El documento argumenta que la integración de las TICs en el proceso educativo permitirá que los estudiantes logren aprendizajes significativos, generen conocimiento y disminuyan la repitencia escolar, siempre que los docentes reciban capacitación para hacer un uso efectivo de las TICs como recurso didáctico, lo que también logrará una práctica docente más dinámica e innovadora.

1. La integración de las TICs en el proceso
educativo posibilitará que el estudiante
logre aprendizajes significativos, genere
conocimiento y disminuya la repitencia
escolar, por lo que se requiere que todos
los docentes estén capacitados para hacer
uso efectivo de las TICs como recurso
didáctico. Además, se logrará hacer una
práctica dinámica e innovadora.
PROYECTO:
INTEGRACIÓN DE
LAS TICs EN EL
PROCESO
EDUCATIVO
ALBERTO SALAZAR VIRÚ

2. ARBOL DE PROBLEMAS
Baja calidad de
desempeño docente
Falta innovación en
la enseñanza
Falta de competitividad
institucional
Baja calidad educativa
Limitado uso de las TICs como recurso didáctico para mejorar la práctica docente
Docentes
desconocen el uso
de recursos
didácticos con TICs.
Resistencia a la
innovación
pedagógica usando
TICs
Escaso presupuesto
para adquirir
recursos
tecnológicos.
Docentes carecen
de habilidad para
usar las TICs.
Falta de motivación
y temor al cambio.
Pocas
computadoras en
buen estado y
funcionando.
Desactualización
docente en
aplicación de TICs.
Desinterés de los
docentes en aplicar
las TICs.
Falta de
metodologías
centradas en
generación de
conocimiento.
Falta de
mantenimiento
oportuno a las
computadoras.
Falta de
actualización
docente en TICs
Múltiples funciones
del encargado de
mantenimiento.
Desatención de la
mejora constante de
la práctica docente
por parte de los
directivos.
Falta de Manual de
Funciones para el
equipo de
mantenimiento.
PROBLEMA
EFECTOSCAUSAS