Este documento describe tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se ofrece normalmente en centros educativos y concluye con una certificación. La educación no formal se lleva a cabo de manera organizada fuera del sistema educativo oficial. La educación informal ocurre de manera espontánea a través de la interacción con la familia, amigos y el entorno.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT
MAESTRIA EN EDUCACION BASICA
TETRAMESTRE I
TEMA: TIPOS DE EDUCACIÓN
MAESTRA: ILSE VIRIDIANA RODRÍGUEZ DELGADO
ALUMNOS: LENIN ARCINIEGA CONTRERAS

2.  FORMAL
 NO FORMAL
 INFORMAL
TIPOS DE EDUCACIÓN

3. Es el aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o
formación y que concluye con una certificación.
CARACTERÍSTICAS
Pertenecen a un modelo académico y administrativo.
Grados escolares, niveles educativos.
Proceso es sistematizado y graduado.
Se delimita en periodos cronológicos.
Expectativas sociales para garantizar el acceso y consecución de los
servicios a la población.
EDUCACIÓN FORMAL

4. Los conocimientos y las calificaciones laborales se adquieren
en general por medio de la educación formal.

5. Aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de
la educación formal y la educación no formal es decir la interacción
del individuo con el ambiente, con la familia, amigos, y todo lo que le
rodea.
EDUCACIÓN INFORMAL

6. CARACTERÍSTICAS
No ocupa un ámbito curricular.
Es susceptible de ser planificada.
Se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales
desorganizadas.
Educación formativa.
Provocada a menudo por la información recibida por los
medios de comunicación.

7. Cierto número de aptitudes,
tanto personales como sociales,
se adquieren por medio de la
educación informal.

8. Toda la actividad organizada, sistemática, educativa realizada
fuera del marco del sistema oficial, para facilitar determinadas
clases de aprendizaje a subgrupos particulares de la
población, tanto adultos como niños.
EDUCACIÓN NO
FORMAL

9. CARACTERÍSTICAS
No es oficial, no es esencial para alcanzar un grado y no
es escalonada.
Es implantada a través de diversos educadores
(profesionales - no profesionales).
Tiene flexibilidad en sus programas y métodos.
Es menos utilizada. Procesos sociales que no son
suficientemente educativos.

10. La adquisición de una aptitud para vivir y de actitudes basadas
en un sistema íntegro de valores se hace posible gracias a la
educación no formal.