La mesa redonda es una forma de discusión oral estructurada en la que participan entre cuatro y seis personas para conversar y argumentar sobre un tema establecido con anterioridad.
El parque Los Haitises es una de las atracciones ecológicas de la República Dominicana. Está ubicado al noreste del país, se encuentra al sur de la Bahía de Samaná hasta Sabana de la Mar.El parque es un área protegida con un mangle grande, con una parte marítima con la bahía de San Lorenzo y una parte terrestre que se compone de una selva subtropical con muchas pequeñas colinas. En este parque se encuentran también numerosas cuevas con pictografías dejadas por los Tainos, los primeros habitantes de la isla de la Hispaniola.
Trabajar en equipo es el esfuerzo integrado de un conjunto de personas para la realización de un trabajo o proyecto.
Implica la coordinación de 2 a más personas orientadas para el alcance de objetivos comunes. Cada miembro debe aportar para la realización de una parte del trabajo.
Accounting is the recording of financial transactions plus storing, sorting, retrieving, summarizing, and presenting the information in various reports and analyses. Accounting is also a profession consisting of individuals having the formal education to carry out these tasks.
El ciclo de contabilidad es el periodo medio entre el que el efectivo se convierte en mercancía o productos, cuentas por cobrar (cxc) y se vuelve a recuperar. Dicho ciclo se inicia en el análisis de las transacciones y termina con la elaboración de los estados financieros.
Pago a cuenta del Impuesto Sobre la Renta (ISR), a efectuarse de forma obligatoria y por adelantado, compensable del impuesto anual al momento de la presentación de la declaración jurada.
Vehículo de motor: Todo vehículo movido por fuerza distinta a la muscular excepto los siguientes vehículos o vehículos similares:
a) Máquina de tracción,
b) Tractores usados para fines agrícolas, exclusivamente,
c) Rodillos de carretera,
d) Palas mecánicas,
e) Equipo automotor de construcción,
f) Máquina para la perforación de pozos profundos,
g) Vehículos con ruedas de tamaño pequeño usados en fábricas, almacenes, etc.
h) Vehículos que se mueven sobre vías férreas, por mar o por aire,
i) Vehículos operados en propiedad privada.
LEY 241 DEL 28 DE DICIEMBRE DE 1967, SOBRE TRANSITO DE VEHÍCULOS,
TÍTULO I
DEFINICIONES
Artículo 1.- (Modificado por la Ley No. 61-92 del 16 de Diciembre de 1992).
Definiciones: Para los efectos de esta Ley, los términos que se indican a continuación tendrán los siguientes significados, excepto donde el texto de esta Ley indique otra cosa:
Acera: Parte de una vía pública limitada por la línea del contén y la línea de las propiedades adyacentes, destinadas exclusivamente para el uso de peatones.
Artículo 361. Se establece un impuesto selectivo al consumo de los bienes y servicios incluidos en el presente Título.
HECHO GENERADOR
Artículo 362. Este impuesto gravará la transferencia de algunos bienes de producción nacional a nivel de fabricante, su importación y la prestación o locación de los servicios descritos en este Título.
Comprobantes fiscales: Documentos que acreditan la transferencia de bienes, la entrega en uso, a la prestación de servicio, debiendo estos cumplir siempre con los requisitos mínimos establecidos por el presente reglamento.
Los conectores son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas expresando claramente el modo en que se relacionan entre sí. Un buen uso de los conectores le da una mayor coherencia a nuestro discurso y lo hace más inteligible para el receptor.
Los conectores pueden utilizarse tanto en textos escritos u orales. Su principal función, como su nombre lo indica, es conectar distintas partes de un texto, ya sean palabras, frases o, incluso, párrafos completos.
Los alcoholes son el grupo de compuestos químicos que resultan de la sustitución de uno o varios átomos de hidrógeno (H) por grupos hidroxilo (-OH) en los hidrocarburos saturados o no saturados.
Denominada anteriormente como “Seguridad e Higiene en el Trabajo“, tiene por objeto la aplicación de medidas y el desarrollo de las actividades necesarias para la prevención de riesgos derivados del trabajo.
El estado de resultados, también conocido como estado de ganancias y pérdidas es un reporte financiero que en base a un periodo determinado muestra de manera detallada los ingresos obtenidos, los gastos en el momento en que se producen y como consecuencia, el beneficio o pérdida que ha generado la empresa en dicho periodo de tiempo para analizar esta información y en base a esto, tomar decisiones de negocio.
El estado de situación inicial, también llamado balance general o balance de situación, es un informe financiero o estado contable que refleja la situación del patrimonio de una empresa en un momento determinado.
El estado de situación financiera se estructura a través de tres conceptos patrimoniales, el activo, el pasivo y el patrimonio, desarrollados cada uno de ellos en grupos de cuentas que representan los diferentes elementos patrimoniales.
La aplicación de los principios contables (quinto concepto del marco conceptual de la contabilidad) se entiende como fundamental para lograr la imagen fiel de la realidad empresarial.
Los principios contables son una serie de normas básicas de obligado cumplimiento que deben observarse en la formación de una contabilidad, para reflejar la imagen fiel del patrimonio, de la situación financiera y de los resultados de la empresa.
Los libros contables son aquellos documentos donde se refleja y se plasma toda la información económica, financiera y contable de una empresa. Es decir, en los libros contables aparecen todos los datos necesarios para poder entender el funcionamiento económico-financiero de una compañía.
Estos libros de contabilidad deben ser conservados durante 6 años, y también deben ser legalizados en el registro mercantil que le corresponda a la empresa según su domicilio social. Esta legalización se hace para sellar la información que contienen, de forma que no pueda ser manipulada posteriormente.
Los libros auxiliares son aquellos en lo que se registra de forma detallada los valores y la información que se ha registrado en los libros principales. Cada empresa determina el número de auxiliares que necesita de acuerdo con su tamaño y el trabajo que se tenga que realizar. Los libros auxiliares desarrollan y complementan las cuentas de los libros principales y sus asientos deben guardar una estrecha concordancia con las sumas del Mayor.
Es un registro en el que cada página se destina para cada una de las cuentas contables de una empresa.
Se le llama Mayor porque toma el movimiento total de las subcuentas.
Los libros mayores muestran la misma información que el libro diario, pero de manera más concreta. En un mayor podemos ver los movimientos que se han realizado en una cuenta contable específica, teniendo así un control de lo que ha entrado y salido en esa cuenta en particular y su balance en cualquier momento.
El Libro Diario como su nombre lo indica es un documento indispensable para todo negocio, ya que en él se registran todas las transacciones económicas de forma cronológicas. Es en este libro donde se contabilizan el día a día de la compañía con respecto a los ingresos y egresos de la misma.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. ¿Que es la mesa redonda?
La mesa redonda es una forma de discusión oral
estructurada en la que participan entre cuatro y seis
personas para conversar y argumentar sobre un tema
establecido con anterioridad.
4. Propósito
El propósito de una mesa redonda es abordar un tema
polémico para analizarlo y confrontar diversas perspectivas
sobre este. Los participantes no son necesariamente
expertos o especialistas en el tema en discusión, pero
conocen lo suficiente acerca de él como para sostener un
punto de vista claro, bien fundamentado, y para ser capaces
de refutar las opiniones divergentes. Esta forma de
discusión es muy utilizada en la televisión; sus
características se pueden reconocer en programas de
discusión.
5. Características
1- Cuenta con un moderador que guía la conversación:
- Presenta el tema y a los integrantes de la conversación al público.
- Ayuda a mantener el orden de la conversación del grupo.
- Guía la conversación realizando preguntas y aclaraciones.
- Avisa a los participantes cuando se les termina el tiempo para
hablar.
- Dirige las preguntas al grupo y no a un integrante en particular,
permitiendo así que la participación sea libre
6. 2.- Cada participante cuenta con un tiempo limitado para expresar sus opiniones.
Luego se les ofrece tiempo para intercambiar ideas.
3.- Los participantes deben:
- Expresar sus ideas en forma ordenada y con respeto.
- Escuchar las opiniones de los otros participantes.
- Esperar su turno para poder intervenir.
- Respetar las diferencias de opinión.
- Reconocer cuando otro tiene la razón y aceptar sugerencias.
7. Elementos
Los elementos de la mesa redonda son el moderador, los
expositores y la audiencia. Técnicamente la dinámica no se
desarrolla en una mesa redonda, sino en un panel
compuesto por expertos en un tema específico frente a un
público.
8. El Moderador
Éste menciona el tema a tratar y explica cómo va proceder
la actividad de manera que a todos les quede claro. Es quien
cede la palabra y limita el tiempo de cada participante. Al
final explica la conclusión alcanzada por los participantes.
9. Pasos para realizar una mesa redonda
•Elegir un tema de interés así como a los participantes.
• Nombrar un moderador o coordinador.
•Determinar el tiempo de intervención de cada uno de los
participantes así como la dinámica a seguir.
• Cada participante debe preparar el contenido de su intervención para
que ésta sea aceptada por el moderador; es importante que éste
conozca el tema de cada uno de los participantes para evitar las
repeticiones.
• Preparar el material de apoyo (imágenes, textos impresos o
en Power Point, etc.).
10. Estructura
La estructura de la mesa redonda está sujeta a reglas
previamente determinadas por los participantes y el
moderador; sin embargo, de manera general, la mesa
redonda consta de cuatro fases: La presentación e
introducción, el cuerpo de la discusión, la sesión de
preguntas y respuestas, y la conclusión. La presentación de
la mesa redonda está a cargo del moderador, quien
introduce el tema así como presenta a cada uno de los
participantes.