El documento describe las funciones y competencias profesionales del maestro en educación infantil. Explica que las competencias incluyen el saber, saber hacer, saber estar y saber ser. También cubre el paradigma de formación por competencias según Delors y Bachillerato, y las competencias básicas y específicas del maestro según la LOMCE, LOE y el Espacio Europeo de Educación Superior. Finalmente, enumera las ocho competencias clave para el aprendizaje permanente según el Parlamento Europeo.