El documento describe el marco del buen desempeño docente, el cual incluye 4 dominios y 9 competencias que guían el desarrollo profesional de los maestros. El marco busca promover la mejora continua de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes estableciendo estándares para la práctica docente.

1. EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE
DEMETRIO CCESA RAYME

2. MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO
“Un buen maestro cambia tu vida”

3. PREGUNTAS INICIALES
-¿Cómo nos salió el muñeco?
-¿Qué pasa cuando trabajamos por separado?
-¿Qué reflexión nos deja el resultado?
¿Quién creen que debe ser el promotor responsable en asumir estos cambios de mejora?
-Entonces, ¿Cómo debe asumir su rol el director para liderar procesos de cambio en la escuela?

4. IDEAS FUERZA
“Se logran los objetivos, si todos miramos en la misma dirección”
“ Los retos de la escuela nos unen para el logro de las metas”
“El logro de objetivos, demandan de intereses y necesidades comunes”

5. ¿QUÉ ES EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO?
Un acuerdo técnico y social en torno a las competencias que se espera dominen las profesoras y los profesores del país, en sucesivas etapas de su carrera profesional, con el propósito de lograr el aprendizaje de todos los estudiantes.

6. EL MARCO: HERRAMIENTA ESTRATÉGICA DE UNA POLÍTICA INTEGRAL DE DESARROLLO DOCENTE
Fomentar el desarrollo personal, social y profesional de los docentes a lo largo de su trayectoria laboral.
Dotar de sistemas de apoyo a los docentes para que mejoren su práctica pedagógica y los resultados de aprendizaje de sus estudiantes.
Reconocer el buen desempeño y su participación individual y/o colectiva en esfuerzos de cambio educativo.

7. ¿PARA QUE UN MARCO DE BUEN DESEMPEÑO DOCENTE?
Promover la revaloración social y profesional de los docentes, fortaleciendo su imagen como profesionales competentes que aprenden, se desarrollan y perfeccionan en la práctica de la enseñanza.
Establecer un lenguaje común entre los que ejercen la profesión docente y los ciudadanos para referirse a los distintos procesos de enseñanza.

8. Guiar y dar coherencia al diseño e implementación de políticas de formación, evaluación y reconocimiento profesional y mejora de las condiciones de trabajo docente.
Promover que los docentes reflexionen sobre su práctica, se apropien de los desempeños claves que caracterizan la profesión y construyan, en comunidades de práctica, una visión compartida de enseñanza.

9. ESTRUCTURA DEL MARCO DE BUEN DESEMPEÑO DOCENTE
4 dominios
Ámbitos de acción docente
9 competencias
Recursos que el sujeto actualiza según contexto y finalidad, con eficacia e idoneidad.
40 desempeños
Comportamientos observables, descritos por función y resultados.

10. DOMINIO I
Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
DOMINIO II
Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
DOMINIO III
Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad
DOMINIO IV
Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente

11. Marco del Buen Desempeño
Dominio I
Preparación para el aprendizaje de los estudiantes.
Dominio II
Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes.
Dominio IV
Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente.
Dominio III
Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad para el aprendizaje de los estudiantes..
Competencia 1
Competencia 2
Competencia 3
Competencia 4
Competencia 5
Competencia 7
Competencia 6
Competencia 9
Competencia 8