Este documento presenta el programa anual de la asignatura de Educación para el Trabajo para el tercer grado de secundaria. Consta de 7 unidades que buscan desarrollar competencias en el uso de tecnologías como procesadores de texto, editores de imágenes, presentaciones y hojas de cálculo. Las unidades abarcan la elaboración de documentos, edición de gráficos, presentaciones y sitios web utilizando software libre y de Microsoft Office.

1. PROGRAMACIÓN ANUAL
DESCRIPCIÓN GENERAL
El área de Educación Para el Trabajo en el VII ciclobusca enlos estudiantesconsolidarlosnivelesde logroalcanzadosen el VI ciclo.En un mundoen pleno
avance tecnológico y globalización, el área curricular está orientada a fortalecer en los estudiantes capacidades para la comprensión y aplicación de
tecnologías.Paratal fin,el usode programasinformáticos comoofficeysoftware libre (Gimp,KmkeyyApache)se conviertenenunaherramientade soporte
muy valiosa para cualquier actividad laboral o personal que lo requiera por su facilidad en el uso y compatibilidadcon otros programas. En ese sentido los
estudiantes de 3ergradoestaránpredispuestosparaaplicarestas herramientascomounarespuestacreativaante lassituacionesde lavidacotidiana,opara
permanecer en el trabajo, crear su propia empresa o encontrar un trabajo.
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN
(en horas y sesiones)
Competencias/capacidades
Comprensión y aplicación de tecnologías
Diseñadocumentos
haciendousodel
procesadordetextos.
Creagráficos
componiendo,
retocandoyeditando
imágenes.
Organizala
información
visualmentehaciendo
usodelpresentador
dediapositivas.
Gestionaproyectos
planificandolas
actividadesytiempos
colaborativamente.
Creaformatos
utilizandohojade
cálculo.
Creasitioswebconel
servidorApache.
UNIDAD I
UtilizamosMicrosoftWord para elaborarun documentomonográfico
empresarial.
3 sesiones
6 horas X
UNIDAD II
Editamos gráficos para promocionar un producto.
3 sesiones
6 horas X
UNIDAD III
Elaboramos diapositivas de altoimpacto sobre las actividades de una
empresa en Microsoft PowerPoint.
3 sesiones
6 horas X
Grado:3ro -Secundaria
Área:EducaciónParael Trabajo

2. Unidad/situación significativa
DURACIÓN
(en sesiones)
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
UNIDAD I
Utilizamos Microsoft Word para elaborar
una monografía sobre la empresa.
3 sesiones
6 horas
 Trabajo con plantillas.
 Modificar las tablas:
Uso de tabla de contenidos y estilos de tablas.
 Trabajo con video:
Crear vínculos internos.
Vincular contenido interno y externo.
 Revisión de documento:
Trabajo con referencias.
 Protección del documento.
 Administrar las propiedades del documento.
 Guardar documentos.
 Preparar e imprimir documentos.
 Trabajo monográfico (1er
avance)
 Trabajo monográfico (2do
avance)
 Trabajo monográfico final
UNIDAD II
Editamos gráficos para promocionar un
producto.
3 sesiones
6 horas
 Edición de imágenes digitales
 Composición de imágenes
 Retoque fotográfico y animación
 Editor de Gráfico:
”Publicidadde unProducto”
UNIDAD IV
Empleamos Kmkey para la organización de las etapas de un proceso
productivo.
2 sesiones
4 horas X
UNIDAD V
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño de documentos sobre
organización de una empresa I.
3 sesiones
6 horas X
UNIDAD VI
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño de documentos sobre
organización de una empresa II.
4 sesiones
7 horas X
UNIDAD VII
Diseñamos un sitio web con el servidor Apache.
5 sesiones
10 horas
X
N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 23 sesiones/45 horas 3 3 3 2 4 10

3. UNIDAD III
Elaboramosdiapositivasde altoimpacto
sobre lasactividadesde unaempresaen
MicrosoftPowerPoint.
3 sesiones
6 horas
 Trabajo y modificaciónde texto, tablasygráficos;
SmartArt,fotose imágenes.
 Inserciónyformatode medios.
 Trabajo con transicionesyanimaciones.
 Protecciónyuso compartidode presentaciones.
 Administraciónde revisiones.
 Diapositivasconmediosde
audioy video.
 Diapositivasconobjetosy
recursos.
 Diapositivascontablasy
gráficos.
UNIDAD IV
EmpleamosKmkeyparalaorganizaciónde
las etapas de un proceso productivo.
2 sesiones
4 horas
 Herramientas básicas del entorno
 Organizando tareas y/o actividades
 Gestor de Proyectos:
“Etapas del proceso
productivo”
UNIDAD V
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño
de documentossobre organizaciónde una
empresa I.
3 sesiones
6 horas
 Identificaryseleccionarelementosenlahojade
cálculo.
 Crear Libros.
 Personalizarlainterfazde usuario.
 Cambiarla aparienciade lahojade cálculo.
 Nóminade trabajadores.
 Fichade evaluaciónde los
trabajadores.
 Formatode ingresode
ventade productos.
UNIDAD VI
Utilizamos Microsoft Excel para el diseño
de documentossobre organizaciónde una
empresa II.
4 sesiones
7 horas
 Accedera losdatosdesde otrasaplicaciones.
 Mostrar variaspartesde un libro.
 Insertarimágenes:
 Insertar objetos gráficos.
 Dar formato a objetos gráficos.
 Crear diagramas empresariales.
 Insertar,eliminaryocultardatos.
 Hoja de cotizaciones.
 Planillade pagos.
 Gráficos.
 Registrode materiales.
UNIDAD VII
Diseñamos un sitio web con el servidor
Apache.
5 sesiones
10 horas
 Descripcióndel entorno
 Organizandocontenidosdel sitioweb
 CreandoDirectorios
 Administración del sitioweb
 Servidorweb:“Diseños
webscon Apache”
VÍNCULOCON OTROS APRENDIZAJES
La Unidad Iestáorientadaala elaboraciónde undocumentomonográficoque incluyatablasdinámicas,referenciasbibliográficase inserciónde fotosyvideos
acerca de las actividadesempresariales,enese sentidolapresente unidadse vinculaconel área de Comunicación,puesel áreaes vital para el desarrollode

4. cualquier actividad productiva (bienes y/o servicios), dado que las competencias de comprender textos orales, comprende textos escritos, produce textos
escritos, e interactúa con expresiones literarias; son parte de cada día en cualquier labor. Asimismo el estudiante a través de la competencia se expresa
oralmente, expresa con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos.
Tambiénlaunidadse vinculaconel área de FormaciónCiudadanayCívica,puestoque durante el desarrollode unaactividadproductivase generaunespacio
de convivenciaideal paralaconstrucciónde unacultura cívica sustentadaenel conocimientoyrespeto de los principios, normas, y el orden legal vigente. .
La UnidadII está orientadoala ediciónde gráficosparapromocionarun productoutilizandoel softwarelibre Gimp,ental sentidose relacionaconel área de
Educación artística expresa el equilibrio y la armonía en colores, forma y fondo. También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica,
puesto que durante el desarrollo de una actividad se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el
conocimiento y respeto de los principios y normas.
La UnidadIII estáorientadaalaelaboración de presentaciones de altoimpactoconinserciónde diferentesrecursos(tablas,imágenes,gráficos,videos),ental
sentido se vincula con el área de educación artística, en ella, el estudiante haciendouso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo
interior, sus ideas,emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo,esta unidadse vincula con el
área de Comunicación, dado que las competencias de comprender textos escritos y producir textos escritos; son parte de cualquier labor. Asimismo el
estudiante a través de la competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos.
La UnidadIV estáorientadoala organizaciónde informaciónenrelaciónalasetapasdel procesoproductivoutilizandoel software libre Kmkey,ental sentido
se vinculacon el área de comunicaciónpueslosestudiantesdebendistribuiryplasmarideasprincipalesensudiagrama. Asimismoconel área de Formación
Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo
La UnidadV estáorientadaa laelaboración de formatosde lasfuncionesadministrativasydocumentosparael monitoreo de lostrabajadores,enese sentido
se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la
unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espaci o de
convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente.
La UnidadVI estáorientadaalaelaboraciónde documentosparael cumplimientode lalegislaciónlaboral,enesesentidose vinculaconel área de Matemática,
donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto
que durante el desarrollode una actividad productiva se genera un espaciode convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el
conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente.
La Unidad VII está orientado a la organización, distribución y diagramación de la información para el diseño de la página Web utilizando el software libre
Apache. Porlotantose vinculaconel áreade educaciónartística,enella,elestudiante,tienelaposibilidadde armonizarcolores,formasyfondoparael diseño
de la Página Web, esta unidad se vincula con el área Comunicación, donde el estudiante textualiza la información de acuerdo al formato de su sitio web.
Finalmente se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándoloy
respetándose a sí mismo.
MATERIALES Y RECURSOS

5. PARA EL DOCENTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Manuales de los softwares libres:
Gimp:
http://passthrough.fw-
notify.net/download/903886/http://www.tecnoclase.es/4ESO_archivos/GIMP%20MANUAL%20BASICO%20by%20Berna.pdf
Kmkey:
http://www.herramientasparapymes.com/kmkey-software-libre-para-la-gestion-del-sistema-de-calidad-para-pymes
Apache:
Pasos a seguir para la descarga del Apache en Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=faS2sra-4D4
http://passthrough.fw-
notify.net/download/963552/http://didepa.uaemex.mx/clases/Manuales/Apache/la%20biblia%20del%20servidor%20apache.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- Ministeriode Educación (2010). Orientacionesparael Trabajo Pedagógicodel Áreade Educaciónpara el Trabajo (4° ed.).Lima: CorporaciónGráfica
Navarrete S.A.
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de Educación.
- Páginas web de Internet
- Revistas y periódicos
- Computadora.
- Software: Gimp, Kmkey y Apache
- Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en

6. http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en: http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Internet.
- Computadora.
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones