El documento describe una mesa redonda con 9 integrantes que se reunirán para discutir un tema de manera dinámica bajo la dirección de un moderador imparcial. La mesa redonda requiere elegir un tema apropiado, definir reglas como los tiempos de intervención, y contar con un moderador con conocimiento del tema. El desarrollo de la mesa se divide en dos partes: la planificación, donde los expertos preparan sus temas; y la discusión, donde el moderador presenta el tema y participantes, y facilita pregunt
El Debate (Es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre ...Ledy Cabrera
Es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un mismo tema entre dos o más personas.
El debate es un diálogo entre personas. No es una pelea entre enemigos sino una conversación entre seres humanos que se respetan.
El Debate (Es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre ...Ledy Cabrera
Es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un mismo tema entre dos o más personas.
El debate es un diálogo entre personas. No es una pelea entre enemigos sino una conversación entre seres humanos que se respetan.
La mesa redonda es una forma de discusión oral estructurada en la que participan entre cuatro y seis personas para conversar y argumentar sobre un tema establecido con anterioridad.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Integrantes
Noemí Guadalupe Arguelles Cab
Víctor Gallardo Canche
Diana Cáliz Montalvo
Laura Janet Tecuautzin Ku
Daniel René Castro Gonzales
Gerardo Cruz Hernández
Lizeth Hernández Cantun
Rosa Montero Alvarado
Mariana Puc Catzin
3. Mesa Redonda
La mesa redonda consiste en la reunión de varios
participantes, que por lo general van de tres a
seis, que se reúnen para exponer, bajo la dirección
de un moderador, sobre un tema predeterminado y
el cual ha sido preparado.
4. El objetivo de la mesa redonda es contribuir con
nuevos conocimientos sobre un tema o bien abordado
un enfoque diferente.
Para preparar una mesa redonda se requiere de lo
siguiente:
5. Elección del tema
El tema a discutir por los participantes debe ser
adecuado a sus capacidades y con fuentes de
información suficientes que permitan los argumentos
de confrontación.
6. Moderador
Es quien dirigirá la discusión y debe contar con
cierto conocimiento del tema, con objeto de hacer las
intervenciones mas dinámicas bajo su dirección y en
todo momento ser imparcial.
7. Reglas
Las reglas a seguir durante el desarrollo de la
discusión como los tiempos de intervención, lista de
ideas de desarrollo y demás aspectos, deben de
fijarse con anterioridad.
8. Como base se presenta el
siguiente modelo:
Actividad Mesa Redonda
Tema
Subtemas
Expositores
Moderador
Relator
Lugar
Fecha
Duración
Una vez realizados los acuerdos, la agenda debe de
distribuirse con anticipación a todos los participantes.
9. Algunas reglas para realizar una
mesa redonda son:
La colocación del mobiliario es importante, de manera
que los participantes puedan tener contacto visual y
facilitar sus intervenciones.
Siguiendo la agenda, se expone los temas asignados y
se le da la palabra a cada integrante.
El moderador no expresara su opinión y su intervención
se limita a formular preguntas.
Al realizar las preguntas, el moderador debe dirigirse a
toda la mesa y no a un integrante en particular.
10. Durante el desarrollo de la mesa redonda
es común dividirla en dos episodios:
El primero se refiere a la planificación de la discusión
por parte de los expertos y el moderador; para ellos se
asignan partes de la temática y los turnos de
participación, para que los integrantes puedan preparar
los temas asignados.
11. Durante el segundo episodio, que comprende
propiamente el desarrollo de la expresión, se comienza
con la intervención del moderador quien presenta los
temas y a los participantes de la mesa. Continua con un
turno de preguntas entre el auditorio y los integrantes de
la mesa.
12. El moderador aclarara las dudas, presenta un
resumen y da terminado la discusión. Haciendo pasar
el siguiente tema. Al final el moderador realiza una
síntesis de la sesión y da por terminada la mesa
redonda.
