Esta presentación surge con el objetivo de cumplir con el compromiso propuesto por el curso "Innovación educativa con recursos abiertos" que realiza El Tecnológico de Monterrey.

1. Portafolio de
evaluación
Andrea Casas Palacios

2. Proyecto de innovación educativa
Soy docente en formación de
idiomas, inglés y francés; por
consiguiente, mi propuesta es la
creación de un blog que contenga
diferentes REAs en lengua francesa.

3. JUSTIFICACIÓN
Se sabe que aprender una lengua extranjera trae muchos beneficios
y que es una herramienta fundamental para desenvolverse en el
mundo actual, desde el punto de vista académico, laboral y social.
Sin embargo, no siempre podemos obtener todo el conocimiento
que deseamos acerca de una lengua dentro de las aulas de clase y
se convierte en una necesidad inevitable para los individuos que
están en proceso de aprender alguna lengua contar con diferentes
tipos de REA que les permitan no sólo adquirir el conocimiento que
consideran les hace falta, sino también encontrar un lugar donde
puedan ejercitarse, poner en práctica sus conocimientos, hacer uso
de la lengua y estar en contacto con ella y, en otros casos reforzar
conocimientos previos sobre un tema.

4. Por lo anterior, mi propósito es crear un blog (Blogger) que
contenga diferentes REAs en los que se pueda encontrar
diferente información sobre la lengua francesa para que las
personas que están adquiriendo este idioma puedan encontrar
herramientas que de alguna forma contribuyan positivamente
en su procesos de aprendizaje.

5. OBJETIVO GENERAL
- Crear un blog que contenga REAs sobre la lengua francesa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Buscar REAs en francés a través de bancos de información.
- Crear entradas en el blog de acuerdo a diferentes tópicos de
la lengua (Gramática, pronunciación, escucha, vocabulario,
cultura francesa, etc.)
- Diseminar la anterior información a través de Blogger.

6. CONTEXTO Y MEDIO DE
DISEMINACIÓN
Mi propuesta de diseminación de REAs, en este caso
sobre la lengua francesa será a través de un blog
personal que poseo (http://andreepalacios.blogspot.com/)
que si bien será abierto, es decir accesible a todo usuario
en la web, me gustaría crearlo especificamente en base a
las necesidades que poseen los estudiantes de los cursos
de extención de lengua francesa de la Universidad Libre
de Colombia a quienes les doy clase.
Estos estudiantes poseen una edad que oscila entre los
16 y 21 años y cuyo nivel de lengua francesa es A1.

7. EVIDENCIA
A continuación comparto algunos de los links de los REA que he
seleccionado para que sean parte de mi blog, de acuerdo a la
propuesta planteada y teniendo en cuenta las estrategias que nos
ha dado el curso hasta este momento para buscar y seleccionar
recursos que estén acordes con nuestros objetivos y para que sean
confiables:
● http://www.bonjourdefrance.com/
● http://www.polarfle.com/
● http://www.lepointdufle.net/passecompose.htm
● http://leconjugueur.lefigaro.fr/conjugaison
● http://lexiquefle.free.fr/ville.swf
● http://www.linguaproduction.com/kolibri/fr/exercices-francais.
html

8. A continuación se presentan evidencias de la puesta en
práctica de algunos REA que fueron puestos como ejemplo
anteriormente.

9. EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS
En primera instancia, luego de compartir el proyecto que propuse, hubo
muy buena reacción por parte de los estudiantes frente a esta
herramienta de innovación dentro y fuera del aula. Sin embargo, como es
un proyecto que está en proceso de construcción y puesta en contextos
reales no se puede llevar a cabo una evaluación exhaustiva y significativa
en este momento. No obstante, propongo una serie de elementos que
considero se pueden y se deben tener en cuenta para la evaluación de
esta herramienta y son:
- Actitud por parte de los estudiantes frente a la herramienta.
- Frecuencia con la que se utiliza la herramienta fuera del aula.
- El número de visitas que tiene el blog.
- Los comentarios que realicen no sólo mis estudiantes sino también
los usuarios en general de la red en el blog.
- La difusión que pueda tener el blog.