. entrevistapadres-puntos-151115113521-lva1-app6891.doc
Puntos a tener en cuenta en una entrevista del tutor/a con padres
Preguntas-tipo:
• ¿Cuál ha sido la evolución académica de su hijo/a hasta la fecha?
• ¿Ha tenido algún problema de salud?
• ¿Han realizado recientemente controles de visión y de audición?
• ¿Orienta/Controla alguien el trabajo/estudio de su hijo/a en casa?
• ¿Cómo se adapta su hijo/a a situaciones nuevas? Rápido/ lentamente, con
rebeldía, las evita...
• ¿Qué tipo de influencias positivas/negativas ven ustedes en su hijo/a?
• ¿Qué suelen hacer, cómo suelen reaccionar cuando su hijo/a comete alguna
«falta»?
• ¿Es sincero/a su hijo/a o por el contrario suele mentir? Conocen las posibles
causas.
• ¿Han observado a su hijo/a realmente? Breve explicación de lo que es
observar («sin acosarles»).
• ¿Qué profesión o carrera les gustaría que tuviese? ¿Por qué?
• ¿Qué materias creen que le gusta/rechaza? ¿Saben las causas?
• Por último, ¿les preocupa alguna cosa en relación con la educación de su
hijo/a?
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