El 90% de los docentes entrevistados utilizan técnicas como videos y consideran que la tecnología puede ayudar a los estudiantes con la comprensión lectora. Algunos creen que Google masifica la información mientras que otros creen que hace que los estudiantes sean perezosos. La mayoría cree que las redes sociales no afectan las relaciones personales y promueven el pensamiento crítico y la innovación en el aula. Algunos apoyan el uso de videos educativos en YouTube y ven las herramientas tecnológic

1. Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Formación complementaria IA
Presentado por:
Nadia Ávila Meléndez
Laura Narváez Larios
A la docente:
Analida Carbajal
Importancia de las TIC
Barranquilla, Atlántico 2011

2. Guion de preguntas
1-Emplea usted técnicas como aula móvil, videos u otros métodos tecnológicos de estudio para la ejecución de sus clases
2-cree usted que todos los avances que a diario se presentan en materia de tecnología puede afectar la formación de las generaciones
futuras, en cuanto al fomento de la lectura y la comprensión
3-Que piensa usted sobre la frase “google nos está volviendo estúpidos” tomado de un libro publicado recientemente en España
4- como cree que se puede afectar las relaciones interpersonales de sus alumnos a medida que evolucionan y son cada vez más las
relaciones publicas como facebook y twitter
5-Promueve usted el pensamiento colectivo de sus estudiantes, fomentando escenarios adecuados para la innovación
6- Cree usted que se hace necesario potencializar la creatividad y la innovación de países como Colombia
7-Como docente, como cree que se puede ver afectado el aprendizaje de un joven o niño que tiene problemas de adicción a juegos
virtuales o a redes sociales
8-Que opina sobre la creación de juegos virtuales que fomenten la investigación y la creatividad de los niños
9-Qué opinión tiene sobre la publicación de videos tutoriales en youtube como reemplazo a la transmisión de conocimientos en el aula
de clases
10- Que sabe acerca de la escuela 2.0

3. ESTUDIO REALIZADO
PREGUNTAS Conocimient Formació Uso Problemas ventajas Desventajas
oy n recibida. real de
habilidades TIC
informáticas
del docente
Si No Si No Si No Si No Si No Si No
1-Emplea usted técnicas como aula móvil, videos u otros 5 0 5 0 3 2 2 3 3 2 3 2
métodos tecnológicos de estudio para la ejecución de sus
clases
2-cree usted que todos los avances que a diario se 5 0 5 0 3 2 1 4 4 1 1 4
presentan en materia de tecnología puede afectar la
formación de las generaciones futuras, en cuanto al
fomento de la lectura y la comprensión
3-Que piensa usted sobre la frase “google nos está 5 0 5 0 0 5 5 0 2 3
volviendo estúpidos” tomado de un libro publicado 3 2
recientemente en España
4- como cree que se puede afectar las relaciones 5 0 5 0 3 2 2 3 3 2 2 3
interpersonales de sus alumnos a medida que
evolucionan y son cada vez más las relaciones publicas
como facebook y twitter
5-Promueve usted el pensamiento colectivo de sus 5 0 5 0 3 2 0 5 5 0 0 5
estudiantes, fomentando escenarios adecuados para la
innovación
6- Cree usted que se hace necesario potencializar la 5 0 5 0 3 2 0 5 5 0 0 5
creatividad y la innovación de países como Colombia
7-Como docente, como cree que se puede ver afectado el 5 0 5 0 3 2 3 2 2 3 3 2
aprendizaje de un joven o niño que tiene problemas de
adicción a juegos virtuales o a redes sociales
8-Que opina sobre la creación de juegos virtuales que 5 0 5 0 3 2 0 5 5 0 0 5
fomenten la investigación y la creatividad de los niños
9-Qué opinión tiene sobre la publicación de videos 5 0 5 0 3 2 0 5 5 0 0 5
tutoriales en youtube como reemplazo a la transmisión de
conocimientos en el aula de clases
0 5 0 5 3 2 5 0 0 5 5 0
10- Que sabe acerca de la escuela 2.0

4. 700.0%
600.0%
Conocimiento y
500.0%
habilidades informáticas
del docente si
400.0%
Conocimiento y
300.0%
habilidades informáticas
del docente no
200.0%
100.0% Linear (Conocimiento y
habilidades informáticas
0.0% del docente si)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
700.00%
600.00%
500.00%
Formación recibida. si
400.00%
Formación recibida. no
300.00%
200.00% Linear (Formación
recibida. si)
100.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5. 350.00%
300.00%
250.00%
Uso real de TIC si
200.00%
Uso real de TIC no
150.00%
100.00% Linear (Uso real de TIC
si)
50.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
600.00%
500.00%
400.00%
Problemas si
300.00%
Problemas no
200.00% Linear (Problemas no)
100.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. 600.00%
500.00%
400.00%
ventajas si
300.00%
ventajas no
200.00% Linear (ventajas si)
100.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
600.00%
500.00%
400.00% Desventajas si
300.00% Desventajas no
200.00%
Linear (Desventajas
no)
100.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7. .
Un 90% de los docentes entrevistados emplean técnicas y utilizan recursos como video vean, la mayoría considera
que todos los avances tecnológicos que han aparecido ayudan a los estudiantes en su comprensión lectora y fomenta
la lectura en sus estudios. Existen opiniones contrariadas, unos dicen google lo único que hace es masificar la
información y ponerla al alcance de todos sin distinción alguna y otros por el contrario dicen que muchas veces le da
todo a los estudiantes y no les permite desarrollar sus habilidades cognitivas, de igual forma creen que ni facebook ni
twitter afectan las relaciones interpersonales, por el contrario estas redes sociales ayudan a las personas a
relacionarse. Los agentes educadores entrevistados promueven el pensamiento crítico atreves de debates creados
dentro del aula, y también promueven la innovación creando espacios en clases en donde los niños expresen sus
pensamientos y sus ideas, además algunos están de acuerdo con la publicación de videos tutoriales en youtube pues
opinan que todas las herramientas tecnológicas que puedan ser utilizadas para hacer mejor los procesos de
aprendizajes de los niños son bienvenidos en su metodología de enseñanza en conclusión el uso de las tics necesario e
imprescindible en los docentes actuales.