El docente se describe a sí mismo como alguien curioso que busca constantemente nueva información para mejorar su enseñanza. Le gusta leer e investigar para encontrar nuevas formas creativas de explicar los temas a sus estudiantes y mantenerlos interesados, aunque también se apoya en métodos más tradicionales si es necesario. Su objetivo es establecer conexiones significativas entre el contenido y la experiencia de los estudiantes para facilitar la comprensión.

2. Su capacidad de buscar más Seguridad en lo que hace,
información, de no quedarse dominio del tema, lo que le da
con una sola versión; es una ventajas para improvisar en
persona muy curiosa le gusta caso de falla de algún
leer, investigar, experimentar. elemento planificado de la
Todo lo que descubre lo trata clase.
de utilizar en sus clases.
Tiene que ver con su capacidad de crear cosas en relación
a su pasión (ciencia) que lo incentivan a contribuir en el
aprendizaje más amplio y significativo en los niños.

3. Trabajo
El docente se define como expositivo, pero a la vez didáctico e innovador; que
contribuye a que el estudiante logre un aprendizaje significativo, debido a la
conexión que logra establecer entre el contenido y los elementos que se
encuentran en el entorno lo que facilita su comprensión. Ejemplo del clavo y la
vela que lo sacó del saco .
Reflejamos la fluidez en el video del caso hipotético, en
donde nos da a entender que él considera un serie de
alternativas extras para llevar a cabo una clase en caso
de que ocurra un inconveniente con la primera opción, sin
embargo las alternativas que presenta en caso de que no
ocurra lo que tiene planificado no necesariamente son
creativas porque recurre a los elementos ya establecidos
(power point, clase teórica, entre otras), en donde de
algún modo afecta a la motivación que presentan los niños
por salir al parque.

4. Cualquier objeto disponible, que no tenga
relación específicamente con la
asignatura ejemplo un clavo es capaz de
utilizarlo en una clase cualquiera.
Es capaz de lo ya establecido , mejorar
aquello en relación a las necesidades de los
estudiantes, según sus intereses y gustos,
más que modificar lo ya establecido , lo
vuelve en algo mejorado ya que su intención y
finalidad es cautivar y llamar la atención en
los niños en relación a lo estudiado.

5. Influencias positivas y negativas
-Por parte de sus profesores, que lo motivaban a estudiar
pedagogía debido al interés de conocer más sobre cada una de las
cosas y él querer poseer todos los conocimientos que observaba en
ellos.
-Su mamá quien lo incentivaba a crecer profesionalmente, siempre
querer ser más.
-La participación en un colegio pequeño en donde aprendió a
valorar la entrega que un docente debe aportar en el aula.
-Cómo la directora le inculcó la responsabilidad tanto dentro como
fuera del aula.