Este documento presenta una serie de actividades para una sesión de asesoría sobre estrategias de enseñanza de geografía e historia. La sesión se enfoca en explicar los componentes del espacio geográfico, incluyendo actividades como un recorrido escolar y una canción sobre Chihuahua. También incluye discutir conceptos clave, analizar imágenes y crear un mapa conceptual. El documento concluye proponiendo una evaluación cualitativa a través de una maqueta.

1. ASESORÍA ESTRATEGIAS DE
GEOGRAFÍA E HISTORIA
ORGANO COLEGIADO DE ZONA
ZONA ESCOLAR 144 EDUCACION PRIMARIA
ENCARNACIÓN MPIO DE ACAMBARO
13 DE FEBRERO DE 2013

2. Bloque 1. El espacio geográfico
Propósito: identificar los
componentes del espacio geográfico y
reconocer los conceptos propios de
estudio. Representar e interpretar el
espacio por medio de mapas para
valorar la utilidad de la información
geográfica en México y en el mundo.

3. • Aprendizaje esperado: Identificar los
componentes naturales, sociales y
económicos que integran el espacio
geográfico.

4. ACTIVIDADES DE INICIO
• Me pueden compartir ¿qué es para ustedes el
espacio geográfico?
• ¿Cuáles son los componentes del espacio
geográfico?
• Vamos a investigar qué es un espacio
geográfico y sus componentes.
•

5. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Explique a los alumnos en qué consiste la actividad:
•Vamos a realizar un recorrido por los alrededores de la
escuela.
•Comenten ¿qué observaron?
•¿Qué objetos y/o elementos son propios de la naturaleza?
•¿Cuáles son hechos por el hombre?

6. •Vamos a escuchar la canción
•“El corrido de chihuahua”
• interpretada por “el jaguar”
• Comenten la canción.

7. •Entregar a cada uno de los (docentes) alumnos
•El mapa de la República Mexicana para ubicar el
estado de Chihuahua y colorearlo.
•el Corrido de Chihuahua impreso dándoles la
siguiente indicación:
Identificar los elementos naturales, sociales,
culturales y económicos que mencione el Corrido,
mismos que subrayaran o encerraran pintándolos
y clasificándolos de la siguiente manera:
1.- Elementos naturales: color verde
2.- Elementos sociales y culturales: color café
3.- Elementos económicos: color rojo

8. Realiza la lectura de “El espacio
geográfico y sus componentes”
rescatando la información que
consideres relevante

9. El espacio Geográfico
Te invito a observar el siguiente video

10. Ahora te invito qué investiguemos
los siguientes conceptos en el
diccionario o algún material de
Apoyo:
•Croquis
•Lugar
•Medio Geográfico
•Región
•Territorio

11. A partir del siguiente dibujo vamos a verificar qué aprendiste
acerca del espacio geográfico

12. •Identifica los elementos naturales y
sociales de la imagen.
ELEMENTOS NATURALES ELEMENTOS SOCIALES
•.
Anota en tu cuaderno los cambios que se pueden presentar si la
localidad aumenta de tamaño
Cuáles son los distintos espacios qué puedes encontrar en la ilustración

13. Te invito a que completes el siguiente Mapa Conceptual
ESPACIO GEOGRÁFICO
esta formado por
PAISAJE NATURAL
DE LA SUPERFICIE TERRESTRE
presenta características
tales como
Es aquélla parte
donde
ha intervenido modificando
SU APARIENCIA NATURAL
CALLES PUENTES EDIFICOS POBLACIÓN

14. ACTIVIDADES DE CIERRE.
El alumno elabore sus conclusiones acerca del tema,
considerando los aprendizajes esperados.
DISEÑO DE UNA MAQUETA CON LOS
ESPACIOS GEOGRÁFICOS.

15. Observemos el siguiente video.
Estrategias de Enseñanza
Veamos el mapa mental de estrategias
para la enseñanza de la historia y
comentémoslo en grupo

16. Evaluación Cualitativa
• Veamos la presentación Instrumentos de
Evaluación por competencias
• Generemos un instrumento de evaluación
para valorar las competencias en la
elaboración de la maqueta con plastilina.
• Compartamos nuestra forma de evaluación.
• Veamos la factibilidad de integrar este
instrumento en nuestra planeación previa al
desarrollo de la Estrategia.