Este documento presenta la programación anual del área de Educación para el Trabajo en el tercer grado de secundaria. Consta de seis unidades que buscan desarrollar competencias en el uso de tecnologías como Microsoft Office, Gimp y Apache. Las unidades abordan temas como elaborar documentos y presentaciones, editar imágenes, diseñar hojas de cálculo y sitios web. Cada unidad especifica los objetivos, duración y vínculos con otras áreas. El documento concluye describiendo los materiales y recursos necesarios para docentes y estud

1. PROGRAMACIÓN ANUAL
DESCRIPCIÓN GENERAL
El área de Educación Para el Trabajo en el VII ciclobusca enlos estudiantesconsolidarlosnivelesde logroalcanzadosen el VI ciclo.En un mundoen pleno
avance tecnológico y globalización, el área curricular está orientada a fortalecer en los estudiantes capacidades para la comprensión y aplicación de
tecnologías.Para tal fin,el uso de programas informáticos comooffice y software libre (GimpyApache) se conviertenenunaherramientade soporte muy
valiosa para cualquier actividad laboral o personal que lo requiera por su facilidad en el uso y compatibilidad con otros programas. En ese sentido los
estudiantes de 3ergradoestaránpredispuestosparaaplicarestas herramientascomounarespuestacreativaante lassituacionesde lavidacotidiana,opara
permanecer en el trabajo, crear su propia empresa o encontrar un trabajo.
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN
(en horas y sesiones)
Competencias/capacidades
Comprensión y aplicación de tecnologías
Diseñadocumentos
haciendousodel
procesadordetextos.
Creagráficos
componiendo,
retocandoyeditando
imágenes.
Organizala
información
visualmentehaciendo
usodelpresentador
dediapositivas.
Creaformatos
utilizandohojade
cálculo.
Creasitioswebconel
servidorApache.
UNIDAD I
UtilizamosMicrosoftWord para elaborarun documentomonográfico
empresarial.
3 sesiones
6 horas X
UNIDAD II
Editamos gráficos para promocionar un producto con Gimp.
3 sesiones
6 horas X
UNIDAD III
Elaboramos diapositivas de altoimpacto sobre las actividades de una
empresa en Microsoft PowerPoint.
3 sesiones
6 horas X
Grado:3ro -Secundaria
Área:EducaciónParael Trabajo

2. Unidad/situación significativa
DURACIÓN
(en sesiones)
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
UNIDAD I
Utilizamos Microsoft Word para elaborar
una monografía sobre la empresa.
3 sesiones
6 horas
 Trabajo con plantillas.
 Modificar las tablas:
Uso de tabla de contenidos y estilos de tablas.
 Trabajo con video:
Crear vínculos internos.
Vincular contenido interno y externo.
 Revisión de documento:
Trabajo con referencias.
 Protección del documento.
 Administrar las propiedades del documento.
 Guardar documentos.
 Preparar e imprimir documentos.
 Trabajo monográfico (1er
avance)
 Trabajo monográfico (2do
avance)
 Trabajo monográfico final
UNIDAD II
Editamos gráficos para promocionar un
producto.
3 sesiones
6 horas
 Edición de imágenes digitales
 Composición de imágenes
 Retoque fotográfico y animación
 Editor de Gráfico:
”Publicidadde unProducto”
UNIDAD IV
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño de documentos sobre
organización de una empresa I.
3 sesiones
6 horas X
UNIDAD V
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño de documentos sobre
organización de una empresa II.
4 sesiones
7 horas X
UNIDAD VI
Diseñamos un sitio web con el servidor Apache.
4 sesiones
7 horas
X
N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 20 sesiones/38 horas 3 3 3 4 4

3. UNIDAD III
Elaboramosdiapositivasde altoimpacto
sobre lasactividadesde unaempresaen
MicrosoftPowerPoint.
3 sesiones
6 horas
 Trabajo y modificaciónde texto, tablasygráficos;
SmartArt,fotose imágenes.
 Inserciónyformatode medios.
 Trabajo con transicionesyanimaciones.
 Protecciónyuso compartidode presentaciones.
 Administraciónde revisiones.
 Diapositivasconmediosde
audioy video.
 Diapositivasconobjetosy
recursos.
 Diapositivascontablasy
gráficos.
UNIDAD IV
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño
de documentossobre organizaciónde una
empresa I.
3 sesiones
6 horas
 Identificary seleccionarelementosenlahojade
cálculo.
 Crear Libros.
 Personalizarlainterfazde usuario.
 Cambiarla aparienciade lahojade cálculo.
 Nóminade trabajadores.
 Fichade evaluaciónde los
trabajadores.
 Formatode ingresode
ventade productos.
UNIDAD V
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño
de documentossobre organizaciónde una
empresa II.
4 sesiones
7 horas
 Accedera losdatosdesde otrasaplicaciones.
 Mostrar variaspartesde un libro.
 Insertarimágenes:
 Insertar objetos gráficos.
 Dar formato a objetos gráficos.
 Crear diagramas empresariales.
 Insertar,eliminaryocultardatos.
 Hoja de cotizaciones.
 Planillade pagos.
 Gráficos.
 Registrode materiales.
UNIDAD VI
Diseñamos un sitio web con el servidor
Apache.
4 sesiones
7 horas
 Descripcióndel entorno
 Organizandocontenidosdel sitioweb
 CreandoDirectorios
 Administracióndel sitioweb
 Servidorweb:“Diseños
webscon Apache”
VÍNCULOCON OTROS APRENDIZAJES
La Unidad Iestáorientadaala elaboraciónde undocumentomonográficoque incluyatablasdinámicas,referenciasbibliográficase inserciónde fotosyvideos
acerca de las actividadesempresariales,enese sentidolapresente unidadse vinculaconel área de Comunicación,puesel áreaes vital para el desarrollo de
cualquier actividad productiva (bienes y/o servicios), dado que las competencias de comprender textos orales, comprende textos escritos, produce textos
escritos, e interactúa con expresiones literarias; son parte de cada día en cualquier labor. Asimismo el estudiante a través de la competencia se expresa
oralmente, expresa con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos.

4. Tambiénlaunidadse vinculaconel área de FormaciónCiudadanayCívica,puestoque durante el desarrollode unaactividadproductivase generaunespacio
de convivenciaideal paralaconstrucciónde unacultura cívica sustentadaenel conocimientoyrespeto de los principios, normas, y el orden legal vigente. .
La UnidadII está orientadoala ediciónde gráficosparapromocionarun productoutilizandoel softwarelibre Gimp,ental sentidose relacionaconel área de
Educación artística expresa el equilibrio y la armonía en colores, forma y fondo. También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica,
puesto que durante el desarrollo de una actividad se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el
conocimiento y respeto de los principios y normas.
La UnidadIII estáorientadaalaelaboración de presentaciones de altoimpactoconinserciónde diferentesrecursos(tablas,imágenes,gráficos,videos),ental
sentido se vincula con el área de educación artística, en ella, el estudiante haciendouso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo
interior, sus ideas,emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo,esta unidadse vincula con el
área de Comunicación, dado que las competencias de comprender textos escritos y producir textos escritos; son parte de cualquier labor. Asimismo el
estudiante a través de la competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos.
La UnidadIVestáorientadaa laelaboración de formatosde lasfuncionesadministrativasydocumentosparael monitoreo de lostrabajadores,enesesentido
se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la
unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espaci o de
convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente.
La UnidadV estáorientadaalaelaboración de documentosparael cumplimientode lalegislaciónlaboral,enesesentidose vinculaconel área de Matemática,
donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto
que durante el desarrollode una actividad productiva se genera un espaciode convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el
conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente.
La UnidadVIestáorientadoalaorganización,distribuciónydiagramaciónde lainformaciónparael diseñode lapáginaWebutilizandoelsoftware libreApache.
Por lo tanto se vinculacon el área de educaciónartística, enella,el estudiante,tiene laposibilidadde armonizarcolores,formasy fondopara el diseñode la
PáginaWeb,estaunidadse vinculaconel áreaComunicación,dondeel estudiante textualizalainformaciónde acuerdoal formatode susitioweb.Finalmente
se vinculaconel área de FormaciónCiudadanay Cívica,puestoque el estudiante comosersocial conviviráconsuscompañerosrespetándoloyrespetándose
a sí mismo.
MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf

5. - Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Manuales de los softwares libres:
Gimp:
http://passthrough.fw-
notify.net/download/903886/http://www.tecnoclase.es/4ESO_archivos/GIMP%20MANUAL%20BASICO%20by%20Berna.pdf
Apache:
Pasos a seguir para la descarga del Apache en Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=faS2sra-4D4
http://passthrough.fw-
notify.net/download/963552/http://didepa.uaemex.mx/clases/Manuales/Apache/la%20biblia%20del%20servidor%20apache.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- Ministeriode Educación(2010). Orientacionesparael Trabajo Pedagógicodel Áreade Educaciónpara el Trabajo (4° ed.).Lima: CorporaciónGráfica
Navarrete S.A.
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de Educación.
- Páginas web de Internet
- Revistas y periódicos
- Computadora.
- Software: Gimp, Kmkey y Apache
- Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en: http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Internet.

6. - Computadora.
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones