Este documento presenta el programa curricular anual para el cuarto grado en la especialidad de computación e informática. Se desarrollarán unidades didácticas enfocadas en diseño multimedia, animación, diseño web y emprendimiento. La enseñanza se centrará en desarrollar competencias técnicas y habilidades de gestión empresarial a través de métodos activos y proyectos prácticos evaluados de manera permanente y diferenciada.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el diseño de páginas web con HTML en el colegio Politécnico Regional "Los Andes". La unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes a crear páginas web utilizando etiquetas HTML para dar formato al texto, crear listas, tablas, enlaces e insertar imágenes y multimedia en 13 semanas. La unidad también incluye evaluaciones para medir la comprensión de los estudiantes sobre los conceptos y habilidades de HTML.
Este documento presenta la programación curricular anual para el primer grado en el área de Educación para el Trabajo, con énfasis en el módulo ocupacional de Computación e Informática. La programación describe los objetivos, valores, calendario, unidades didácticas, recursos y evaluación para el curso. El curso se centrará en enseñar a los estudiantes sobre hardware, software, procesamiento de textos e Internet a través de diversas unidades a lo largo de tres trimestres.
Este documento presenta el programa anual para el área de Educación para el Trabajo en Computación e Informática en el Politécnico Regional "Los Andes" para el año 2015. Incluye información sobre los datos de la institución, la fundamentación y objetivos del área, las competencias que se desarrollarán, el cronograma de unidades didácticas por trimestre, los recursos y la evaluación. El programa busca desarrollar competencias laborales en los estudiantes para su inserción en el mercado laboral informático a través de unidades sobre presentaciones grá
Este documento presenta la unidad de aprendizaje N° 02 sobre diseño de redes de comunicación en el I.E.S. Politécnico Regional "Los Andes". La unidad se desarrollará durante 13 semanas con 4 horas semanales y abarcará conceptos como tipos de topologías de redes, cableado estructurado e introducción a redes inalámbricas. La evaluación incluirá pruebas prácticas, proyectos y portafolios para evaluar la comprensión de los conceptos y procesos de diseño de redes.
Este documento presenta la programación anual de computación para el tercer grado de la Institución Educativa "Pachacútec" en San Marcos. El programa se desarrollará a lo largo del año escolar 2015 en cuatro bimestres, abarcando temas como el uso de hojas de cálculo en Excel, diseño gráfico en CorelDraw y Photoshop, y la creación de bases de datos. Los estudiantes aprenderán sobre estos temas a través de proyectos prácticos que evalúan sus competencias en gestión de procesos,
Este documento presenta la unidad de aprendizaje No. 02 para el segundo grado de la especialidad de Computación e Informática en el Politécnico Regional "Los Andes". La unidad se enfoca en el manejo básico de hoja de cálculos en Microsoft Excel y consta de 78 horas divididas en diversos proyectos para desarrollar habilidades en el uso de funciones, fórmulas, gráficos y formatos. La unidad también incluye componentes sobre gestión de procesos productivos.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje número 05 sobre procesador de texto. La unidad se llevará a cabo en el Colegio Politécnico Regional "Los Andes" durante 12 semanas con dos profesores. La unidad enseñará a los estudiantes a utilizar Microsoft Word para ingresar, formatear y editar texto, así como insertar imágenes y tablas. La evaluación incluirá pruebas escritas y prácticas para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre el uso del procesador de texto.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el diseño de páginas web con HTML en el colegio Politécnico Regional "Los Andes". La unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes a crear páginas web utilizando etiquetas HTML para dar formato al texto, crear listas, tablas, enlaces e insertar imágenes y multimedia en 13 semanas. La unidad también incluye evaluaciones para medir la comprensión de los estudiantes sobre los conceptos y habilidades de HTML.
Este documento presenta la programación curricular anual para el primer grado en el área de Educación para el Trabajo, con énfasis en el módulo ocupacional de Computación e Informática. La programación describe los objetivos, valores, calendario, unidades didácticas, recursos y evaluación para el curso. El curso se centrará en enseñar a los estudiantes sobre hardware, software, procesamiento de textos e Internet a través de diversas unidades a lo largo de tres trimestres.
Este documento presenta el programa anual para el área de Educación para el Trabajo en Computación e Informática en el Politécnico Regional "Los Andes" para el año 2015. Incluye información sobre los datos de la institución, la fundamentación y objetivos del área, las competencias que se desarrollarán, el cronograma de unidades didácticas por trimestre, los recursos y la evaluación. El programa busca desarrollar competencias laborales en los estudiantes para su inserción en el mercado laboral informático a través de unidades sobre presentaciones grá
Este documento presenta la unidad de aprendizaje N° 02 sobre diseño de redes de comunicación en el I.E.S. Politécnico Regional "Los Andes". La unidad se desarrollará durante 13 semanas con 4 horas semanales y abarcará conceptos como tipos de topologías de redes, cableado estructurado e introducción a redes inalámbricas. La evaluación incluirá pruebas prácticas, proyectos y portafolios para evaluar la comprensión de los conceptos y procesos de diseño de redes.
Este documento presenta la programación anual de computación para el tercer grado de la Institución Educativa "Pachacútec" en San Marcos. El programa se desarrollará a lo largo del año escolar 2015 en cuatro bimestres, abarcando temas como el uso de hojas de cálculo en Excel, diseño gráfico en CorelDraw y Photoshop, y la creación de bases de datos. Los estudiantes aprenderán sobre estos temas a través de proyectos prácticos que evalúan sus competencias en gestión de procesos,
Este documento presenta la unidad de aprendizaje No. 02 para el segundo grado de la especialidad de Computación e Informática en el Politécnico Regional "Los Andes". La unidad se enfoca en el manejo básico de hoja de cálculos en Microsoft Excel y consta de 78 horas divididas en diversos proyectos para desarrollar habilidades en el uso de funciones, fórmulas, gráficos y formatos. La unidad también incluye componentes sobre gestión de procesos productivos.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje número 05 sobre procesador de texto. La unidad se llevará a cabo en el Colegio Politécnico Regional "Los Andes" durante 12 semanas con dos profesores. La unidad enseñará a los estudiantes a utilizar Microsoft Word para ingresar, formatear y editar texto, así como insertar imágenes y tablas. La evaluación incluirá pruebas escritas y prácticas para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre el uso del procesador de texto.
Este documento presenta la programación curricular anual 2016 para el área de Educación para el Trabajo en el primer grado de secundaria de la Institución Educativa "José Antonio Encinas Franco". El documento describe cinco unidades didácticas que cubren el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, PowerPoint, CmapTools y Prezi. Cada unidad incluye competencias, temas, duración y productos esperados. El documento también lista los materiales y recursos necesarios para docentes y estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios anual para la asignatura de Educación para el Trabajo (Computación e Informática) en el cuarto grado de secundaria. El plan describe los objetivos, contenidos, cronograma y métodos de evaluación para seis unidades didácticas sobre Excel y Access. El objetivo es desarrollar habilidades técnicas y actitudes emprendedoras en los estudiantes a través de la enseñanza práctica de herramientas informáticas.
Este documento presenta la programación anual de educación para el trabajo (computación e informática) para el año 2015 en la Institución Educativa N° 16520 "Ricardo Palma" en San Ignacio, Cajamarca. El objetivo es desarrollar competencias laborales en diseño gráfico usando Corel Draw y diseño de páginas web usando Dreamweaver. Se describen los contenidos, competencias, estándares y valores a desarrollar a través de tres unidades didácticas en los trimestres.
Este documento presenta la matriz de programación curricular anual para el grado 2do A-B de la Institución Educativa N° 1156 “José Sebastián Barranca Lovera” en el área de Educación para el Trabajo. La matriz detalla los problemas detectados, contenidos transversales, temas propuestos, competencias, capacidades, actividades y periodización para abordar diferentes temas a lo largo de 4 bimestres, incluyendo mejorar los aprendizajes, practicar valores, comprender lectura y matemática, y reconocer habil
Programacion compartir información vía internet 2017Enrique Gomez
Este documento presenta el programa curricular modular de la especialidad de Asistente de Computación del Centro de Educación Técnico Productivo Parroquial “Madre Admirable”. El módulo trata sobre compartir información vía internet y tiene una duración de 300 horas divididas en contenidos teóricos y prácticas pre-profesionales. Los contenidos se enfocan en desarrollar capacidades como organizar el área de trabajo, elaborar páginas web utilizando HTML, crear animaciones y estructurar páginas web de manera adecu
Datospdf.com programacion anual-de-computacion-e-informatica-5-grado-2013-Mafla Viena
Este documento presenta la programación anual de Computación e Informática para 5o grado en la Institución Educativa Cartavio. Incluye información sobre los datos de la institución, la presentación del área y la especialidad, los valores y actitudes a desarrollar, los temas transversales, la organización de los módulos y unidades didácticas, las estrategias metodológicas, y los materiales e insumos requeridos. El objetivo es proporcionar conocimientos científico-tecnológicos que sirvan de soporte
Este documento presenta la información de un colegio técnico profesional. Incluye los datos del colegio, directivos y docentes. Describe el área curricular de Educación para el Trabajo y la opción ocupacional de Operador de Microcomputadoras. Además, presenta la organización de las unidades por trimestre con sus respectivos temas transversales, problemas priorizados y contenidos. Finalmente, detalla los métodos, procedimientos y técnicas generales que se utilizarán en el área.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre contabilidad para estudiantes de tercer grado en el colegio Glorioso San Carlos en Puno, Perú. La unidad busca que los estudiantes conozcan documentos bancarios y contables, desarrollen habilidades de pensamiento crítico y toma de decisiones, y aprendan a elaborar un proyecto de inversión para una pequeña empresa. La unidad se llevará a cabo durante el tercer trimestre de 2008 bajo la dirección del profesor Eugenio Mamani Jorge.
Este documento presenta la programación curricular anual para el curso de Prácticas Pre-Profesionales I en la especialidad de Computación e Informática. Incluye información sobre los objetivos, temas, calendario y estrategias metodológicas para el desarrollo de cuatro unidades didácticas sobre el uso de Microsoft Excel durante el año escolar.
Este documento presenta la programación anual 2015 para el área de Educación para el Trabajo en la Institución Educativa Nuestra Sra. de la Asunción en Cañete. La programación incluye 4 unidades didácticas que abordan temas como la producción de tarjetas de felicitación, publicidad, uso de herramientas tecnológicas y máquinas simples. Cada unidad detalla las competencias, capacidades, tiempo y producto esperado con el objetivo de desarrollar habilidades productivas en los estudiantes.
Este documento presenta la información de un colegio técnico profesional. Incluye los datos del colegio, directivos y docentes. Describe el área curricular de Educación para el Trabajo y la opción ocupacional de Operador de Microcomputadoras. Además, detalla la organización de las unidades que comprenden contenidos, temas transversales, problemas priorizados y métodos de enseñanza.
Cartel diversificado 2010 -computación e informática.doc-1ero a 5toIEAMAUTA
Este documento presenta un cartel de competencias para la especialidad de Computación e Informática. Incluye los componentes de gestión de procesos, ejecución de procesos y comprensión y aplicación de tecnologías. Detalla los conocimientos y capacidades requeridos en cada área para los ciclos VI y VII, así como cartas de capacidades y conocimientos para los grados 1ro, 2do y 3ro, con énfasis en diseño, informática, gestión empresarial, recursos tecnológicos y formación laboral.
Este documento presenta la programación curricular anual 2014 de la Institución Educativa No 133 "Julio C. Tello" en Lima, Perú. La programación cubre el área de Educación para el Trabajo con especialidad en Construcciones Metálicas para el primer año. Incluye detalles sobre los objetivos, capacidades, unidades didácticas, metodología y evaluación del aprendizaje para el curso de Construcciones Metálicas.
Este documento describe el módulo ocupacional de Operador de Microcomputadoras. En 3 oraciones o menos:
El módulo capacita a estudiantes para identificar, instalar y operar sistemas operativos y software, así como realizar trabajos de programación, en entornos monousuarios y de red. Incluye contenidos sobre operación de microcomputadoras, lenguajes de programación y operación de computadoras en red. El objetivo es que los estudiantes puedan trabajar en la prestación de servicios informáticos o en cabinas de internet.
Este documento presenta la programación anual de computación e informática para el primer grado de la Institución Educativa "El Triunfo" en Tumbes, Perú. La programación contiene 4 unidades didácticas que se enfocan en introducir a los estudiantes al uso básico de computadoras y software como Windows, Word y PowerPoint, así como enseñarles a crear presentaciones y textos digitales.
Este documento presenta el sílabo de una asignatura de Computación e Informática para el segundo grado. El curso se centra en enseñar el sistema operativo Windows, Microsoft Word, PowerPoint y otras herramientas informáticas. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los componentes de una computadora, administren recursos, diseñen presentaciones y elaboren documentos. La metodología incluye métodos activos y prácticas. Los criterios de evaluación son cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Programaciones de Educación para el Trabajo 2019Marlene Ugarte
El documento presenta el programa curricular anual 2018 para el área de Educación para el Trabajo en tercer grado. El perfil del egresado busca que los estudiantes gestionen proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética y que se desenvuelvan responsablemente en entornos virtuales. El programa se organiza en tres proyectos que abordan la gestión de proyectos de emprendimiento turístico y el uso de tecnologías. Los proyectos se enfocan en diagnosticar servicios turísticos locales, diseñar servicios
La unidad didáctica organiza y secuencia las capacidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes desarrollarán a través de actividades de aprendizaje. Incluye objetivos de aprendizaje, organización de las capacidades y conocimientos, y selección de actividades para lograr los aprendizajes esperados.
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de Educación para el Trabajo en el grado quinto de Computación e Informática. Se desarrollarán dos módulos asociados: Presentaciones Gráficas y Lenguajes de Programación. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias laborales y emprendedoras que les permitan insertarse en el mercado laboral o crear su propio negocio.
Este documento presenta la programación anual de educación para el trabajo para el quinto grado de secundaria en la Institución Educativa "Independencia Americana" en Arequipa, Perú. La programación incluye 4 unidades que se enfocan en el desarrollo de páginas web, aplicaciones móviles, y habilidades emprendedoras. Los estudiantes aprenderán a crear páginas web y aplicaciones móviles con contenido cultural y de beneficio a la comunidad educativa. También desarrollarán una propuesta de valor y
Este documento presenta la programación curricular anual 2016 para el área de Educación para el Trabajo en el primer grado de secundaria de la Institución Educativa "José Antonio Encinas Franco". El documento describe cinco unidades didácticas que cubren el uso de herramientas informáticas como Microsoft Word, PowerPoint, CmapTools y Prezi. Cada unidad incluye competencias, temas, duración y productos esperados. El documento también lista los materiales y recursos necesarios para docentes y estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios anual para la asignatura de Educación para el Trabajo (Computación e Informática) en el cuarto grado de secundaria. El plan describe los objetivos, contenidos, cronograma y métodos de evaluación para seis unidades didácticas sobre Excel y Access. El objetivo es desarrollar habilidades técnicas y actitudes emprendedoras en los estudiantes a través de la enseñanza práctica de herramientas informáticas.
Este documento presenta la programación anual de educación para el trabajo (computación e informática) para el año 2015 en la Institución Educativa N° 16520 "Ricardo Palma" en San Ignacio, Cajamarca. El objetivo es desarrollar competencias laborales en diseño gráfico usando Corel Draw y diseño de páginas web usando Dreamweaver. Se describen los contenidos, competencias, estándares y valores a desarrollar a través de tres unidades didácticas en los trimestres.
Este documento presenta la matriz de programación curricular anual para el grado 2do A-B de la Institución Educativa N° 1156 “José Sebastián Barranca Lovera” en el área de Educación para el Trabajo. La matriz detalla los problemas detectados, contenidos transversales, temas propuestos, competencias, capacidades, actividades y periodización para abordar diferentes temas a lo largo de 4 bimestres, incluyendo mejorar los aprendizajes, practicar valores, comprender lectura y matemática, y reconocer habil
Programacion compartir información vía internet 2017Enrique Gomez
Este documento presenta el programa curricular modular de la especialidad de Asistente de Computación del Centro de Educación Técnico Productivo Parroquial “Madre Admirable”. El módulo trata sobre compartir información vía internet y tiene una duración de 300 horas divididas en contenidos teóricos y prácticas pre-profesionales. Los contenidos se enfocan en desarrollar capacidades como organizar el área de trabajo, elaborar páginas web utilizando HTML, crear animaciones y estructurar páginas web de manera adecu
Datospdf.com programacion anual-de-computacion-e-informatica-5-grado-2013-Mafla Viena
Este documento presenta la programación anual de Computación e Informática para 5o grado en la Institución Educativa Cartavio. Incluye información sobre los datos de la institución, la presentación del área y la especialidad, los valores y actitudes a desarrollar, los temas transversales, la organización de los módulos y unidades didácticas, las estrategias metodológicas, y los materiales e insumos requeridos. El objetivo es proporcionar conocimientos científico-tecnológicos que sirvan de soporte
Este documento presenta la información de un colegio técnico profesional. Incluye los datos del colegio, directivos y docentes. Describe el área curricular de Educación para el Trabajo y la opción ocupacional de Operador de Microcomputadoras. Además, presenta la organización de las unidades por trimestre con sus respectivos temas transversales, problemas priorizados y contenidos. Finalmente, detalla los métodos, procedimientos y técnicas generales que se utilizarán en el área.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre contabilidad para estudiantes de tercer grado en el colegio Glorioso San Carlos en Puno, Perú. La unidad busca que los estudiantes conozcan documentos bancarios y contables, desarrollen habilidades de pensamiento crítico y toma de decisiones, y aprendan a elaborar un proyecto de inversión para una pequeña empresa. La unidad se llevará a cabo durante el tercer trimestre de 2008 bajo la dirección del profesor Eugenio Mamani Jorge.
Este documento presenta la programación curricular anual para el curso de Prácticas Pre-Profesionales I en la especialidad de Computación e Informática. Incluye información sobre los objetivos, temas, calendario y estrategias metodológicas para el desarrollo de cuatro unidades didácticas sobre el uso de Microsoft Excel durante el año escolar.
Este documento presenta la programación anual 2015 para el área de Educación para el Trabajo en la Institución Educativa Nuestra Sra. de la Asunción en Cañete. La programación incluye 4 unidades didácticas que abordan temas como la producción de tarjetas de felicitación, publicidad, uso de herramientas tecnológicas y máquinas simples. Cada unidad detalla las competencias, capacidades, tiempo y producto esperado con el objetivo de desarrollar habilidades productivas en los estudiantes.
Este documento presenta la información de un colegio técnico profesional. Incluye los datos del colegio, directivos y docentes. Describe el área curricular de Educación para el Trabajo y la opción ocupacional de Operador de Microcomputadoras. Además, detalla la organización de las unidades que comprenden contenidos, temas transversales, problemas priorizados y métodos de enseñanza.
Cartel diversificado 2010 -computación e informática.doc-1ero a 5toIEAMAUTA
Este documento presenta un cartel de competencias para la especialidad de Computación e Informática. Incluye los componentes de gestión de procesos, ejecución de procesos y comprensión y aplicación de tecnologías. Detalla los conocimientos y capacidades requeridos en cada área para los ciclos VI y VII, así como cartas de capacidades y conocimientos para los grados 1ro, 2do y 3ro, con énfasis en diseño, informática, gestión empresarial, recursos tecnológicos y formación laboral.
Este documento presenta la programación curricular anual 2014 de la Institución Educativa No 133 "Julio C. Tello" en Lima, Perú. La programación cubre el área de Educación para el Trabajo con especialidad en Construcciones Metálicas para el primer año. Incluye detalles sobre los objetivos, capacidades, unidades didácticas, metodología y evaluación del aprendizaje para el curso de Construcciones Metálicas.
Este documento describe el módulo ocupacional de Operador de Microcomputadoras. En 3 oraciones o menos:
El módulo capacita a estudiantes para identificar, instalar y operar sistemas operativos y software, así como realizar trabajos de programación, en entornos monousuarios y de red. Incluye contenidos sobre operación de microcomputadoras, lenguajes de programación y operación de computadoras en red. El objetivo es que los estudiantes puedan trabajar en la prestación de servicios informáticos o en cabinas de internet.
Este documento presenta la programación anual de computación e informática para el primer grado de la Institución Educativa "El Triunfo" en Tumbes, Perú. La programación contiene 4 unidades didácticas que se enfocan en introducir a los estudiantes al uso básico de computadoras y software como Windows, Word y PowerPoint, así como enseñarles a crear presentaciones y textos digitales.
Este documento presenta el sílabo de una asignatura de Computación e Informática para el segundo grado. El curso se centra en enseñar el sistema operativo Windows, Microsoft Word, PowerPoint y otras herramientas informáticas. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los componentes de una computadora, administren recursos, diseñen presentaciones y elaboren documentos. La metodología incluye métodos activos y prácticas. Los criterios de evaluación son cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Programaciones de Educación para el Trabajo 2019Marlene Ugarte
El documento presenta el programa curricular anual 2018 para el área de Educación para el Trabajo en tercer grado. El perfil del egresado busca que los estudiantes gestionen proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética y que se desenvuelvan responsablemente en entornos virtuales. El programa se organiza en tres proyectos que abordan la gestión de proyectos de emprendimiento turístico y el uso de tecnologías. Los proyectos se enfocan en diagnosticar servicios turísticos locales, diseñar servicios
La unidad didáctica organiza y secuencia las capacidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes desarrollarán a través de actividades de aprendizaje. Incluye objetivos de aprendizaje, organización de las capacidades y conocimientos, y selección de actividades para lograr los aprendizajes esperados.
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de Educación para el Trabajo en el grado quinto de Computación e Informática. Se desarrollarán dos módulos asociados: Presentaciones Gráficas y Lenguajes de Programación. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias laborales y emprendedoras que les permitan insertarse en el mercado laboral o crear su propio negocio.
Este documento presenta la programación anual de educación para el trabajo para el quinto grado de secundaria en la Institución Educativa "Independencia Americana" en Arequipa, Perú. La programación incluye 4 unidades que se enfocan en el desarrollo de páginas web, aplicaciones móviles, y habilidades emprendedoras. Los estudiantes aprenderán a crear páginas web y aplicaciones móviles con contenido cultural y de beneficio a la comunidad educativa. También desarrollarán una propuesta de valor y
Este documento describe un proyecto para usar organizadores visuales digitales en la enseñanza en una escuela secundaria en Huaral, Perú. El proyecto tiene como objetivo mejorar las habilidades tecnológicas de los estudiantes y docentes mediante el uso de herramientas como Mindomo, Mindmeister y Bubblus. Se espera que 10 docentes y 80 estudiantes participen en actividades como la creación de mapas conceptuales y semánticos usando estas herramientas.
Este documento describe un proyecto educativo para mejorar las capacidades tecnológicas de docentes y estudiantes en una escuela secundaria a través del uso de organizadores digitales. El proyecto tiene como objetivo principal contribuir a mejorar la calidad educativa mediante el fortalecimiento de las capacidades tecnológicas de los docentes y el aprovechamiento pedagógico de herramientas como Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister. El proyecto involucra actividades de capacitación docente y aplicación práctica de los organizadores
El documento describe un proyecto educativo para el uso de las TIC y el desarrollo de organizadores visuales en la Institución Educativa "Andrés de los Reyes" en Huaral, Perú. El proyecto tiene como objetivo mejorar las capacidades tecnológicas de los docentes y estudiantes a través del uso de herramientas digitales como Mindomo, Mindmeister y Bubbl.us. Los docentes y estudiantes crearán mapas conceptuales, semánticos y mentales de forma colaborativa para mejorar los procesos de ense
El documento presenta una planeación didáctica para implementar un proyecto de aprendizaje cooperativo en el que estudiantes de programación desarrollarán una plataforma de comercio electrónico. Los estudiantes se dividirán en equipos para instalar y configurar una tienda en línea, asignándose roles como recopilador, analista, programador, socializador y documentador. El proyecto involucra las fases de apertura, desarrollo y cierre, evaluando el proceso y los resultados obtenidos.
Ayuda al programador y al constructor en sus tareas.
2. Programador: Se encarga de programar el robot siguiendo las
instrucciones del diseño.
3. Constructor: Construye el robot según el diseño acordado por el
equipo.
4. Reportero: Se encarga de documentar el proceso y los aprendizajes
del equipo.
5. Evaluador: Evalúa el trabajo del equipo y da recomendaciones de
mejora.
6. Motivador: Se encarga de mantener un buen clima en el equipo y
mot
El documento presenta la programación anual para el área de Educación para el Trabajo en 5° grado. Se detalla la descripción general del área, los resultados de la evaluación diagnóstica, el calendario del año escolar organizado en unidades didácticas, los estándares, competencias, capacidades y desempeños de aprendizaje, y la organización de las unidades de aprendizaje con sus respectivas situaciones problema y proyectos de emprendimiento. El objetivo principal es desarrollar habilidades tecnológicas que permitan al estudiante
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes del Colegio Técnico Nacional "Víctor Manuel Guzmán" en Ibarra, Ecuador. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de las TIC para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La capacitación se llevará a cabo en una plataforma Moodle durante 6 semanas e incluirá 6 módulos sobre temas como la sociedad de la información, la integración didáctica de las TIC, el uso del video y las herramient
Este documento presenta varias metodologías para el diseño de objetos de aprendizaje (OA). Describe las fases de metodologías como MESOVA, UBoA, ISD-MELO, DICREVOA y otras. Cada metodología propone entre 5 y 7 fases que incluyen análisis de requisitos, diseño instruccional, desarrollo, pruebas y evaluación. El documento también analiza 19 propuestas metodológicas diferentes para el diseño de OA.
Este documento presenta la primera unidad de un curso de primer año de secundaria sobre Educación para el Trabajo y Computación e Informática. Los estudiantes aprenderán sobre hardware y software, y desarrollarán un proyecto de emprendimiento tecnológico que resuelva un problema social. La unidad incluye objetivos de aprendizaje, competencias, actividades y formas de evaluación para que los estudiantes adquieran conocimientos sobre tecnología y desarrollen habilidades de trabajo en equipo y gestión de proyectos.
El documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. Describe el uso del aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza de dibujo arquitectónico, donde los estudiantes trabajan en proyectos del mundo real en grupos. También incluye dos pasos de desarrollo de la práctica educativa y conclusiones sobre cómo el uso de las TIC motiva e incrementa las habilidades de los estudiantes. Se pide indagar sobre dos referentes nacionales relacionados y construir 12
El documento presenta un planificador de proyectos para tres maestros de una institución educativa técnica industrial. Cada maestro debe desarrollar un proyecto desde su área y grado asignado, incluyendo la formulación, planificación curricular, metodología, evaluación y productos. El planificador guía la elaboración del proyecto a través de doce secciones que cubren todos los aspectos necesarios para su correcta implementación.
Proyecto yolanda y nestor educación físicafabyjulian
Este documento presenta un planificador de proyectos para el área de Educación Física en la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de Cali. El proyecto busca promover el uso de herramientas TIC para mejorar las habilidades motrices y el rendimiento deportivo de los estudiantes de los grados 10° y 11° a través de la creación de presentaciones en Powtoon. El proyecto se llevará a cabo durante el tercer periodo académico e involucrará contenidos, estándares y estrategias relacionados
Proyecto yolanda y nestor educación físicafabyjulian
Este documento presenta un planificador de proyectos para el área de Educación Física en la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de Cali. El proyecto busca promover el uso de herramientas TIC para mejorar las habilidades motrices y el rendimiento deportivo de los estudiantes de los grados 10° y 11° a través de la creación de presentaciones en Powtoon. El proyecto se llevará a cabo durante el tercer periodo académico e involucrará contenidos, estándares y estrategias relacionados
El documento describe las actividades de cierre y evaluación de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con impacto en los estudiantes. Incluye una evaluación por competencias con 10 preguntas de selección múltiple para evaluar los conocimientos y habilidades adquiridos por los docentes.
Proyecto fund. basicos en empresa. emigdio, alpidio, hector. actualizadoEmigdio Luna Campo
Este proyecto presenta un plan para enseñar sobre fundamentos básicos de empresa a estudiantes de octavo grado en la Institución Educativa INEM "Jorge Isaacs" en Cali, Colombia. El proyecto utilizará herramientas TIC como Prezi para enseñar sobre clasificación de empresas, diseño de una empresa pequeña, y presentaciones en grupo. Los estudiantes aprenderán sobre tipos de empresa, función social, fines económicos, y seguridad industrial a lo largo de 9 semanas. El proyecto busca desarrollar habil
Proyecto fund. basicos en empresa. emigdio, alpidio, hector. actualizadoEmigdio Luna Campo
Este proyecto presenta un plan para enseñar sobre fundamentos básicos de empresa a estudiantes de octavo grado en la Institución Educativa INEM "Jorge Isaacs" en Cali, Colombia. El proyecto utilizará herramientas TIC como Prezi para enseñar sobre clasificación de empresas, diseño de una empresa pequeña, y presentaciones en grupo. Los estudiantes aprenderán sobre tipos de empresa, función social, fines económicos, y seguridad industrial a lo largo de 9 semanas. El proyecto busca desarrollar habil
Proyecto fund. basicos en empresa. emigdio, alpidio, hector. actualizadoEmigdio Luna Campo
Este proyecto busca enseñar conceptos básicos sobre empresas a estudiantes de octavo grado a través de actividades prácticas que involucran herramientas TIC. Los estudiantes aprenderán sobre clasificación de empresas, función social, descripción, fines económicos y sociales. Realizarán presentaciones en Prezi y diseñarán una empresa ficticia. El proyecto se llevará a cabo durante 9 semanas e involucrará contenidos como producción y servicios, normas de seguridad e implementación de TIC.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL
CUARTO GRADO
I. DATOS INFORMATIVOS:
D.R.E. : Puno
U.G.E.L. : San Román
I.E.S. : Politécnico Regional “Los Andes”
AREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo
MÓDULO OCUPACIONAL : Formación ocupacional especifica modular (Diseño multimedia, diseño de página web)
GRADO Y SECCIÓN : Cuarto (B, E G, I)
DIRECTOR : Lic. Cosme Bionel PACO CUTIPA
SUB DIRECTO DE E.P.T. : Prof. Cesar Augusto SUCARI QUISPE
DOCENTE :
Edith Nélida GUTIERREZ SALAS
Cristóbal Addias JOVE CHUQUIHUARA
Juan Luis PAJA TORRES
II. PRESENTACIÓN:
Un espacio educativo que forme estudiantes integralmente debe considerar dos ámbitos importantes; de
un lado las necesidades de aprendizaje e intereses de los estudiantes; y de otro, los grandes cambios que
experimenta la economía y la sociedad en la actualidad; dentro de este contexto en nuestra Institución
Educativa a través del área de Educación para el Trabajo busca afianzar en los estudiantes una cultura de
trabajo, mediante el desarrollo de capacidades y actitudes creativas, críticas y emprendedoras, con una visión
empresarial, enmarcados en la práctica de valores, desarrollando diversas actividades productivas y de
servicio que le permitan al estudiante desenvolverse eficientemente en una opción ocupacional técnica y/o
generar su propio puesto de trabajo.
La especialidad de Computación e Informática pretende desarrollar en los educandos, capacidades y
habilidades en el manejo de la computadora y los diversos software informáticos, que le permitan aprovechar
las oportunidades que ofrece el mercado laboral cambiante y esencialmente puedan generar su propio empleo
a través de la prestación de servicios informáticos.
El componente de formación ocupacional modular permitirá desarrollar en los estudiantes competencias
en el manejo de Software de diseño web para la elaboración de páginas web; dichos aprendizajes serán
evaluados en la capacidad de Comprensión y aplicación de tecnologías y Ejecución de procesos
respectivamente.
En el componente de Tecnología de Base, se desarrollaran conocimientos orientados al diseño, la
gestión y Administración de empresas y la formación y orientación laboral las mismas que serán evaluados en
la capacidad de Gestión de procesos.
III. PROPÓSITOS DEL GRADO:
3.1. Competencias
ORGANIZADORES COMPETENCIAS DEL CICLO
Gestión de procesos
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de
bienes o servicios informáticos de uno o más puestos de trabajo a traes de los módulos
ocupacionales de la especialidad computación e informática.
Ejecución de procesos
productivos
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de servicios informáticos de
puestos de trabajo de un módulo ocupacional computación e informática, considerando las
normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora.
Comprensión y
aplicación de tecnologías
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la construcción ética
del producto y de sus procesos administrativos con uso del soporte tecnológico que se
aplican para la producción de bienes y/o servicios.
Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y
gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral, emprendimiento.
2. IV. SITUACIONES SIGNIFICATIVAS:
TRIMESTRE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
I Clima institucional - aula Indisciplina escolar
II Conservación y preservación del medio ambiente Alimentación saludable
III Uso inadecuado Hábitos de lectura
3.2. Valores y actitudes:
TRIMESTRE VALORES
INSTITUCIONALES
A C T I T U D E S
Actitud ante el Área Actitud de comportamiento
I
Respeto
Cumple con los acuerdos y normas
establecidas
Pide la palabra para expresar sus ideas con
claridad.
Respeta a sus profesores y compañeros.
Responsabilidad Muestra puntualidad Muestra constancia en el trabajo que realiza
Cumple con sus tareas oportunamente.
Solidaridad Demuestra disposición para trabajar en equipo. Ayuda a sus compañeros.
II
Identidad Valora las costumbres y cuida el patrimonio
cultural
Participa en el cuidado del medio ambiente
Emprendimiento
Se esfuerza por superar sus errores
Lidera y organiza el equipo, consulta con
frecuencia.
Manifiesta perseverancia y toma iniciativa
para el desarrollo de sus actividades
Tolerancia
Acepta con empatía las opiniones distintas de
los demás
Manifiesta libremente su identidad cultural.
III
Perseverancia
Es tenaz para lograr sus metas Muestra interés en aprender y mejorar sus
trabajos
Puntualidad Es puntual a la hora de ingreso al aula o taller Llega a la hora indicada.
V. CALENDARIZACIÓN:
TRIMESTRE INICIO TÉRMINO
N° DE HORAS/
SEMANAS
TOTAL DE
SEMANAS TOTAL HORAS
I 14 de marzo 10 de Junio 6 horas 13 semanas 52 horas
II 13 de junio 21 de setiembre 6 horas 13 semanas 52 horas
III 26 de setiembre 20 de diciembre 6 horas 13 semanas 52 horas
VACACIONES: Desde 23 de julio al 07 de agosto
TOTAL DE SEMANAS Y HORAS 39 semanas 156 horas
CLAUSURA DICIEMBRE: 23 de diciembre
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
Unidades didácticas del componente Formación especifica modular
UNIDADES
DIDACTICAS
TITULO DE LA UNIDAD
TIPOS DE
UNIDAD
TIEMPO
CRONOGRAMA
(Trimestral)
I II III
Unidad Didáctica N° 01
Diseño digital multimedia con
adobe flash
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
28 horas
(4 horas semanales) X
Unidad Didáctica N° 02
Animaciones HTML5 con Adobe
Edge
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
24 horas
(4 horas semanales)
X
Unidad Didáctica N° 03 Diseño de páginas web con html UNIDAD DE
APRENDIZAJE
52 horas
(4 horas semanales) X
Unidad Didáctica N° 05
Diseño web con Dreamweaver UNIDAD DE
APRENDIZAJE
52 horas
(4 horas semanales) X
3. Unidad didáctica del componente Tecnología de base
UNIDADES
DIDACTICAS
TITULO DE LA UNIDAD
TIPOS DE
UNIDAD
TIEMPO
CRONOGRAMA
(Trimestral)
I II III
Unidad Didáctica N° 01 Diseño y gestión empresarial U.A.
26 horas
(2 horas
semanales)
X
Unidad Didáctica N° 02
Recursos tecnológicos y
emprendimiento
U.A.
26 horas
(2 horas
semanales))
X
Unidad Didáctica N° 03
Formación y Orientación
Laboral
U.A.
26 horas
(2 horas
semanales)
X
VII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DEL ÁREA:
MÉTODOS TÉCNICAS INSTRUMENTO
Proyectos
Métodos activos
Inductivo – Deductivo
Practica demostrativa
Heurísticos
Lúdicos
Análisis de texto
Trabajos en grupo y/o
equipos
Estudio de casos
Prueba de ejecución
Aplicación
Portafolio
Charla expositiva
Lluvia de ideas
Exposición
Rubricas
Ficha de observación
Escalas estimativas
Practicas dirigidas
Organización y recuperación de
información.
Portafolio
Lista de cotejo
VIII. RECURSOS Y MATERIALES:
Se usará en las diferentes unidades ebook, fichas, esquemas gráficos, intranet, software educativo, servicios
de internet, netsupport, blog del docente, memoria flash.
MEDIOS MATERIALES
Software de
Aplicación
Computadoras
Tutoriales de
Software
Proyector
multimedia
Internet e Intranet CDs y Diskettes
Correo electrónico y
Chat
Libros y
separatas
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente, integral y diferenciada presentando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa.
Se empleara autoevaluación y coevaluación
En cada unidad didáctica se evaluaran las tres capacidades del área y actitud ante el área.
Se utilizara instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de
evaluación propuestos, prácticas, exposiciones, presentación de productos y asignaciones individuales.
X. BILIOGRAFIA:
A) Bibliografía impreso:
Ferran Agelet Ordobas, & Feliciano Villar Pasada () Animación con Flash, mosaic, UOC, pag 69
4. Mireya I. Rodríguez Oroso & Juan Alfonso Guzman Zavala, Adobe Flash CS5, sub módulo producción de
animaciones con elementos multimedia – COBAEJ
Diseño curricular básico ministerio de educación
Fernando posada prieto, (2012). Animación HTML5 con adobe Edge, Fpp, canalTIC.com
Publicaciones digitales: Adobe Edge Animate CC, Goldenmac
Jesus Sanchez, (2001) “Lenguaje HTML” grupo Eidos, 57
Marino Posadas Martin & Jose Luis HEVIA OLIVER (2001) “HTML dinámico, modelos de objetos y
JavaScrip, grupo Eidos, 129
Jeremy Osborn, AGI Creative Team (2011), “Diseño y Desarrollo Web con Dreamweaver CS5”, Edit.
Anaya Multimedia, 400
Rocío Zegarra Paredes & Yessica Herrada Solano ( ) Manual jóvenes emprendedores – inician su
negocio, fondo conjunto juventud, empleo y migración FIODM
B) Bibliografía Digital
http://www.aulaclic.org
https://www.lawebdelprogramador.com
https://www.indicedepaginas.com
Juliaca, Marzo del 2016
V°B°. DIRECTOR. V°B°. SUB. DIRECTOR E.P.T
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PROF. EDITH NELIDA GUTIERREZ SALAS
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PROF. CRISTOBAL ABDIAS JOVE CHUQUIHUARA
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V°B. JEFE DE TALLER