El 90% de los docentes entrevistados utilizan técnicas como videos y consideran que la tecnología puede ayudar a los estudiantes con la comprensión lectora. Algunos creen que Google masifica la información mientras que otros creen que hace que los estudiantes sean perezosos. La mayoría cree que las redes sociales no afectan las relaciones personales y promueven el pensamiento crítico y la innovación en el aula. Algunos apoyan el uso de videos educativos en YouTube y ven las herramientas tecnológic
Este documento describe la situación actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación española. Señala que aunque se implantaron en 2009, el uso de las TICs en las escuelas sigue siendo bajo en comparación con Europa. También destaca los principales retos en la implementación de las TICs como la formación permanente de profesores, superar barreras económicas y técnicas, y adaptarse continuamente a los cambios requeridos por las TICs.
La directora ha estado en el cargo durante 5 años y considera que existe una buena relación entre el plantel y los padres de familia. También cree tener un buen control sobre el plantel y que su equipo de trabajo tiene una buena relación. Tanto la directora como la maestra y el padre de familia entrevistados opinan que la escuela tiene un buen nivel académico y que los maestros cumplen con su deber de manera responsable.
El documento presenta los resultados de encuestas realizadas a estudiantes y padres de familia de una escuela primaria en Puebla, México. La encuesta a los estudiantes de quinto grado exploró su conocimiento y uso de la lengua náhuatl indígena, así como su interés en aprenderla. La encuesta a los padres examinó su conocimiento y uso de la lengua náhuatl, y su opinión sobre la importancia de que sus hijos la aprendan. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes y padres sab
Este manual proporciona un método para diagnosticar y tratar la dislexia en niños. Explica cómo realizar entrevistas iniciales con maestros y padres, aplicar pruebas de lectura y escritura, y evaluaciones neuropsicológicas. También describe actividades para desarrollar la conciencia fonológica y las habilidades de lectura, así como cómo evaluar los resultados obtenidos. El objetivo es ayudar a maestros y padres a identificar y apoyar a niños con dislexia.
La anorexia nerviosa es un trastorno alimentario caracterizado por la pérdida de peso deliberada mediante la restricción de alimentos o el uso de purgas. Puede tener causas biológicas, psicológicas y sociales. Los síntomas incluyen bajo peso, amenorrea y distorsión de la imagen corporal. El tratamiento debe ser multidisciplinario para lograr la rehabilitación nutricional, restauración de peso y mejoría emocional del paciente.
Trastornos alimenticios: descripción, detección e intervenciónLBoedes
Presentación sobre los trastornos de la conducta alimenticia, con definición, breve descripción, criterios diagnósticos y pautas de intervención desde un equipo multidisciplinar
Este documento describe la situación actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación española. Señala que aunque se implantaron en 2009, el uso de las TICs en las escuelas sigue siendo bajo en comparación con Europa. También destaca los principales retos en la implementación de las TICs como la formación permanente de profesores, superar barreras económicas y técnicas, y adaptarse continuamente a los cambios requeridos por las TICs.
La directora ha estado en el cargo durante 5 años y considera que existe una buena relación entre el plantel y los padres de familia. También cree tener un buen control sobre el plantel y que su equipo de trabajo tiene una buena relación. Tanto la directora como la maestra y el padre de familia entrevistados opinan que la escuela tiene un buen nivel académico y que los maestros cumplen con su deber de manera responsable.
El documento presenta los resultados de encuestas realizadas a estudiantes y padres de familia de una escuela primaria en Puebla, México. La encuesta a los estudiantes de quinto grado exploró su conocimiento y uso de la lengua náhuatl indígena, así como su interés en aprenderla. La encuesta a los padres examinó su conocimiento y uso de la lengua náhuatl, y su opinión sobre la importancia de que sus hijos la aprendan. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes y padres sab
Este manual proporciona un método para diagnosticar y tratar la dislexia en niños. Explica cómo realizar entrevistas iniciales con maestros y padres, aplicar pruebas de lectura y escritura, y evaluaciones neuropsicológicas. También describe actividades para desarrollar la conciencia fonológica y las habilidades de lectura, así como cómo evaluar los resultados obtenidos. El objetivo es ayudar a maestros y padres a identificar y apoyar a niños con dislexia.
La anorexia nerviosa es un trastorno alimentario caracterizado por la pérdida de peso deliberada mediante la restricción de alimentos o el uso de purgas. Puede tener causas biológicas, psicológicas y sociales. Los síntomas incluyen bajo peso, amenorrea y distorsión de la imagen corporal. El tratamiento debe ser multidisciplinario para lograr la rehabilitación nutricional, restauración de peso y mejoría emocional del paciente.
Trastornos alimenticios: descripción, detección e intervenciónLBoedes
Presentación sobre los trastornos de la conducta alimenticia, con definición, breve descripción, criterios diagnósticos y pautas de intervención desde un equipo multidisciplinar
Este documento presenta el caso de un niño masculino de 7 años que es traído a consulta por su abuela. En la escuela han notado que el niño no responde a preguntas, se mantiene solo en el recreo, le cuesta sonreír y se mueve repetitivamente hacia un lado en su asiento. Aunque entiende todo y saca buenas notas en matemáticas, su lenguaje es escaso. El documento propone realizar pruebas de coeficiente intelectual, habilidades sociales y manuales, y específicas para autismo para diagnostic
ORIENTACIONES A PADRES Y PROFESORES SOBRE LOS ALUMNOS CON DISLEXIASonia M. Blanco Rivas
Este documento proporciona orientaciones para profesores y padres sobre la dislexia. Explica las funciones del departamento de orientación, como evaluar a los estudiantes, diseñar programas de apoyo y coordinar con otros servicios. También ofrece consejos para profesores, como conocer las necesidades del estudiante, utilizar métodos adecuados y evaluar el progreso individual. Finalmente, da pautas para que los padres apoyen emocionalmente al niño y realicen actividades que desarrollen su conciencia fonológica, at
El documento presenta un protocolo de evaluación psicológica para adolescentes que desean someterse a cirugía estética. El protocolo establece que la evaluación debe realizarse en varias sesiones durante un período mínimo de dos meses e incluir una entrevista semiestructurada y pruebas psicológicas para evaluar la madurez, trastornos psicológicos y otros factores. El resultado debe presentarse en un informe que determina si el adolescente está psicológicamente preparado para la cirugía.
Este documento describe el procedimiento para evaluar a un niño con posible dislexia. Incluye entrevistar al tutor, evaluar el nivel de lectura y escritura adquirido, realizar una evaluación neuropsicológica, evaluar el cociente intelectual, evaluar la percepción y evaluar la conciencia fonológica del niño. El objetivo es identificar las dificultades específicas del niño para diseñar un tratamiento personalizado.
Este documento contiene una serie de preguntas dirigidas a un docente sobre su experiencia laboral y enseñanza. Las preguntas incluyen cómo organiza sus clases, cómo motiva a los estudiantes, qué tipo de evaluaciones emplea, los desafíos que ha enfrentado, y su opinión sobre ser un maestro y la educación en general.
Este documento es un cuestionario inicial para padres realizado por una psicopedagoga y logopeda. Contiene preguntas sobre datos personales del niño y sus padres, el embarazo y parto, desarrollo en el primer año, características y circunstancias actuales como alimentación, sueño, control de esfínteres, juego, lenguaje y comunicación. El cuestionario busca recopilar información relevante sobre el niño y su historia para evaluar posibles problemas en su desarrollo.
2. entrevista inicial a padres para niños con problemas de lenguaje.RossyPalmaM Palma M
Este documento proporciona una guía para realizar una entrevista inicial a los padres de un alumno como parte de una evaluación de audición y lenguaje. La entrevista recopila información personal del alumno, sus relaciones familiares, hitos de desarrollo, antecedentes médicos, habilidades de comunicación, sociabilidad, hábitos conductuales y cualquier otro aspecto relevante para la evaluación.
Esta entrevista a Alejandro Sanz trata sobre su vida personal y profesional. El cantante habla sobre sus relaciones amorosas pasadas y cómo el desamor lo ha inspirado musicalmente. También comenta sobre su éxito comercial, vendiendo más de un millón de discos, y cómo mantiene una vida sencilla a pesar de su fama y fortuna. Sanz expresa su filosofía positiva y su fe en Dios aunque no sea practicante.
El documento presenta el caso clínico de una paciente de 73 años con antecedentes de hipertensión arterial que experimentó una hemorragia cerebral. La paciente sufre ahora de afasia motora y hemiparesia derecha debido a una enfermedad cerebrovascular causada por su hipertensión arterial no controlada. El plan de cuidados incluye tratamiento farmacológico para reducir la presión arterial, una dieta para controlar factores de riesgo cardiovascular y terapia física.
El documento contiene entrevistas realizadas a la directora, un vecino, un niño y un maestro de una escuela primaria. La directora ha estado en el puesto durante 4 años y describe las buenas relaciones que mantiene con padres, maestros y alumnos. El vecino ha vivido cerca de la escuela durante 20 años y considera que es un entorno seguro y tranquilo para los niños. El niño disfruta asistir a la escuela y aprender nuevas materias como ciencias naturales. El maestro utiliza materiales didácticos como
La maestra tiene la función de enseñar frente a un grupo y participar en diferentes comisiones. Resuelve problemas hablando con los estudiantes de manera paciente debido a que son inquietos. Tiene una gran influencia en la formación de los niños ya que aprenden de lo que ven. Motiva a los estudiantes tratándolos con cariño, hablando con ellos y haciendo actividades dinámicas. Fomenta valores poniéndolos en práctica y haciendo reflexionar a los estudiantes cuando hay problemas. Su propósito es formar buenos al
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnosDaisy Pipiris
El documento contiene formatos para entrevistar a padres de familia, maestros y alumnos con el fin de recabar información sobre el desarrollo y dinámica familiar de un estudiante, así como sobre las estrategias didácticas y evaluación del proceso de aprendizaje implementadas por el maestro.
Este documento presenta una entrevista psicológica para niños y adolescentes que recopila información sobre datos generales, historia familiar e individual, desarrollo, intereses, síntomas y disciplina. Se divide en secciones sobre datos generales, historia familiar, historia personal que incluye antecedentes médicos, escolares y de socialización, intereses y desarrollo psicosexual, síntomas neuróticos y castigos. El propósito es obtener información relevante sobre el niño para comprender su situación actual.
Este documento presenta el caso clínico de una paciente de 19 años con un trastorno alimentario. La paciente presenta patrones de alimentación restrictivos alternados con atracones y purgas, lo que cumple criterios para un diagnóstico de bulimia nerviosa. Adicionalmente presenta síntomas depresivos y dificultades en las relaciones interpersonales. El tratamiento propuesto incluye terapia cognitivo-conductual y posible medicación. Sin embargo, la paciente muestra baja adherencia al tratamiento debido a su escaso entendimiento de la
Este documento presenta un modelo de entrevista para niños que abarca preguntas sobre información personal, escuela, hogar, intereses, amigos, estado de ánimo, temores, autoconcepto y aspiraciones. El modelo contiene más de 50 preguntas organizadas en estas categorías para explorar diferentes aspectos de la vida y experiencia del niño.
Este documento describe la evaluación psicológica y preparación de pacientes con diabetes y obesidad para cirugía metabólica. Explica que la evaluación psicológica identifica factores como hábitos alimenticios, trastornos emocionales, apoyo social y expectativas sobre la cirugía. La preparación psicoeducativa presenta información para que los pacientes entiendan y se preparen emocionalmente para la cirugía y sus consecuencias, alineando sus expectativas con las posibilidades reales. Se presentan dos casos de pacientes que
Se realizó una encuesta a estudiantes de una escuela rural y sus sedes para identificar el uso y percepción de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes han usado el computador y conocen programas como Word y PowerPoint, aunque una menor proporción ha navegado en Internet. Se propone ampliar el uso pedagógico de las TIC, especialmente Internet, para mejorar el aprendizaje.
Este documento propone la creación de un entorno virtual de aprendizaje para capacitar a docentes en arquitectura de computadoras, ofimática y tecnologías de la información y comunicación. El objetivo es brindar conocimientos a los docentes a través de medios tecnológicos como computadoras, internet y software educativo para aplicar en el aula y mejorar su formación profesional.
Este documento presenta una propuesta para crear un entorno virtual de aprendizaje denominado "Capacitación de Docentes en la Arquitectura del Computador y Ofimática" con el objetivo de capacitar a los docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en estas áreas a través de cursos en línea. La propuesta justifica esta capacitación basándose en el plan de estudios nacional y en la importancia de las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza. El entorno virtual se implementaría utilizando el laboratorio de computación de
Análisis de las encuestas aplicadas a la docente del área de biología del ins...Deicy Rosillo Farfan
El documento analiza las encuestas aplicadas a una docente y estudiantes de biología sobre el uso de una plataforma virtual. La docente y la mayoría de estudiantes están interesados en la plataforma y cuentan con los recursos para usarla. Los estudiantes creen que aprenderían mejor los temas de biología a través de videos e imágenes en la plataforma. La docente también considera que la plataforma ayudaría a los estudiantes a mejorar su aprendizaje.
preguntas tabuladas y su respectivo analisisyaritho
El documento analiza las encuestas aplicadas a una docente y estudiantes de biología sobre el uso de una plataforma virtual. La docente y la mayoría de estudiantes están interesados en la plataforma y cuentan con los recursos para usarla. Los estudiantes creen que aprenderían mejor los temas de biología a través de videos e imágenes en la plataforma. La docente también considera que la plataforma ayudaría a los estudiantes y estaría dispuesta a usarla frecuentemente.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a tutores sobre el uso de Internet y las aulas virtuales. Los resultados mostraron que los tutores tienen un conocimiento avanzado de Internet pero solo lo usan para buscar información. Aunque conocen las aulas virtuales, no han administrado una y la unidad educativa no dispone de una. Las tutorías se realizan de forma presencial sin usar Internet. Se concluye que una plataforma virtual podría mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta el caso de un niño masculino de 7 años que es traído a consulta por su abuela. En la escuela han notado que el niño no responde a preguntas, se mantiene solo en el recreo, le cuesta sonreír y se mueve repetitivamente hacia un lado en su asiento. Aunque entiende todo y saca buenas notas en matemáticas, su lenguaje es escaso. El documento propone realizar pruebas de coeficiente intelectual, habilidades sociales y manuales, y específicas para autismo para diagnostic
ORIENTACIONES A PADRES Y PROFESORES SOBRE LOS ALUMNOS CON DISLEXIASonia M. Blanco Rivas
Este documento proporciona orientaciones para profesores y padres sobre la dislexia. Explica las funciones del departamento de orientación, como evaluar a los estudiantes, diseñar programas de apoyo y coordinar con otros servicios. También ofrece consejos para profesores, como conocer las necesidades del estudiante, utilizar métodos adecuados y evaluar el progreso individual. Finalmente, da pautas para que los padres apoyen emocionalmente al niño y realicen actividades que desarrollen su conciencia fonológica, at
El documento presenta un protocolo de evaluación psicológica para adolescentes que desean someterse a cirugía estética. El protocolo establece que la evaluación debe realizarse en varias sesiones durante un período mínimo de dos meses e incluir una entrevista semiestructurada y pruebas psicológicas para evaluar la madurez, trastornos psicológicos y otros factores. El resultado debe presentarse en un informe que determina si el adolescente está psicológicamente preparado para la cirugía.
Este documento describe el procedimiento para evaluar a un niño con posible dislexia. Incluye entrevistar al tutor, evaluar el nivel de lectura y escritura adquirido, realizar una evaluación neuropsicológica, evaluar el cociente intelectual, evaluar la percepción y evaluar la conciencia fonológica del niño. El objetivo es identificar las dificultades específicas del niño para diseñar un tratamiento personalizado.
Este documento contiene una serie de preguntas dirigidas a un docente sobre su experiencia laboral y enseñanza. Las preguntas incluyen cómo organiza sus clases, cómo motiva a los estudiantes, qué tipo de evaluaciones emplea, los desafíos que ha enfrentado, y su opinión sobre ser un maestro y la educación en general.
Este documento es un cuestionario inicial para padres realizado por una psicopedagoga y logopeda. Contiene preguntas sobre datos personales del niño y sus padres, el embarazo y parto, desarrollo en el primer año, características y circunstancias actuales como alimentación, sueño, control de esfínteres, juego, lenguaje y comunicación. El cuestionario busca recopilar información relevante sobre el niño y su historia para evaluar posibles problemas en su desarrollo.
2. entrevista inicial a padres para niños con problemas de lenguaje.RossyPalmaM Palma M
Este documento proporciona una guía para realizar una entrevista inicial a los padres de un alumno como parte de una evaluación de audición y lenguaje. La entrevista recopila información personal del alumno, sus relaciones familiares, hitos de desarrollo, antecedentes médicos, habilidades de comunicación, sociabilidad, hábitos conductuales y cualquier otro aspecto relevante para la evaluación.
Esta entrevista a Alejandro Sanz trata sobre su vida personal y profesional. El cantante habla sobre sus relaciones amorosas pasadas y cómo el desamor lo ha inspirado musicalmente. También comenta sobre su éxito comercial, vendiendo más de un millón de discos, y cómo mantiene una vida sencilla a pesar de su fama y fortuna. Sanz expresa su filosofía positiva y su fe en Dios aunque no sea practicante.
El documento presenta el caso clínico de una paciente de 73 años con antecedentes de hipertensión arterial que experimentó una hemorragia cerebral. La paciente sufre ahora de afasia motora y hemiparesia derecha debido a una enfermedad cerebrovascular causada por su hipertensión arterial no controlada. El plan de cuidados incluye tratamiento farmacológico para reducir la presión arterial, una dieta para controlar factores de riesgo cardiovascular y terapia física.
El documento contiene entrevistas realizadas a la directora, un vecino, un niño y un maestro de una escuela primaria. La directora ha estado en el puesto durante 4 años y describe las buenas relaciones que mantiene con padres, maestros y alumnos. El vecino ha vivido cerca de la escuela durante 20 años y considera que es un entorno seguro y tranquilo para los niños. El niño disfruta asistir a la escuela y aprender nuevas materias como ciencias naturales. El maestro utiliza materiales didácticos como
La maestra tiene la función de enseñar frente a un grupo y participar en diferentes comisiones. Resuelve problemas hablando con los estudiantes de manera paciente debido a que son inquietos. Tiene una gran influencia en la formación de los niños ya que aprenden de lo que ven. Motiva a los estudiantes tratándolos con cariño, hablando con ellos y haciendo actividades dinámicas. Fomenta valores poniéndolos en práctica y haciendo reflexionar a los estudiantes cuando hay problemas. Su propósito es formar buenos al
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnosDaisy Pipiris
El documento contiene formatos para entrevistar a padres de familia, maestros y alumnos con el fin de recabar información sobre el desarrollo y dinámica familiar de un estudiante, así como sobre las estrategias didácticas y evaluación del proceso de aprendizaje implementadas por el maestro.
Este documento presenta una entrevista psicológica para niños y adolescentes que recopila información sobre datos generales, historia familiar e individual, desarrollo, intereses, síntomas y disciplina. Se divide en secciones sobre datos generales, historia familiar, historia personal que incluye antecedentes médicos, escolares y de socialización, intereses y desarrollo psicosexual, síntomas neuróticos y castigos. El propósito es obtener información relevante sobre el niño para comprender su situación actual.
Este documento presenta el caso clínico de una paciente de 19 años con un trastorno alimentario. La paciente presenta patrones de alimentación restrictivos alternados con atracones y purgas, lo que cumple criterios para un diagnóstico de bulimia nerviosa. Adicionalmente presenta síntomas depresivos y dificultades en las relaciones interpersonales. El tratamiento propuesto incluye terapia cognitivo-conductual y posible medicación. Sin embargo, la paciente muestra baja adherencia al tratamiento debido a su escaso entendimiento de la
Este documento presenta un modelo de entrevista para niños que abarca preguntas sobre información personal, escuela, hogar, intereses, amigos, estado de ánimo, temores, autoconcepto y aspiraciones. El modelo contiene más de 50 preguntas organizadas en estas categorías para explorar diferentes aspectos de la vida y experiencia del niño.
Este documento describe la evaluación psicológica y preparación de pacientes con diabetes y obesidad para cirugía metabólica. Explica que la evaluación psicológica identifica factores como hábitos alimenticios, trastornos emocionales, apoyo social y expectativas sobre la cirugía. La preparación psicoeducativa presenta información para que los pacientes entiendan y se preparen emocionalmente para la cirugía y sus consecuencias, alineando sus expectativas con las posibilidades reales. Se presentan dos casos de pacientes que
Se realizó una encuesta a estudiantes de una escuela rural y sus sedes para identificar el uso y percepción de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes han usado el computador y conocen programas como Word y PowerPoint, aunque una menor proporción ha navegado en Internet. Se propone ampliar el uso pedagógico de las TIC, especialmente Internet, para mejorar el aprendizaje.
Este documento propone la creación de un entorno virtual de aprendizaje para capacitar a docentes en arquitectura de computadoras, ofimática y tecnologías de la información y comunicación. El objetivo es brindar conocimientos a los docentes a través de medios tecnológicos como computadoras, internet y software educativo para aplicar en el aula y mejorar su formación profesional.
Este documento presenta una propuesta para crear un entorno virtual de aprendizaje denominado "Capacitación de Docentes en la Arquitectura del Computador y Ofimática" con el objetivo de capacitar a los docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en estas áreas a través de cursos en línea. La propuesta justifica esta capacitación basándose en el plan de estudios nacional y en la importancia de las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza. El entorno virtual se implementaría utilizando el laboratorio de computación de
Análisis de las encuestas aplicadas a la docente del área de biología del ins...Deicy Rosillo Farfan
El documento analiza las encuestas aplicadas a una docente y estudiantes de biología sobre el uso de una plataforma virtual. La docente y la mayoría de estudiantes están interesados en la plataforma y cuentan con los recursos para usarla. Los estudiantes creen que aprenderían mejor los temas de biología a través de videos e imágenes en la plataforma. La docente también considera que la plataforma ayudaría a los estudiantes a mejorar su aprendizaje.
preguntas tabuladas y su respectivo analisisyaritho
El documento analiza las encuestas aplicadas a una docente y estudiantes de biología sobre el uso de una plataforma virtual. La docente y la mayoría de estudiantes están interesados en la plataforma y cuentan con los recursos para usarla. Los estudiantes creen que aprenderían mejor los temas de biología a través de videos e imágenes en la plataforma. La docente también considera que la plataforma ayudaría a los estudiantes y estaría dispuesta a usarla frecuentemente.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a tutores sobre el uso de Internet y las aulas virtuales. Los resultados mostraron que los tutores tienen un conocimiento avanzado de Internet pero solo lo usan para buscar información. Aunque conocen las aulas virtuales, no han administrado una y la unidad educativa no dispone de una. Las tutorías se realizan de forma presencial sin usar Internet. Se concluye que una plataforma virtual podría mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta un plan de capacitación docente en e-learning para la Universidad Beta de Panamá. El plan propone crear un Departamento de Educación en Línea y dotar a la universidad de conexión a internet de banda ancha. Además, capacitará a los docentes en el uso de las TIC a través de 12 módulos durante un año para configurar las plataformas Moodle existentes y promover el aprendizaje colaborativo entre los profesores.
El documento propone implementar un programa de capacitación E-learning para docentes del área de postgrado de la Universidad Beta de Panamá con el fin de desarrollar habilidades en el uso de herramientas tecnológicas y metodologías de enseñanza virtual. El programa involucraría la actualización de plataformas Moodle, capacitación en destrezas informáticas y metodología PACIE, y promovería el intercambio de experiencias pedagógicas con otras instituciones.
El documento propone implementar un programa de capacitación E-learning para docentes del área de postgrado de la Universidad Beta de Panamá con el fin de desarrollar habilidades en el uso de herramientas tecnológicas y metodologías de enseñanza virtual. El programa involucraría la actualización de plataformas Moodle, capacitación en destrezas informáticas y metodología PACIE, beneficiando a 160 profesores en 12 meses.
Este documento presenta un plan de capacitación docente en e-learning para la Universidad Beta de Panamá. El plan consiste en 12 módulos de capacitación durante un año para enseñar a los docentes el uso de las TIC y plataformas Moodle existentes. El objetivo es que los docentes puedan integrar las TIC en sus procesos pedagógicos.
Presentacion plan de acción de uso de las ticjohngiraldoc
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Rural Hermano Daniel. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, propósitos, metas, líneas estratégicas, programas y proyectos para mejorar el uso de las TIC en la institución en áreas como la directiva, académica, administrativa y comunidad educativa. El objetivo general es lograr que todos los estudiantes y docentes tengan acceso a las herramientas tecnológicas y se capacite a los doc
El documento propone formas de facilitar el aprendizaje de los estudiantes en el colegio Manuel Mejía Vallejo mediante la implementación de herramientas web 2.0. Sugiere integrar estas tecnologías en todos los niveles educativos para permitir un aprendizaje permanente. Presenta resultados de encuestas que muestran que la mayoría de estudiantes y profesores usan herramientas TIC y que estas han facilitado el aprendizaje, especialmente en matemáticas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Instituto San Francisco de Asís para el año 2012. El plan busca incorporar las TIC al proyecto educativo institucional a través de objetivos como mejorar la eficiencia y calidad educativa, administrativa y de la comunicación con la comunidad. Se propone capacitar a docentes y padres, adecuar ambientes pedagógicos y usar las TIC para mejorar la enseñanza-aprendizaje y la comunicación.
Este documento trata sobre la deserción de estudiantes en la educación superior. Explica que la deserción escolar es un problema que afecta el desarrollo de la sociedad y se debe principalmente a falta de recursos económicos y desintegración familiar. Propone crear talleres interactivos para motivar a los jóvenes y encontrar interés en concluir su educación y formar parte del ámbito laboral. Presenta resultados de una encuesta que muestran que la mayoría de estudiantes quieren concluir la preparatoria a pesar de las dificult
Este documento describe un curso-taller de 20 horas sobre el uso del software GeoGebra para facilitar el aprendizaje de la matemática. El curso se dirigió a 20 estudiantes de profesorado y consistió en sesiones los sábados de octubre y noviembre de 2011 para enseñar las bondades de GeoGebra y cómo usarlo para construcciones geométricas y operaciones aritméticas. Los resultados de la evaluación mostraron que los estudiantes consideraron que GeoGebra facilita la comprensión de conceptos matemáticos y perm
Este documento describe un curso-taller de 20 horas sobre el uso del software GeoGebra para facilitar la enseñanza de la matemática. El curso se dirigió a 20 estudiantes de profesorado y tuvo como objetivo identificar las bondades de GeoGebra para el aprendizaje de la aritmética y geometría. El curso consistió en sesiones los sábados de octubre y noviembre donde los participantes aprendieron a usar las herramientas de GeoGebra.
Resumen de resultados de encuesta a 4.500 profesores de España sobre el Programa Escuela 2.0. Datos presentados en el III Congreso Escuela 2.0 Granada, octubre 2011
Evaluacion Heurística Sitio Universidad de ValparaisoCele Mardones
El documento describe un estudio heurístico realizado en el sitio web de la Universidad de Valparaíso para evaluar la usabilidad desde la perspectiva de un joven estudiante que busca información sobre la carrera de Ingeniería. El estudio evaluó diez heurísticas de usabilidad y encontró que algunas áreas como visibilidad del sistema, libertad y control del usuario y prevención de errores obtuvieron buenos resultados, mientras que otras como memoria del sistema y reconocimiento de ayudas mostraron problemas.
El resumen analiza los resultados de una encuesta sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y Educación Vial realizada a 16 personas. La mayoría de los encuestados sabe qué es Internet y lo considera importante, aunque pocos saben ingresar a la red. Mientras que la mayoría considera importante el correo electrónico y la computación en la educación, una minoría piensa lo mismo sobre el paso de cebra y el uso de semáforos. En general, el 40% de las personas conocen las TICs y el 57,33% conocen sobre educ
El documento describe una práctica de laboratorio de ciencias naturales para estudiantes de educación infantil. La práctica involucra el reconocimiento de materiales y equipos de laboratorio comúnmente usados en experimentos de ciencias. Los estudiantes observarán y describirán elementos como embudos de vidrio, vasos precipitados, probetas, matraces y otros materiales mientras rotan por las mesas del laboratorio. Deberán presentar después un informe escrito de la práctica.
El documento presenta un plan de clases de Lengua Castellana para tercer grado. La clase se enfocará en los diferentes tipos de textos, incluyendo narrativos, afiches, cartas, noticias y poemas. La maestra utilizará laminas para explicar la estructura de cada tipo de texto y los estudiantes crearán sus propios textos siguiendo las plantillas. Al final, los estudiantes evaluarán sus creaciones y lo que aprendieron.
El documento habla sobre la importancia de la higiene personal y del cuidado del propio cuerpo. Señala que lavarse las manos con agua y jabón, frotar bien entre los dedos y uñas, y enjuagar completamente es fundamental para la higiene. También destaca que reconocer y valorar el propio cuerpo es un proceso necesario para que los niños puedan desarrollar su sexualidad de manera sana.
Este plan de unidad se enfoca en crear conciencia ambiental en los niños sobre la importancia de las plantas. La unidad abordará conceptos clave como qué son las plantas, sus partes, clasificación e importancia en la naturaleza y vida cotidiana. Se implementarán actividades para que los estudiantes comprendan cómo cuidar las plantas y contribuir a su conservación. El objetivo final es que los niños entiendan su responsabilidad de conservar la vegetación.
El documento habla sobre cuidar el propio cuerpo y aceptarlo tal como es. Enfatiza que el cuerpo de cada uno es hermoso y vale la pena cuidarlo y mantenerlo saludable.
Este documento es una lista de asistencia de 31 estudiantes para la clase de matemáticas del grado quinto A en la Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla. Incluye los nombres de los estudiantes y espacios para marcar su asistencia los días 1-31 del periodo.
Este documento es una lista de asistencia de un curso de Sociales en una Escuela Normal Superior en Barranquilla, Colombia en abril de 2012. Contiene los nombres de 31 estudiantes divididos en las secciones A, B, C y D. También incluye la fecha, el nombre de la asignatura y del docente.
Las plantas tienen diferentes partes como raíces, tallos, hojas, frutos y flores. Absorben agua y nutrientes a través de las raíces para alimentar todo su cuerpo y producen oxígeno a través de las hojas para respirar. Además, dan frutos que los humanos pueden comer.
Este documento discute la importancia de la tecnología informática como recurso educativo en el aula. Señala que la educación debe estar alineada con los avances tecnológicos para formar personas competitivas. Explica que las tecnologías informáticas pueden transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje de manera lúdica y dinámica. También destaca la necesidad de que los docentes se capaciten en informática para guiar de mejor manera los conocimientos tecnológicos en el aula.
Este documento presenta un trabajo de informática realizado por Nadia Ávila para Analida Carvajal como parte de su formación complementaria en el segundo año de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla.
El 90% de los docentes entrevistados utilizan técnicas como videos y consideran que la tecnología puede ayudar a los estudiantes con la comprensión lectora. Algunos creen que Google masifica la información mientras que otros creen que hace que los estudiantes sean dependientes. La mayoría cree que las redes sociales no afectan las relaciones personales y promueven el pensamiento crítico y la innovación en el aula. Algunos docentes apoyan el uso de videos educativos en YouTube. En general, el uso de las TIC se consider
Este artículo describe diferentes actividades utilizadas en el diseño de materiales curriculares basadas en teorías contemporáneas de educación. Menciona el Domino de texturas que desarrolla los sentidos de los niños a través de la exploración táctil y visual. También habla del lotos para iniciar a los niños en la lectura mediante imágenes, y de una actividad de reconocimiento de semejanzas y diferencias en laminas. Por último, explica que los bloques lógicos sirven para que los niños desarrollen su
El documento habla sobre la historia y componentes básicos de los computadores personales. Explica que después del desarrollo del microprocesador, los computadores personales se hicieron más asequibles y populares, vendiéndose inicialmente como kits electrónicos de manera limitada. También describe brevemente la pantalla, el teclado, el procesador y el mouse como dispositivos fundamentales de una computadora moderna.
El documento habla sobre la historia y componentes básicos de los computadores personales. Explica que después del desarrollo del microprocesador, los computadores personales se hicieron más asequibles y populares, vendiéndose inicialmente como kits electrónicos de manera limitada. También describe brevemente la pantalla, el teclado, el procesador y el mouse como dispositivos fundamentales de una computadora moderna.
Este documento presenta una propuesta didáctica con actividades para estudiantes sobre un texto de José A. López Cerezo. La primera actividad pide identificar afirmaciones como verdaderas o falsas sobre el texto. Otras actividades explican la diferencia entre riesgo y peligro, dan ejemplos de situaciones de riesgo relacionadas a la ciencia, y piden comentar el título y conclusión del texto.
El documento describe el medio ambiente y los impactos negativos que las actividades humanas han tenido en él. Explica cómo el uso de combustibles fósiles ha aumentado los niveles de CO2 y causado el calentamiento global, y cómo la industrialización ha llevado a la lluvia ácida y la destrucción de la capa de ozono. También describe cómo los pesticidas y residuos nucleares han contaminado el medio ambiente de forma persistente.
1. Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Formación complementaria IA
Presentado por:
Nadia Ávila Meléndez
Laura Narváez Larios
A la docente:
Analida Carbajal
Importancia de las TIC
Barranquilla, Atlántico 2011
2. Guion de preguntas
1-Emplea usted técnicas como aula móvil, videos u otros métodos tecnológicos de estudio para la ejecución de sus clases
2-cree usted que todos los avances que a diario se presentan en materia de tecnología puede afectar la formación de las generaciones
futuras, en cuanto al fomento de la lectura y la comprensión
3-Que piensa usted sobre la frase “google nos está volviendo estúpidos” tomado de un libro publicado recientemente en España
4- como cree que se puede afectar las relaciones interpersonales de sus alumnos a medida que evolucionan y son cada vez más las
relaciones publicas como facebook y twitter
5-Promueve usted el pensamiento colectivo de sus estudiantes, fomentando escenarios adecuados para la innovación
6- Cree usted que se hace necesario potencializar la creatividad y la innovación de países como Colombia
7-Como docente, como cree que se puede ver afectado el aprendizaje de un joven o niño que tiene problemas de adicción a juegos
virtuales o a redes sociales
8-Que opina sobre la creación de juegos virtuales que fomenten la investigación y la creatividad de los niños
9-Qué opinión tiene sobre la publicación de videos tutoriales en youtube como reemplazo a la transmisión de conocimientos en el aula
de clases
10- Que sabe acerca de la escuela 2.0
3. ESTUDIO REALIZADO
PREGUNTAS Conocimient Formació Uso Problemas ventajas Desventajas
oy n recibida. real de
habilidades TIC
informáticas
del docente
Si No Si No Si No Si No Si No Si No
1-Emplea usted técnicas como aula móvil, videos u otros 5 0 5 0 3 2 2 3 3 2 3 2
métodos tecnológicos de estudio para la ejecución de sus
clases
2-cree usted que todos los avances que a diario se 5 0 5 0 3 2 1 4 4 1 1 4
presentan en materia de tecnología puede afectar la
formación de las generaciones futuras, en cuanto al
fomento de la lectura y la comprensión
3-Que piensa usted sobre la frase “google nos está 5 0 5 0 0 5 5 0 2 3
volviendo estúpidos” tomado de un libro publicado 3 2
recientemente en España
4- como cree que se puede afectar las relaciones 5 0 5 0 3 2 2 3 3 2 2 3
interpersonales de sus alumnos a medida que
evolucionan y son cada vez más las relaciones publicas
como facebook y twitter
5-Promueve usted el pensamiento colectivo de sus 5 0 5 0 3 2 0 5 5 0 0 5
estudiantes, fomentando escenarios adecuados para la
innovación
6- Cree usted que se hace necesario potencializar la 5 0 5 0 3 2 0 5 5 0 0 5
creatividad y la innovación de países como Colombia
7-Como docente, como cree que se puede ver afectado el 5 0 5 0 3 2 3 2 2 3 3 2
aprendizaje de un joven o niño que tiene problemas de
adicción a juegos virtuales o a redes sociales
8-Que opina sobre la creación de juegos virtuales que 5 0 5 0 3 2 0 5 5 0 0 5
fomenten la investigación y la creatividad de los niños
9-Qué opinión tiene sobre la publicación de videos 5 0 5 0 3 2 0 5 5 0 0 5
tutoriales en youtube como reemplazo a la transmisión de
conocimientos en el aula de clases
0 5 0 5 3 2 5 0 0 5 5 0
10- Que sabe acerca de la escuela 2.0
4. 700.0%
600.0%
Conocimiento y
500.0%
habilidades informáticas
del docente si
400.0%
Conocimiento y
300.0%
habilidades informáticas
del docente no
200.0%
100.0% Linear (Conocimiento y
habilidades informáticas
0.0% del docente si)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
700.00%
600.00%
500.00%
Formación recibida. si
400.00%
Formación recibida. no
300.00%
200.00% Linear (Formación
recibida. si)
100.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5. 350.00%
300.00%
250.00%
Uso real de TIC si
200.00%
Uso real de TIC no
150.00%
100.00% Linear (Uso real de TIC
si)
50.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
600.00%
500.00%
400.00%
Problemas si
300.00%
Problemas no
200.00% Linear (Problemas no)
100.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6. 600.00%
500.00%
400.00%
ventajas si
300.00%
ventajas no
200.00% Linear (ventajas si)
100.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
600.00%
500.00%
400.00% Desventajas si
300.00% Desventajas no
200.00%
Linear (Desventajas
no)
100.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7. .
Un 90% de los docentes entrevistados emplean técnicas y utilizan recursos como video vean, la mayoría considera
que todos los avances tecnológicos que han aparecido ayudan a los estudiantes en su comprensión lectora y fomenta
la lectura en sus estudios. Existen opiniones contrariadas, unos dicen google lo único que hace es masificar la
información y ponerla al alcance de todos sin distinción alguna y otros por el contrario dicen que muchas veces le da
todo a los estudiantes y no les permite desarrollar sus habilidades cognitivas, de igual forma creen que ni facebook ni
twitter afectan las relaciones interpersonales, por el contrario estas redes sociales ayudan a las personas a
relacionarse. Los agentes educadores entrevistados promueven el pensamiento crítico atreves de debates creados
dentro del aula, y también promueven la innovación creando espacios en clases en donde los niños expresen sus
pensamientos y sus ideas, además algunos están de acuerdo con la publicación de videos tutoriales en youtube pues
opinan que todas las herramientas tecnológicas que puedan ser utilizadas para hacer mejor los procesos de
aprendizajes de los niños son bienvenidos en su metodología de enseñanza en conclusión el uso de las tics necesario e
imprescindible en los docentes actuales.