presentación de la planificación de la Propuesta Implementación de un Programade Capacitación Docente para el uso correcto de las TIC en la Universidad Privada de Tacna (UPT).

2. INSTITUCIÓN OBJETO DE ESTUDIO La Universidad Privada de Tacna, se crea el 03 de enero de 1985. Inicialmente con las siguientes Facultades: Educación, Carrera Profesional de Matemática; Facultad de Ingeniería, Carrera Profesional de Ingeniería Electrónica y Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, en la Carrera Profesional de Derecho y Ciencias Políticas. En la presente fecha cuenta con otras carreras para el fortalecimiento e la sociedad. Visión: "Buscar que la Universidad Privada de Tacna sea una de las mejores instituciones de educación superior en el País; sustentando su desarrollo en la excelencia académica, de modo tal, que le permita lograr un liderazgo en la formación del potencial humano y contribuya de este modo al desarrollo de nuestra región y del país.” Misión: "La Universidad Privada de Tacna, fundada por inspiración cristiana, es una institución autónoma del más alto nivel académico; destinada a educar profesionales generadores de puestos de trabajo, con una formación integral humanística, científica y técnica; orientada hacia el liderazgo, cultura de calidad, respecto a la dignidad humana, protección del medio ambiente, aprecio de sus valores culturales y con una identificación total con su institución. Promueve la investigación y la proyección social comprometida con la transformación de la sociedad hacia una civilización superior.”

4. METODOLOGÍA. Para la implementación del programa de capacitación se hará uso de metodología PACIE, la cual posee cinco (5) fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción e Elearning. Para el desarrollo de esta propuesta se abarcaran las tres (03) primeras fases ESTRATEGIAS OPERATIVAS DE EJECUCIÓN DEL CURO. Estrategias operativas Inscripción y matrícula de los participantes Entrega de códigos y claves de acceso a los usuarios via Email Asignación de un aula virtual Conexión de los tutores con el grupo Todo el material será el formato digital y estará en la plataforma Virtual

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación tiene carácter permanente, con la finalidad de promover la reflexión y cuestionamiento de los distintos temas tratados. Para ello se aplicarán las siguientes actividades evaluables en cada uno de los módulos: Actividades Procedimientos Ponderación Configuración del perfil Tareas en línea 15% Cafetería del Estudiante Foro de debate 50% Mi propia Aula Tareas en línea 15% Revisión de aulas virtuales Tareas en línea 20% Total 100%

7. DURACIÓN El curso de Entornos Virtuales de Aprendizaje – EVA tiene una duración de 6 semanas CERTIFICACIÓN Se otorga un certificado a nombre de la Universidad Privada de Tacna, a los participantes que cumplan como mínimo un 80% del programa de capacitación.

8. BIBLIOGRAFÍA Rol del docente en el tercer milenio http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php importancia de la formación docente en el uso de las TIC www.educar.org/articulos/roldocente.asp Significado de la metodológia PACIE por Pedro Camacho www.pucp.edu.pe/eventos/simposios/ciencia/docs/sabado_03/patricia_escobar.ppt http://www.slideshare.net/fatla/significado-de-la-metodologa-pacie-presentation http://aulavirtual.upt.edu.pe/mod/resource/view.php?id=5353 Salcedo Gisela, Evaluación Educativa (2007). Universidad Nacional Abierta. Caracas Venezuela. García Gladis, Planificación Educativa (2005). Universidad Nacional Abierta. Caracas Venezuela. Periódico Triunfadores. Nº 99 (2008) Colombia. Editoriales La República.