Esfuerzos de mejora
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El docente ha tomado varios cursos de capacitación para actualizar sus conocimientos y brindar una mejor educación a sus estudiantes. Estos cursos incluyen temas como tecnología educativa, innovación, inglés, enseñanza basada en competencias y preparación para pruebas educativas. El docente ha completado más de 500 horas de capacitación en diversas universidades para mantenerse a la vanguardia del sistema educativo en constante cambio.
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Metodologia y Conocimiento
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Normativas Calidad Educacion Entornos Virtuales
Este documento discute las normativas para asegurar la calidad de la educación en entornos virtuales en el contexto ecuatoriano. Explica que la calidad educativa debe ser evaluada, asegurada, mantenida y mejorada. También describe la necesidad de normativas a nivel institucional y gubernamental, así como para la evaluación externa, a fin de distinguir la calidad de las instituciones educativas que ofrecen educación a distancia. Finalmente, señala que aún no existen estándares específicos para la educación a dist
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modelos de investigacion de operaciones
El documento presenta información sobre un curso de modelos de investigación de operaciones impartido por Miguel Peña en el Instituto Politécnico Santiago Mariño en Maracaibo, Venezuela. El documento incluye el nombre del curso, el nombre e identificación del profesor y la ubicación donde se imparte.
Presentación ProxectoAbalar CPR El PIlar, Vigo
El documento describe el proyecto ABALAR de la Xunta de Galicia para integrar plenamente las TIC en la educación gallega. ABALAR reúne todos los esfuerzos para modernizar la educación y aprovechar los recursos digitales para enfrentar los retos de la sociedad digital. El proyecto equipa las aulas con pantallas interactivas, proyectores, ordenadores portátiles, tabletas y wifi para permitir nuevas formas de enseñar y aprender de manera más personalizada y colaborativa. No implica abandonar los libros de texto o
La enseñanza superior...(4 lecturas)
El documento discute cuatro temas relacionados con la educación superior: 1) Los desafíos del profesorado universitario ante la convergencia europea, incluyendo nuevas competencias, estrategias de enseñanza y evaluación. 2) La internacionalización de la educación superior y cómo no garantiza necesariamente la calidad. 3) Los retos actuales de la investigación educativa en Latinoamérica, incluyendo nuevos paradigmas y una visión más humanista. 4) La importancia creciente de la investigación educativa en el nivel superior debido a su impact
Trabajo Final Proyecto TICs
El documento presenta los resultados de una investigación realizada en la Universidad Libre sobre el uso de las TICs por parte de los docentes. Se encontró que solo un pequeño porcentaje de docentes usa las TICs en el aula y que muchos carecen de competencias para hacerlo. Por lo tanto, se propone el diseño de un diplomado para desarrollar dichas competencias en los docentes a través de contenidos y actividades prácticas, lo que mejoraría la calidad educativa.
3. hacia un modelo de aseguramiento en pbm
El documento presenta la política educativa y el programa de transformación de la calidad del Ministerio de Educación de Colombia. El objetivo es mejorar los aprendizajes y desempeños de los estudiantes en lenguaje y matemáticas mediante un modelo integral que incluye la evaluación de docentes, instituciones y estudiantes, así como planes de mejoramiento continuo. El programa busca que el 25% de los estudiantes de primaria mejoren sus resultados en las pruebas nacionales.
Exposicion paraguay
El sistema educativo de Paraguay se encuentra entre los peores del mundo según rankings internacionales. Tiene problemas como baja calidad de la educación primaria. Además, su financiamiento educativo depende principalmente del presupuesto nacional y es insuficiente, invirtiendo menos del 7% del PIB recomendado. No obstante, existen programas compensatorios como de primera infancia y becas para mejorar la calidad educativa.
Tarea de proyecto
Este documento propone varias estrategias para mejorar el sistema educativo ecuatoriano en los próximos años. Entre ellas se encuentran aplicar y fortalecer la educación inicial y básica, mejorar la infraestructura y equipamiento de los centros educativos, implementar opciones de educación especial e inclusiva, fortalecer los estándares de calidad educativa, mejorar la formación de docentes y otros profesionales de la educación, y fomentar una mayor interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y
Experiencia Laboral en el Campo Educativo
La candidata tiene experiencia laboral en el campo educativo como alumna maestra practicante en la Unidad Educativa Fiscal Experimental “Jatun Kuraka Otavalo” y como docente en segundo, tercero y quinto año de Educación General Básica en Unidad Educativa “Sagrado Corazón de Jesús”.
Hoja de vida
La hoja de vida presenta los datos personales y académicos de Carina Elizabeth Torres Papa. Detalla su nombre completo, cédula de ciudadanía, fecha de nacimiento, nacionalidad, estado civil y dirección de contacto. Además, incluye información sobre sus estudios primarios, secundarios y universitarios, así como los títulos obtenidos en docencia y educación inicial. Finalmente, enumera cursos de formación continua realizados en innovación educativa y planificación curricular.
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Datos informativos
Carina Elizabeth Torres Papa nació el 10 de mayo de 1986 en Tena, Ecuador. Actualmente trabaja como profesora en la Unidad Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” donde enseña en la educación media de nivel 3. Sus datos personales incluyen su lugar y fecha de nacimiento, estado civil, nacionalidad y tipo de sangre.
Misión y Visión
La profesora Elizabeth Torres enseña en la Unidad Educativa "Sagrado Corazón de Jesús" para preparar a los estudiantes para la vida y enfrentar las dificultades de la sociedad. Su visión es convertirse en una profesional docente con estudios de posgrado en 2018 para lograr los objetivos educativos con más eficiencia y mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Lista de estudiantes
Este documento presenta una lista de 30 estudiantes de quinto grado de la Unidad Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” en Ibarra, Ecuador para el año escolar 2016-2017. La lista incluye el nombre y apellido de cada estudiante y su número de registro. La profesora a cargo de la sección es la Licenciada Elizabeth Torres.
Mision y vision docente
La profesora Elizabeth Torres enseña en la Unidad Educativa "Sagrado Corazón de Jesús" para preparar a los estudiantes para la vida y enfrentar las dificultades de la sociedad. Su visión es convertirse en una profesional docente con estudios de posgrado en 2018 para lograr objetivos educativos con mayor eficiencia y mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Recursos
Para que el aprendizaje de los estudiantes sea significativo, el documento recomienda emplear varios recursos y materiales motivadores que permitan captar su atención, como objetos reales, material impreso y audiovisuales. Estos recursos pueden cumplir los objetivos planteados en la enseñanza y aprendizaje.
Metodología de enseñanza
Un docente siempre debe poseer un sin número de herramientas que le permitan que su labor sea eficiente y eficaz.
Filosofía
El documento describe la filosofía del autor sobre la enseñanza y los principios y valores de la escuela Sagrado Corazón de Jesús. Compara la vida docente a un tren que pasa por diferentes estaciones requiriendo experiencia y estrategias sistemáticas. Los principios educativos de la escuela enfatizan el desarrollo de la persona y su dignidad, así como descubrir y vivir valores humanos y cristianos para ser agentes de cambio.
Compromisos
El documento describe los compromisos de un educador para fomentar valores que promuevan una buena convivencia entre estudiantes, mejorar continuamente sus capacidades de aprendizaje, garantizar una educación de calidad mediante una didáctica innovadora, y proteger la libertad y seguridad de los estudiantes, prestando especial atención a quienes lo requieran.
Biografía
La biografía describe la educación y experiencia laboral de una persona. Nació en 1986 en Tena, Ecuador y completó la educación primaria y secundaria en Tena e Ibarra. Obtuvo títulos como maestra de taller y bachiller en ciencias sociales. Estudió para ser maestra de educación inicial y obtuvo una licenciatura en docencia parvularia. Actualmente cursa una maestría en gestión de calidad en educación y trabaja como docente desde hace 6 años.
Evaluación
La evaluación es una parte importante del proceso educativo que permite a los docentes verificar si se han logrado los objetivos planeados mediante el uso de instrumentos como pruebas, rúbricas y registros. Los resultados de la evaluación ayudan a los profesores a realizar ajustes a su enseñanza y también determinar si los estudiantes están comprendiendo los conceptos, lo que permite mejorar el aprendizaje.
Plan anual matematica
Este documento presenta el plan anual de matemáticas para el quinto año de educación básica en una escuela. Incluye la carga horaria semanal, los objetivos generales y específicos, y cuatro unidades de planificación sobre los números naturales, las operaciones básicas y las figuras geométricas. Cada unidad detalla los objetivos, destrezas y conceptos que los estudiantes aprenderán. El plan busca desarrollar las habilidades matemáticas de los estudiantes para resolver problemas de la vida cotidiana.
Plan anual matematica
Este documento presenta el plan anual de matemáticas para el quinto año de educación básica en la Unidad Educativa “Sagrado Corazón de Jesús”. Incluye la carga horaria semanal, los objetivos generales y específicos, y las unidades de planificación con sus respectivos objetivos y destrezas a desarrollar. Las unidades abarcan temas como los números naturales, las operaciones básicas, fracciones y medidas. El plan busca que los estudiantes apliquen los conceptos matemáticos para resolver problemas de la vida
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
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ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
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Esfuerzos de mejora
- 1. Esfuerzos de mejora Como docente, y consiente del cambio vertiginoso con el que el mundo avanza, tengo la obligación de ir actualizando mis conocimientos para brindar un buen servicio a mis estudiantes e ir a la vanguardia del nuevo sistema educativo. Cursos realizados: Universidad Tecnológica y Universidad Casa Grande, “TIC Nivel Básico”, Curso de Innovación Educativa a través de la Tecnología, mayo 2015. Duración 40 horas. Universidad Tecnológica y Universidad Casa Grande, “TIC Nivel Medio”, Curso de Innovación Educativa a través de la Tecnología, agosto 2015. Duración 40 horas. Universidad Tecnológica y Universidad Casa Grande, “TIC Nivel Avanzado”, Curso de Innovación Educativa a través de la Tecnología, febrero 2016. Duración 40 horas. Universidad Casa Grande, “INNOVACIÓN Nivel Básico”, Curso de Innovación Educativa a través de la Tecnología, abril 2016. Duración 40 horas. Universidad Casa Grande, “INNOVACIÓN Nivel Medio”, Curso de Innovación Educativa a través de la Tecnología, julio 2016. Duración 40 horas. La Confederación Episcopal Ecuatoriana – CONFEDEC, Curso de Pedagogía y Didáctica de Enseñanza Religiosa Escolar – ERE, Quito del 3 al 5 de marzo de 2016. Duración 25 horas. Empresa Pública la UMPRENDE EP Universidad Técnica del Norte, Primer Nivel del Programa de Capacitación de Inglés, noviembre del 2015. Duración 160 horas. Universidad Técnica del Norte, Enseñanza – Aprendizaje Basado en Competencias en la Educación Superior y su Contribución para el Desarrollo Sustentable, el 2 y 3 de octubre del 2015. Duración 20 horas Universidad Técnica del Norte, Preparación Sobre Pruebas Generales Específicas de Educación General Básica, en marzo 23, abril 6 -13 del 2013. Duración 40 horas.