Integrantes:
Dora Magaly Cabrera López
Laura Castillo Luis
Anel Jazmín Gutiérrez Ordóñez
Fabiola López Hernández
Sughey Thomas Gutiérrez
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
                                           Se debe

     Enriquecer                                            Diversificar
                             Las        Los
             Formas de
                                                     Resultados
La           enseñanza                                                     Los

Planeación                                                        Aprendizajes
 didáctica
                                                                       Y      No
                                                          Logrados         logrados
                                   Se

                               Evalúan
                                     En 3

                               Momentos

             Inicial           Procesual                Final
Un modelo básico


                                                                                            Planificación de la enseñanza


                                                                                                           Variables


Metas o                      Selección de                     Organización y                               Tareas y                   Selección de                 Participación de los        Organización      Evaluación
objetivos                    contenidos                       secuencia de                                 actividades                materiales                   alumnos                     del escenario
                                                              los contenidos
                                   Docente                                                                                                                             Docente
Generales o
                                                                                                           Experiencias de       Expresión
específicos                                                                          Temas o
                             Conocimiento            Disciplina                                            aprendizajes
                                                                                     proyectos de                                                                         Estrategias            Tiempo
                             profundo                                                                                                         Desarrollo de                                                      Cambios
                                                                                     trabajo
   Guía                                                                                                                                       habilidades
   orientadora                                                                            Pretende Características                                                        Act.diversificada
                            Leer             Investigar       Actividades
                                                              e intereses                                                                                              Diversidad
          Deben ser                               3 tipos                                                                    Cognoscitivo
                                                                                                                                                       Afectivas                               Espacio
                                                                                                                                                                                                                 Mejorar
                                                                                          Introducirlos
 Concretas               Puntuales
                                                                                                    A la                                     Practicas
                                                                   Escuela                                    Intereses
                                                                                                                                                                                              Agrupamiento
                                                                                          Investigación
                               Conceptuales                                                                                                 Recursos
        Aspiraciones de                                           Preocuparse
        logro                                                     ayudar guiaral                para la       Características                                Contenido                               Proceso de enseñanza
                                                                                                                                                             disponible                              aprendizaje
                                                                                Al        Vida social
                                         Actitudinales
Clase                    Unidad                                                                                                       Interés - alumno
                                                                   Estudiante                                     Finalidades

              Un ciclo             Procedimentales
                                                                              Para
                                                                    La vida

ESQUEMA 5 PLANEACIÓN DE LA E. Y E.A

  • 1.
    Integrantes: Dora Magaly CabreraLópez Laura Castillo Luis Anel Jazmín Gutiérrez Ordóñez Fabiola López Hernández Sughey Thomas Gutiérrez
  • 2.
    CALIDAD DE LAEDUCACIÓN Se debe Enriquecer Diversificar Las Los Formas de Resultados La enseñanza Los Planeación Aprendizajes didáctica Y No Logrados logrados Se Evalúan En 3 Momentos Inicial Procesual Final
  • 3.
    Un modelo básico Planificación de la enseñanza Variables Metas o Selección de Organización y Tareas y Selección de Participación de los Organización Evaluación objetivos contenidos secuencia de actividades materiales alumnos del escenario los contenidos Docente Docente Generales o Experiencias de Expresión específicos Temas o Conocimiento Disciplina aprendizajes proyectos de Estrategias Tiempo profundo Desarrollo de Cambios trabajo Guía habilidades orientadora Pretende Características Act.diversificada Leer Investigar Actividades e intereses Diversidad Deben ser 3 tipos Cognoscitivo Afectivas Espacio Mejorar Introducirlos Concretas Puntuales A la Practicas Escuela Intereses Agrupamiento Investigación Conceptuales Recursos Aspiraciones de Preocuparse logro ayudar guiaral para la Características Contenido Proceso de enseñanza disponible aprendizaje Al Vida social Actitudinales Clase Unidad Interés - alumno Estudiante Finalidades Un ciclo Procedimentales Para La vida