Este documento presenta el plan analítico de un maestro para la enseñanza de la historia personal y familiar a estudiantes de primer y segundo grado. El plan incluye objetivos como identificar sucesos cronológicos en la historia personal y familiar a través de pláticas, escritura con apoyo de imágenes y ejercicios como líneas de tiempo y árboles genealógicos durante dos semanas. El plan busca que los estudiantes reconozcan su ciudadanía y derechos para construir su identidad con respeto a su comunidad.

1. ESC. PRIM. VESP.
MTRO. JUSTO SIERRA
12DPR0828Z
PLAN ANALÍTICO

2. ESCUELA MAESTRO JUSTO SIERRA GRADO Y GRUPO 1° Y 2°
DOCENTE FASE 3
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
CONTENIDO DEL PROGRAMA
SINTETICO
HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR
Procesos de desarrollo del
aprendizaje
1° Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los
ordena en antes, después y ahora.
2° Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y
los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados
cronológicamente.
CONTENIDO DEL CODISEÑO
Identificar en forma cronológica, sucesos de su historia,
personal y familiar.
TEMPORALIDAD Dos semanas
TEMPORALIDAD 15 días
EJES ARTICULADORES
Inclusión
Pensamiento crítico
Igualdad de genero
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
Reconocen que son ciudadanos y ciudadanas que pueden ejercer su derecho a una vida digna,
a decidir sobre su cuerpo, a construir su identidad personal y colectiva, así como a vivir con
bienestar y buen trato, en un marco de libertades y responsabilidades con respeto a ellas
mismas y a ellos mismos, así como con su comunidad.
METODOLOGÍA:ORIENTACIONES DIDÁCTICAS GENERALES

3. METODOLOGÍA:ORIENTACIONES DIDÁCTICAS GENERALES
Generar ambientes de aprendizaje armónicos y favorecer el aprendizaje situado
problematizando la realidad.
Establecer las estrategias que habrán de utilizarse para el desarrollo de las acciones:
 Realizar línea del tiempo
 Armar una maqueta de un árbol genealógico
 Crear un museo familiar
 Dibujar y escribir una autobiografía
 Relatos con personas mayores
 Charla en familia.
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA
• Listas de cotejo
• Rúbricas
• Portafolio de evidencias