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ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO
 PARA LA FORMACIÓN INICIAL
       DE DOCENTES
            Y
   MARCO PARA LA BUENA
        ENSEÑANZA.
         Claudia Cabreras
        Carolina Hermosilla
         Lissette Salazar
¿Qué
                     aprenderemos?


                                         ¿Para quienes van
                                             dirigidos?
                     ¿Nos sirve a
                    nosotros como
¿Quiénes los
                       futuros                ¿En qué año se
 crearon?            profesores?                 crearon?




                                    ¿Qué establece cada
     ¿Cuándo pueden ser                uno de ellos?
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ESTÁNDARES DE
DESEMPEÑO PARA LA                   MARCO PARA LA BUENA
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            A

     D          B
            C
¿En qué consiste
cada uno de estos
   dominios?
DOMINIO   A:
DOMINIO    B:
 • Clima apropiado
 • Oportunidades

 • Motivación
 • Promueve el esfuerzo

 • Normas de convivencia
 • Respuestas adecuadas

 • Mantener
 • Utilizar espacios
DOMINIO       C:
•   Objetivos
•   Estrategias
•   Tareas
•   Entrega de
    contenido




                       • Organización del tiempo
                       • Desarrollo del pensamiento
                       • Estrategias de evaluación
DOMINIO   D:
             Reflexiona
           Analiza Evalúa
              Identifica
               Dialoga
               Participa
               Orienta
             Actualiza.
NIVELES DE DESEMPEÑO


                Destacado




               Competente




                  Básico



               Insatisfactorio
SINO SABE…
Siéntese
PREGUNTAS
 ¿Enqué año fue creado el Marco para la
 Buena Enseñanza?

 ¿Enqué año fueron creados los estándares
 de desempeño para la formación inicial de
 docentes?

 ¿Para
      quienes van dirigido el Marco para la
 Buena Enseñanza?
 ¿Quése establece en el Marco para la
 Buena Enseñanza?


 ¿Quiénes
         crearon el Marco para la buena
 Enseñanza?


 ¿Quiénescrearon los estándares de
 desempeño para la formación inicial de
 docentes?
   ¿Por qué fueron creados los Estándares de
    desempeño para la formación Inicial de Docentes?

   ¿Cuántos dominios tiene el Marco para la Buena
    Enseñanza?
RESPUESTAS
1.   En el año 2003

2.   En el año 2001

3.   A todos los egresados de pedagogía para
     guiar sus primeras experiencias en las aulas.

4.   Se establecen distintos dominios que debe
     manejar un profesor al egresar, con lo cual
     debería tener un buen desempeño en su
     labor como docente.
5. Fue creado por el ministerio de educación, el
consejo de profesores y la Asociación Chilena de
Municipalidades.

6. Fue creado por el Ministerio de
Educación, algunas instituciones de formación
docente y el colegio de profesores.

7. Debido a que los resultados del SIMCE de
1999, aplicados a los cuartos básicos, ayudaron a
comprobar que se necesitaban cambios en los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
8. Tiene cuatro dominios.

9. Dominio B.

10. Dominio A.

11. Dominio D.

12. Dominio C
¡Muy   Bien!

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Estandares de egreso_y_mba

  • 1. ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES Y MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA. Claudia Cabreras Carolina Hermosilla Lissette Salazar
  • 2. ¿Qué aprenderemos? ¿Para quienes van dirigidos? ¿Nos sirve a nosotros como ¿Quiénes los futuros ¿En qué año se crearon? profesores? crearon? ¿Qué establece cada ¿Cuándo pueden ser uno de ellos? utilizados?
  • 3. ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO PARA LA MARCO PARA LA BUENA FORMACIÓN INICIAL DE ENSEÑANZA: DOCENTES ¿Para quienes van dirigidos? ¿Nos sirve a nosotros como futuros profesores? ¿Quiénes los crearon? ¿En qué año se crearon? ¿Cuándo pueden ser ¿Qué establece ? utilizados?
  • 4. DOMINIOS: A D B C
  • 5. ¿En qué consiste cada uno de estos dominios?
  • 6. DOMINIO A:
  • 7. DOMINIO B: • Clima apropiado • Oportunidades • Motivación • Promueve el esfuerzo • Normas de convivencia • Respuestas adecuadas • Mantener • Utilizar espacios
  • 8. DOMINIO C: • Objetivos • Estrategias • Tareas • Entrega de contenido • Organización del tiempo • Desarrollo del pensamiento • Estrategias de evaluación
  • 9. DOMINIO D: Reflexiona Analiza Evalúa Identifica Dialoga Participa Orienta Actualiza.
  • 10.
  • 11. NIVELES DE DESEMPEÑO Destacado Competente Básico Insatisfactorio
  • 13. PREGUNTAS  ¿Enqué año fue creado el Marco para la Buena Enseñanza?  ¿Enqué año fueron creados los estándares de desempeño para la formación inicial de docentes?  ¿Para quienes van dirigido el Marco para la Buena Enseñanza?
  • 14.  ¿Quése establece en el Marco para la Buena Enseñanza?  ¿Quiénes crearon el Marco para la buena Enseñanza?  ¿Quiénescrearon los estándares de desempeño para la formación inicial de docentes?
  • 15. ¿Por qué fueron creados los Estándares de desempeño para la formación Inicial de Docentes?  ¿Cuántos dominios tiene el Marco para la Buena Enseñanza?
  • 16. RESPUESTAS 1. En el año 2003 2. En el año 2001 3. A todos los egresados de pedagogía para guiar sus primeras experiencias en las aulas. 4. Se establecen distintos dominios que debe manejar un profesor al egresar, con lo cual debería tener un buen desempeño en su labor como docente.
  • 17. 5. Fue creado por el ministerio de educación, el consejo de profesores y la Asociación Chilena de Municipalidades. 6. Fue creado por el Ministerio de Educación, algunas instituciones de formación docente y el colegio de profesores. 7. Debido a que los resultados del SIMCE de 1999, aplicados a los cuartos básicos, ayudaron a comprobar que se necesitaban cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • 18. 8. Tiene cuatro dominios. 9. Dominio B. 10. Dominio A. 11. Dominio D. 12. Dominio C
  • 19. ¡Muy Bien!