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Subido porCarlos Magro Mazo
Canvas modelo de ensenanza y aprendizaje
Este documento propone un modelo de enseñanza y aprendizaje que considera los fines de la educación, los contenidos, las metodologías, el rol de los estudiantes y docentes, y la organización del tiempo y el espacio. El modelo busca definir el perfil de salida de los estudiantes, las competencias a desarrollar, los contenidos a enseñar, y las metodologías y evaluaciones apropiadas para lograr los objetivos planteados.
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- 1. MODELO DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE CANVAS PARA EL DISEÑO MODELO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ¿Cuál es el perfil de salida que queremos de nuestros estudiantes? ¿Qué competencias y habilidades queremos desarrollar en nuestros estudiantes? ¿CUÁL ES EL FIN DE LA EDUCACIÓN? ¿Qué tipo de contenidos debemos trabajar para alcanzar el perfil de salida que nos hemos fijado? ¿Cómo vamos a estructurar los contenidos? ¿Cómo vamos a abordar los contenidos? ¿QUÉ CONTENIDOS? ¿Cómo vamos a agrupar a los estudiantes? ¿Cuál va a ser su rol? ¿Sobre qué podrán tomar decisiones? ¿QUÉ TIPO DE EVALUACIÓN NECESITAMOS? Haz una descripción breve del modelo de enseñanza y aprendizaje en tu escuela. recoge aquí las ideas principales sobre los fines, los contenidos, el rol de estudiantes y docentes, las interacciones entre estudiantes-estudiantes, profesores-estudiantes, estudiante-contenidos, profesores- profesores, profesores-contenidos. Modelo de liderazgo. Las metodologías más apropiadas, la reconfiguración del tiempo y del espacio. ¿Qué metodologías son más adecuadas para lograr los fines establecidos, el perfil de estudiantes y para desarrollar los contenidos establecidos? ¿QUÉ METODOLOGÍAS UTILIZAR? ¿QUÉ HACEMOS CON EL TIEMPO Y EL ESPACIO? ¿Qué competencias deben tener los docentes? ¿Cuál son los roles de los docentes que permiten alcanzar fines y trabajar estas metodologías? ¿QUÉ LIDERAZGO? ¿Qué calendario necesitaremos de clases? ¿Qué Horario tendrán los docentes? ¿Cuánto dura cada sesión de clase? ¿Cómo diseñamos los salones de clase? ¿Cómo vamos a organizar los salones de clase? ¿Cómo modificamos los espacios? ¿Tiene sentido mantener el curso, el trimestre y las asignaturas como principales parámetros? ¿Cómo deberá ser la evaluación que nos garantice lograr los fines establecidos? ¿Quién deberá evaluar?¿Cuándo? ¿QUÉ HACEMOS CON LOS ESTUDIANTES? Este documento es una versión modificada del Canvas de Proyectos diseñado por y publicado con licencia Creative Commons Adaptación Carlos Magro @c_magro. Diseño original Miguel Ariza @maarizaperez y Antonio Herreros @aherrerosvega) ¿QUÉ DOCENTES? ¿Qué liderazgo necesitamos? ¿Quién debe liderar? ¿Qué habilidades necesitamos para liderar? Las metodologías intermedian el triángulo pedagógico entre docentes, estudiantes y contenidos. Condicionan qué y cómo se aprende. Todo aquello que tiene que ser objeto de enseñanza-aprendizaje, hallamos conceptos, procedimientos, valores, hábitos, actitudes y focos competenciales.