El documento presenta el programa educativo del 'decenio de las personas con discapacidad' en Perú, enfatizando la educación para el trabajo y la capacitación técnica entre los estudiantes. Destaca la importancia de habilidades como el manejo de procesadores de texto y la formulación de planes de negocio, promoviendo valores de autoestima, honestidad y compromiso ambiental. Se detalla la calendarización de actividades y se proponen diversas estrategias metodológicas para fomentar un aprendizaje significativo.

1. “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
PROGRAMACIÓN ANUAL 2015
I. DATOS GENERALES
UGEL 04 COMAS ÁREA/CAMPO E.P.T
CEBA REPÚBLICA DE CUBA GRADO Primero
F. ATENCIÓN PRESENCIAL SECCIÓN A
CICLO AVANZADO HORAS X SEMANA 04
DIRECTOR(A) Clara Ramírez DOCENTE Maribel Cerrón Moreno
II. JUSTIFICACIÓN
El área de Educación para el trabajo está orientada al logro de competencias que
permitan al estudiante interesarse efectivamente en el mercado laboral, generar
una actividad productiva empresarial, insertarse en un proceso de
complementación o capacitación técnica o seguir estudios de formación
profesional.
En el área de educación para el trabajo desarrollaremos módulos de computación
entre ellos esta los procesadores de texto son programas que permite al usuario
realizar trabajo de oficina combinando una serie de atributos propios de los
programas a usar. Su ventaja de un procesador de texto reside en las facilidades
que se presentan durante los procesos de digitación y las hojas electrónicas para
realizar una base de datos de clientes en la empresa.
III. COMPONENTES Y COMPETENCIAS
COMPONENTES COMPETENCIAS
FORMACIÓN BÁSICA
Comprende y aplica procesos de generación,
formulación y gestión de planes de negocio,
constitución y gestión de una microempresa.
Adopta y valora una cultura permanente de
capacitación y uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación en su quehacer
educativo y actividades cotidianas.
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
PERÚ
Dirección Regional de
Educación de Lima
Metropolitana
Unidad de Gestión
Educativa Local N° 04
Ministerio
de Educación
Área de Gestión
Pedagógica

2. IV. PROBLEMAS/CONTENIDOS TRANSVERSALES/UNIDAD/VALORES Y
ACTITUDES
PROBLEMAS CONTENIDOS
TRANSVERSALES
NOMBRE
DE LA UNIDAD
VALORES
Baja autoestima
La autoafirmación
del estudiante.
Eres único e importante El amor
Bajo rendimiento
académico
El desarrollo del
pensamiento y la
imaginación.
Mejorando mi rendimiento
académico, alcanzaré mis
metas.
La honestidad
Contaminación
ambiental
El compromiso con
el bienestar
colectivo y
ambiental.
Asumiendo nuestro
compromiso para el cuidado
del medio ambiente.
El respeto
Deserción
escolar
Tutoría y orientación
educativa
Escuchando a nuestros
estudiantes contribuimos en
su proyecto de vida.
Responsabilidad
V. CALENDARIZACIÓN
BIM. FECHAS SEMANAS DIAS HORAS INFORME
ESTUDIANTE
FERIADOS
I 09-03 al 15-05 09 45 225 15 de mayo 2, 3 y 17 de abril, 01 de
mayo
II 16-05 al 24-07 10 48 240 12 de agosto 29 de junio y 6 de julio
Del 25 de julio al 09 de agosto del 2015
III 10-08 al 16 – 10 10 49 245 21 de octubre 8 de octubre
IV 19 – 10 al 23 - 12 10 48 240 30 de diciembre 8 de diciembre
TOTAL 39 190 950

3. VII. ORGANIZACIÒN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
BIM
COMP
ONEN
TE
COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR
Nombre de la
Unidad
Tipo de
Unidad
Calendario
Comunal
Articulación
con otras
Áreas
Curriculares
TOTAL
HORA
S
I
FORMACIÓNBÁSICA
1. Comprende yaplica procesos
de generación,formulación y
gestión de planes de negocio,
constitución y gestión de una
microempresa.
1.1 Reconoce la empresa como institución que
permite obtener bienes yservicios.
1.2 Determina los procedimientos para la
localización,ubicación y dimensión legal de
la empresa.
1.3 Clasifica la empresa según diferentes
criterios:tamaños,actividad que realiza,
sector al que pertenece,naturaleza, etc.
Eres único e
importante
Unidaddeaprendizaje
DÍA
DE LA EBA
18/04
DÍA
DE LA
MADRE
2° dom.
mayo
Todas las
áreas
230
Horas.
2. Adopta y valora una cultura
permanente de capacitación y
uso de las nuevas tecnologías
de la información y
comunicación en su quehacer
educativo y actividades
cotidianas.
2.1 Identifica y reconoce las partes de una
computadora y los sistemas operativos:
hardware y software.
2.2 Hace uso de las aplicaciones del
procesador de textos MS Word en trabajos
diversos.
II
FORMACIÓNBÁSICA
1. Comprende yaplica procesos
de generación,formulación y
gestión de planes de negocio,
constitución y gestión de una
microempresa.
1.4 Compara las ventajas y desventajas de las
empresas formales e informales.
1.5 Identifica ideas de negocio.
Mejorando
mi
rendimiento
académico,
alcanzaré
mis metas.
Unidaddeaprendizaje
DÍA
Del PADRE
3° dom.
junio
FIESTAS
PATRIAS
28/07
Todas las
áreas
240
Horas.
2. Adopta y valora una cultura
permanente de capacitación y
uso de las nuevas tecnologías de
la información y comunicación en
su quehacer educativo y
actividades cotidianas.
2.2 Hace uso de las aplicaciones del
procesador de textos MS Word en trabajos
diversos.
III
FORMACIÓNBÁSICA
1. Comprende yaplica procesos
de generación,formulación y
gestión de planes de negocio,
constitución y gestión de una
microempresa.
1.6 Analiza las oportunidades de negocio
existentes en su entorno.
1.7 Analiza los factores que influyen para el
inicio de un negocio.
Asumiendo
nuestro
compromiso
para el
cuidado del
medio
ambiente.
Unidaddeaprendizaje
DÍA DE LA
ALFABETIZA-
CIÓN
08/09
DÍA
DEL
COMBATE
DE ANGAMOS
08/10
Todas las
áreas 245
Horas
2. Adopta y valora una cultura
permanente de capacitación y
uso de las nuevas tecnologías de
la información y comunicación en
su quehacer educativo y
actividades cotidianas.
2.2 Hace uso de las aplicaciones del
procesador de textos MS Word en
trabajos diversos.

4. IV
FORMACIÓNBÁSICA
1. Comprende yaplica procesos
de generación,formulación y
gestión de planes de negocio,
constitución y gestión de una
microempresa.
1.8 Define los objetivos y alcances del
estudio de mercado para la producción
de un bien o un servicio.
1.9 Aplica técnicas y estrategias para
recoger y analizar información en el
estudio de mercado.
1.10 Reconoce,practica y valora la
importancia de la ética en el desarrollo
laboral.
Escuchando
a nuestros
estudiantes
contribuimos
en su
proyecto de
vida.
Unidaddeaprendizaje
DÍA
DE LA
CANCIÓN
CRIOLLA
31/10
FIESTA
DE NAVIDAD
22/12
Todas las
áreas 235
Horas
2. Adopta y valora una cultura
permanente de capacitación y
uso de las nuevas tecnologías de
la información y comunicación en
su quehacer educativo y
actividades cotidianas.
2.5 Utiliza las aplicaciones del Excel en trabajos
diversos.
VIII. ESTRATEGIAS MEDTODOLÓGICAS
 El método holístico;
 El método global;
 El método de redescubrimiento por equipos;
 El método cooperativo
 El método de solución de problemas
IX. MEDIOS Y MATERIALES:
a. EQUIPOS: Computadoras, proyector multimedia, etc.
b. MATERIALES: Hojas de aplicación
X. EVALUACIÓN:
a. Según el proceso: diagnóstica y formativa
b. Según los sujetos: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
XI. FUENTES DE CONSULTA
a. PARA EL ESTUDIANTE: cualquier separata relaciona al tema, Páginas web, periódicos, revistas.
b. PARA EL DOCENTE: cualquier texto relacionado al tema.
MARIBEL CERRON MORENO
PROFESORA
CLARA RAMIREZ
DIRECTORA