El documento habla sobre la competencia comunicativa y cómo se relaciona con la capacidad de desempeñarse en diferentes contextos. Explica que la competencia comunicativa se va adquiriendo desde la niñez en el hogar, aprendiendo cuándo hablar, escuchar, sobre qué, con quién, dónde y para qué. Además, la escuela limita o desarrolla el potencial comunicativo de los niños. Finalmente, la adquisición de la competencia comunicativa permite adaptarse a distintos contextos gracias a los conocimientos y habilidades comunicativas má

1. Zahara Zibray Arciria
Sara Perez Alvarado
Rafael Reyna Edith
Beatriz Olivas González
Carlos
Isabel Urbina
Alvarez
Karen Sanchez
Larisa Reyes

2. En que consiste la
competencia
comunicativa y como se
articula con la
capacidad de
desempeñarse en los
diferentes contextos?

3. L a c o mp e t e n c i a
comunicativa se va adquiriendo desde el
hogar, el hecho de saber cuando podemos
hablar o cuando debemos callar, también
s o b r e q u e h a c e r , c o n
q u i e n , d o n d e , p a r a q u e
y e n q u e f o r ma .

4. L a f a c u l t a d del niño p a r a
c o n v e r t i r s e e n u n
c o mu n i c a d o r c o mp e t e n t e
e s t a g a r a n t i z a d o genéticamente
g r a c i a s a l a e x i s t e n c i a
d e l m e c a n i s m o d e adquisición
d e l l e n g u a j e ; mi e n t r a s
q u e s u s habilidades de comunicación estarán
d e t e r mi n a d a s p o r l a
c a l i d a d d e l o s c o n t e x t o s
c o mu n i c a t i v o s q u e s e l e
o f r e z c a n .

5. E s e n l a e s c u e l a
d o n d e s e l i mi t a o
d e s a r r o l l o s u
p o t e n c i a l
c o mu n i c a t i v o .

6. Co mp e t e n c i a
c o mu n i c a t i v a .
Ca p a c i d a d q u e
a b a r c a t a n t o e l
c o n o c i mi e n t o d e l a
l e n g u a c o mo l a
h a b i l i d a d p a r a
u t i l i z a r l a .

7. C o mp o n e n t e s d e
l a c o mp e t e n c i a
‫ބ‬ C o n o c i mi e n t o
‫ބ‬ Ha b i l i d a d e s
‫ބ‬ Ac t i t u d e s

8. L a s c o mp e t e n c i a s
c o mu n i c a t i v a s s e
c l a s i f i c a n e n :
• Lingüística:
Adquisición y d e s a r r o l l o d e l
l e n g u a j e .
• Paralingüística:
To n o y c o n t e x t o e n q u e s e
d i g a n l a s f r a s e s .

9. • Te x t u a l :
Capacidad de crear y comprender
textos, conocimientos de significados de símbolos.
• Quinésica:
Se c e n t r a e n e l c u e r p o y
s u s
mo v i mi e n t o s , g e s t o s , p o s
t u r a s , mi r a d a s , e t c .
• P r o x e mi c a :
L a ma n e r a e n l a q u e
n o s o t r o s o c u p a mo s e l
e s p a c i o y l a d i s t a n c i a
q u e g u a r d a mo s e n t r e

10. A partir de la adquisición d e l a
c o mp e t e n c i a
comunicativa se es capaz de adaptarse a los
diferentes contextos puesto que sus
conocimientos y habilidades comunicativas
están a su máxima c a p a c i d a d .

11. Es importante desarrollar estrategias didácticas
que permita el desarrollo de la competencia
comunicativa en educación básica?