Este documento describe los componentes clave de una práctica de enseñanza observada. Incluye un programa dividido en unidades didácticas y clases con segmentos o episodios que contienen actividades, temas y formas de organización y evaluación. También describe la intervención docente como programada o improvisada con diseño, temas, secuencias, evaluación y seguimiento. El objetivo final es formar profesionales capaces de analizar la realidad y proponer alternativas para diferentes situaciones educativas.

1. ESCUELA DR. MIGUEL A.
ZABALA ORTIZ

2. PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN
2012

3. PRÁCTICA DE
ENSEÑANZA
Social
Situada
Intencional
Asimétrica
Compleja
Implica toma de
decisiones
Tema-contenido-
Método
3º GADO “B”- BRIZUELA, LAURA

4. PROGRAMA
Unidad
Didáctica
Clase
Actividades
Tema
Segmentos o Organización
episodios Formato
espacio/tiempo
Agrupamiento
Evaluación

5. Segmento I Formato
Segmento II Construcción teórica
Segmento III Explicación
Segmento IV Trabajo grupal
Evaluación

6. INTERVENCIÓN
Programada/Improvisada
Diseño
Tema/Actividades
Secuencias
Evaluación
Seguimiento Docente

7. FORMARSE COMO PROFESIONAL CAPAZ DE
Analizar la realidad
Elaborar propuestas alternativas para las
diversas situaciones a enfrentar

8. ESCUELA DR. MIGUEL A. ZABALA ORTIZ
PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN 2012
PROFESORES: ANDRADE, SERGIO
HAEFELI, TANIA
PEREZ, MIRIAM
PRACTICANTE: LUCERO, EMILSE
CURSO: 3º AÑO “A”
I.S.F.D RENEÉ TRETTEL