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Subido porGema Nogales Bermejo
Práctica III
El documento compara los modelos tradicionales y actuales de enseñanza-aprendizaje en una tabla con 16 filas. El modelo tradicional se describe como instructivo, programado, homogéneo, memorístico, con materias independientes, un profesor autoritario, un centro cerrado, un alumno pasivo y una familia al margen del proceso. El modelo actual se presenta como constructivo, basado en proyectos, individualizado, contextualizado, interdisciplinar, con un profesor guía y compañero, un centro abierto, un alumno protag
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Práctica III
- 1. Máster Educación Secundaria.Innovación e Investigación. Orientación. Fecha: Febrero 2014. Práctica III: Diferencias en el proceso de enseñanza aprendizaje Completa la siguiente tabla MODELO TRADICIONAL MODELO ACTUAL O DESEABLE Instructivo Constructivo Enseñanza. Programada Basado en proyectos Tareas Homogénea Individualizada Aprendizaje Memorístico Contextualizado Materias Independientes entre sí Interdisciplinares Profesor Autoritario Guía, mediador, compañero, Enfoque de trabajo aprendiz, orientador Centro Entorno cerrado Entorno abierto Alumno Receptivo, pasivo, no participa en Protagonista su propio aprendizaje su propio aprendizaje Información Familia Profesorado, libro de texto Múltiples canales Al margen proceso educativo Implicada en el proceso de enseñanza-aprendizaje Equipo Directivo Currículos Directivo Consensuado, democrático Cerrados e impuestos por la Abiertos, flexibles, dinámicos Administración