Estilos De Comunicación
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El documento describe tres estilos de comunicación: agresivo, pasivo y asertivo. El estilo agresivo se basa en la ira y la expresión inadecuada de pensamientos y sentimientos. El estilo pasivo muestra pasividad e impide la expresión abierta, lo que genera sentimientos negativos. El estilo asertivo implica respeto mutuo y la capacidad de expresarse correctamente.
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Estilos de comunicacion
El documento describe tres estilos de comunicación: asertivo, agresivo y pasivo. El estilo asertivo implica expresarse de manera sincera y respetuosa. El estilo agresivo se basa en la agresividad y no respeta a los demás. El estilo pasivo no expresa desacuerdos ni sentimientos verdaderos y las personas tienden a disculparse constantemente.
Ficha de evaluacion de la expresión oral
Este documento presenta una ficha de evaluación de la expresión oral que consta de dos secciones principales: aspectos verbales y no verbales. La sección de aspectos verbales evalúa características como la vocalización, articulación, coherencia, claridad y vocabulario. La sección de aspectos no verbales evalúa el lenguaje corporal, kinésico, proxémico y otros recursos como la postura, gestos, mirada, dominio del escenario y uso de recursos. Cada sección contiene varios aspectos que se califican en una escal
practica 3 dificultades para el aprendizaje
Este documento presenta el resumen de un informe sobre la evaluación de un estudiante de 5to grado con debilidades académicas. Se aplicaron pruebas en diversas áreas como académica, psicofuncional e intelectual. Los resultados mostraron que el estudiante tiene dislexia visual y disortografía, lo que le causa dificultades en lectura, escritura y comprensión lectora. También se observó debilidad en la memoria inmediata y en matemáticas en operaciones como la división. La impresión diagnó
Estilos De ComunicacióN
El documento describe tres estilos de comunicación: pasivo, agresivo y asertivo. El estilo pasivo evita expresar sentimientos u opiniones propios por miedo a las consecuencias. El estilo agresivo expresa dichos sentimientos sin considerar el respeto hacia los demás. El estilo asertivo permite expresarlos de forma firme pero considerando los derechos de los demás. A continuación, presenta ejemplos de situaciones y pide identificar el estilo de cada respuesta.
Pandillaje juvenil.
El documento define el pandillaje juvenil como la agrupación de adolescentes y jóvenes que se caracterizan por actos de violencia callejera. Las principales causas del pandillaje son sociales y económicas, incluyendo la falta de educación y familia, pobreza y desempleo. Las pandillas se identifican por su territorio y enfrentamientos con otras pandillas, y afectan principalmente a países latinoamericanos de bajo desarrollo.
Estilos de-comunicacion
El documento describe tres tipos de estilos de comunicación: agresivo, pasivo y asertivo. El estilo agresivo se caracteriza por creer que uno mismo es lo más importante y buscar la imposición sobre los demás. El estilo pasivo se caracteriza por no saber expresar opiniones y dejarse avasallar. El estilo asertivo cree en el respeto mutuo, la expresión honesta de sentimientos y la búsqueda de soluciones dialogadas.
Prevención de bullying 2
Este documento describe el bullying y los esfuerzos para prevenirlo en el estado de Hidalgo, México. Explica qué es el bullying, los tipos de bullying, los factores que contribuyen al bullying como las distorsiones cognitivas del agresor y el entorno familiar y escolar. También describe los esfuerzos de prevención a niveles primario, secundario y terciario, incluyendo el programa "Crea tu espacio" de UNICEF que busca modificar ambientes escolares violentos a través de talleres y brigadas de mejoramiento escolar.
Pauta observacion conductas disruptivas
Este documento presenta una pauta de observación para detectar posibles casos de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en estudiantes. La pauta incluye una serie de conductas agrupadas en cuatro ítems relacionados con la atención, impulsividad, hiperactividad y adaptación social que los profesores deben observar y registrar para determinar si un estudiante presenta tres o más conductas en cada ítem, lo que sugeriría consultar a un especialista.
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Informe Psicopedagógico Modelo 1
El informe presenta los resultados de una evaluación psicopedagógica integral de un estudiante llamado BG. El estudiante presenta bajo rendimiento académico, especialmente en lectura, escritura y aritmética. La evaluación encontró que BG se desenvuelve bien a nivel socioemocional y psicomotor. Presenta algunas dificultades en el lenguaje y en habilidades académicas como la lectura y escritura. Se recomienda apoyo adicional para superar problemas temporales de dislexia y mejorar la pron
Charlas psicológicas
El documento presenta la información sobre tres charlas brindadas por Estuardo Alejandro Lizarazo Grados a pacientes en el Hospital de Especialidades Básicas la Noria. La primera charla trata sobre el valor del sentido del humor, la segunda sobre la importancia del cuidado personal, y la tercera sobre cómo aprender a superar el duelo y la pérdida. Cada charla incluye datos generales, fundamentación, objetivos, estrategias, recursos, sustento teórico y la temática a desarrollar.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°3-2017 -INGLES
Esta unidad didáctica se centra en enseñar el tiempo pasado simple de verbos regulares e irregulares a estudiantes de cuarto grado para que puedan expresar eventos pasados de forma oral y escrita. La unidad consta de seis sesiones que cubren la gramática del tiempo pasado, la comprensión lectora de textos en inglés en tiempo pasado, y la producción de textos cortos en inglés en tiempo pasado. Los estudiantes serán evaluados a través de juegos de roles y la creación de organizadores grá
Presentacion o&m resources entrenamiento en habilidades sociales
Este documento describe las habilidades sociales y su importancia. Define las habilidades sociales como conductas aprendidas que facilitan las relaciones interpersonales y la comunicación efectiva. Explica diferentes tipos de habilidades sociales como la asertividad, empatía y estilos de comunicación. Finalmente, destaca la importancia de desarrollar habilidades sociales en el hogar, el aula y el trabajo para lograr una mejor adaptación y rendimiento.
Las Habilidades Sociales
El documento describe las habilidades sociales y su importancia para las relaciones interpersonales. Define las habilidades sociales como la conducta adecuada en contextos sociales que expresa sentimientos y opiniones de forma respetuosa. Estas habilidades permiten resolver conflictos y mejorar objetivos personales. La asertividad y la empatía son habilidades sociales clave que implican respetar a uno mismo y a los demás.
Factores protectores para afrontar el bullying 4
El documento trata sobre el bullying o acoso escolar. Explica que el bullying implica el maltrato psicológico, verbal o físico de un estudiante por parte de otro u otros de forma repetida. Discute las causas del bullying, como factores familiares o baja autoestima, y sus consecuencias, como baja autoestima o fracaso escolar en la víctima. Finalmente, enfatiza la importancia de la prevención del bullying a través del desarrollo de la autoestima, habilidades sociales y factores de protección tanto internos como
Violencia escolar
El documento discute la problemática de la violencia en las escuelas y propone formas de abordarla de manera constructiva. Señala que la violencia se manifiesta de diversas formas en el ámbito escolar y afecta a estudiantes, maestros y personal. Propone crear un contexto de cooperación entre las partes, enseñar habilidades para la resolución pacífica de conflictos, y garantizar que los maestros estén capacitados para enfrentar y prevenir la violencia en las aulas.
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Este documento presenta el planteamiento del problema de una investigación sobre la incidencia del fenómeno de bullying en el aprendizaje de estudiantes de séptimo grado en un centro escolar en El Salvador. Describe la situación problemática de bullying en la escuela, enuncia el objetivo general de investigar cómo afecta el bullying al aprendizaje, y establece objetivos específicos y la justificación del estudio. Además, presenta la metodología que se utilizará en la investigación.
Psiquiatria ii 2014
Este documento describe diferentes trastornos de la personalidad, incluyendo el trastorno paranoide, esquizoide y esquizotípico. Explica sus características clínicas, epidemiología, curso y tratamiento. Además, discute factores biológicos y psicológicos que contribuyen a los trastornos de la personalidad.
Proyecto autoestima
Este documento habla sobre la autoestima. Define la autoestima como la percepción emocional que las personas tienen de sí mismas, y explica que proviene de la comprobación de la capacidad personal y del aprecio recibido de otros. Describe componentes cognitivos, conductuales y afectivos de la autoestima, y factores que contribuyen a una baja autoestima. También ofrece recomendaciones para mantener una autoestima normal.
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El documento describe la comunicación asertiva. La comunicación asertiva implica expresar claramente el punto de vista propio de una manera respetuosa. Permite transmitir y recibir mensajes de forma honesta, oportuna y respetuosa para lograr una comunicación que permita obtener lo que se quiere sin lastimar a los demás. La comunicación asertiva evita ataques personales y reproches, y fomenta la empatía y el entendimiento mutuo.
informe psicopedagogico
Este informe psicopedagógico evalúa a Wilson Jesús Bravo Senosain, un niño de 9 años con bajo rendimiento académico. Se realizaron varias pruebas que muestran que Wilson tiene baja autoestima, es egocéntrico y poco comunicativo. Aunque su nivel intelectual es normal, su bajo rendimiento se debe a la inasistencia frecuente al colegio y falta de apoyo en el hogar, donde sus padres son sobreprotectores y desorganizados. Se recomienda que los padres eviten
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TEST PARA IDENTIFICAR Y HACER SEGUIMIENTO A PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA, EXPR...
TEST PARA IDENTIFICAR Y HACER SEGUIMIENTO A PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA, EXPRESION ORAL Y ESCRITA, COMPRENSION LECTORA, ESCUCHA Y MOTIVACION COMUNICACIONAL
Informe psicopedagogico para mod pract 2 2014 yubi (autoguardado)
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Enfoque comunicativo
Enfoque comunicativo 2016
La función fundamental del lenguaje que es comunicarse, es decir, intercambiar y compartir ideas, saberes, sentimientos y experiencias en diversas situaciones comunicativas» (MINEDU, 2009)
Estilos de comunicacion
El documento describe tres estilos de comunicación: comunicación agresiva, que involucra acusaciones y amenazas y aumenta los conflictos; comunicación pasiva, en la que las personas permiten que otros los intimiden sin expresar sus propias opiniones; y comunicación asertiva, en la que las personas expresan sus pensamientos y necesidades de manera firme pero sin agredir a otros.
Modulo 3 "Mapa de competencias emocionales - Habilidades Sociales"
Las competencias de carácter social cuando están desarrolladas, llevan al ÉXITO PERSONAL, quien las posee utiliza estas habilidades sociales para persuadir, dirigir, negociar, resolver conflictos; cooperar y trabajar en equipo.
Expresión y comprensión oral
Este documento presenta estrategias para desarrollar la comprensión y expresión oral en estudiantes de primaria. Recomienda crear espacios de aprendizaje dinámicos que involucren actividades comunicativas reales como juegos de roles y debates. También enfatiza la importancia de desarrollar habilidades de escucha activa. Propone usar actividades cortas frecuentes para reforzar capacidades específicas de expresión oral y proyectos más complejos para integrar diversos aspectos de la comunicación oral.
Autorregulación emocional 3-2017-EQ
El documento describe la autorregulación emocional en la adolescencia. Explica que durante la adolescencia se experimentan nuevas emociones que pueden ser difíciles de manejar, dependiendo del apoyo del entorno de cada persona. Identifica cinco capacidades clave para reconocer y controlar las emociones: autoconciencia, autorregulación emocional, automotivación, empatía y habilidades sociales. Define la autorregulación emocional como la capacidad de mantener el control de sí mismo sin reprimir las emociones, a través de una conversación interna que perm
ASERTIVIDAD Y COMUNICACION EFICAZ POR FANNY JEM WONG
Este documento presenta un seminario-taller sobre comunicación eficaz y proactividad. El objetivo general es brindar técnicas que permitan una adecuada comunicación y desarrollar comportamientos proactivos. El seminario se basará en técnicas participativas e incluirá contenidos sobre habilidades sociales, comunicación efectiva, barreras a la comunicación y estrategias para mejorar la autoestima. El taller está dirigido a profesionales interesados en mejorar sus habilidades de comunicación.
Tipos de mensajes
Este documento describe diferentes tipos de mensajes, incluyendo mensajes de entretenimiento, informativos, propagandísticos, publicitarios, educativos, culturales y los diferentes soportes en que pueden presentarse como impresos, auditivos, audiovisuales y cibernéticos. Explica brevemente cada tipo de mensaje y sus características principales.
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Las habilidades sociales y los estilos de conducta
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Más de Lesly
óRganos Internos
Este documento describe los principales órganos reproductivos internos femeninos. Describe la vagina, que recibe el pene durante el coito y da salida al bebé durante el parto. Explica que los ovarios producen los óvulos y las hormonas sexuales, y que las trompas de Falopio conectan los ovarios al útero para permitir la fertilización. Finalmente, detalla que el útero alberga el desarrollo del feto y que el óvulo contiene el ADN necesario para la reproducción.
Mitosis
La mitosis consiste en la división celular de la célula madre diploide en dos células hijas también diploides. Este proceso ocurre en cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase. Durante la mitosis, los cromosomas de la célula madre se duplican y distribuyen igualmente entre las dos células hijas nuevamente formadas.
Word
La estética es la rama de la filosofía que analiza la relación entre la belleza, el arte y la naturaleza. Se considera la ciencia de lo bello y del sentimiento que despierta en los seres humanos. Establece normas para valorar obras artísticas y se encarga de investigar el problema de lo bello en el arte, incluyendo preguntas sobre dónde reside lo bello y lo feo.
Estética
La estética es la rama de la filosofía que analiza la relación entre la belleza, el arte y la naturaleza. Se considera la ciencia de lo bello y de las emociones que despierta en los seres humanos. Establece normas para valorar obras artísticas y se encarga de investigar el problema de lo bello en el arte, incluyendo preguntas sobre dónde reside lo bello y si existe lo feo.
Presenta
La estética es la rama de la filosofía que analiza la relación entre la belleza, el arte y la naturaleza. Se considera la ciencia de lo bello y de las emociones que despierta en los seres humanos. Establece normas para valorar obras artísticas y estudia el problema de lo bello en el arte, incluyendo preguntas sobre la existencia de lo feo. Su dificultad reside en definir lo bello de manera precisa dado que depende del contexto histórico.
Presen
Los factores que favorecen una convivencia familiar positiva incluyen la práctica de valores como el amor, la dignidad y la justicia; relaciones familiares estrechas y cordiales basadas en la comunicación, el diálogo y el respeto; y actitudes paternales y maternas que desarrollan un trato amical con los hijos respetando su autonomía en un ambiente de bienestar.
Estilos De Comunicación
- 1. El hombre es un ser social por naturaleza. Implica La persona concucirse en LA está un stilo de acostumbrada actuación COMUNICACIÓN a interactuar eficaz. con todos. Nos hace ser únicos.
- 2. Estilos de comunicación Se puede expresar de manera verbal Su base es la ira. con frases agresivas o agresiones físicas. Estilo agresivo Expresión la agresividad es inadecuada de sinónimo de expresar su provocación. pensamiento y sentimientos.
- 3. Estilo pasivo Su comportamiento muestra pasividad en la interacción Permite que se pase por alto su derecho No se expresa abiertamente, en sus sentimientos, opiniones y pensamientos Sus respuestas acumulan sentimientos de derrote y frustación
- 4. Tienen buena autoestima Este tipo de estilo es donde la La persona se hace persona respeta a Estilo respetar a si misma los demas y se y sus derechos los expresa asertivo hace valer. correctamente. Conjunto de comportamientos y actitudes que permite a la persona expresarse adecuadamente.