ESTIMULACION TEMPRANA

La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen: Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo. Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza. Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación. La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social. Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias. La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona. La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social. Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.

Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes

Diana I. Graterol R.

SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICA

MATILDE FARÍAS RUESTA

El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.

PROYECTO DE GRADO ADELA FINAL diapositivas

LimberRamos8

Presentación Aminoglucósidos (Farmacología)

felipaaracely111

ECOGRAFÍA DE SÍNDROME DE OVARIO POLIQUÍSTICO.pptx

ximenaip7728

PURINAS Y PIRIMIDINAS bioquimica molecular

rodrigollanos13

Articulación de la práctica de la medicina tradicional.pptx

KarlaAndreaGarciaNod

TRABAJO DE PARTO PROLONGADO O DISFUNCIONAL.pptx

Elizabeth RS

Clase 22 Miologia de miembro superior Parte 1 (Cintura Escapular y Brazo) 20...

garrotamara01

(2024-28-05)Manejo del Ictus (docu).docx

UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II

Módulo III, Tema 8: Flagelados y Ciliados

Diana I. Graterol R.

Carta de derechos de seguridad del paciente.pdf

JavierGonzalezdeDios

En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario. Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria. Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta: 1. Atención oportuna, eficaz y adecuada 2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud 3. Trabajadores de salud calificados y competentes 4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional 5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas 6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad 7. Información, educación y toma de decisiones apoyada 8. Acceder a registros médicos 9. Ser escuchado y resolución justa 10. Compromiso del paciente y la familia Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.

esquema de brodie ,indicsciones hy usos en la vida diaria

meranaval072