Estrategias de comprensión lectora

2. LEER…

5. "La lectura hace al hombre
completo; la conversación
lo hace ágil, el escribir lo
hace preciso". Francis
Bacon

6. INTRODUCCIÓN
¿Qué es leer?
¿Por qué leer?
¿Cómo promover la
lectura en el aula de
clase?

7. ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
¿Qué son las estrategias?
"En general hablamos de estrategias
para referirnos a secuencias
integradas de procedimientos que se
adoptan con un determinado
propósito.
Una estrategia es un amplio esquema
para obtener, evaluar y utilizar
información".
Goodman. K

8. OBJETIVO Y CARACTERÍSTICAS:
El principal objetivo de la ejecución de estrategias de
comprensión lectora es FORMAR LECTORES
COMPETENTES
¿Qué características
tienen estos lectores?
- Realizan inferencias antes, durante y después de la lectura.
- Pueden resumir y extraer la información más importante
del texto.
- Monitorean su comprensión durante la lectura.
- Establecen relaciones entre sus conocimientos previos y
la información que adquieren con la lectura.
- Siguen los pasos necesarios para corregir sus errores de
comprensión.

9. ANTES DE LA LECTURA
Muestreo: Es la habilidad que permite
seleccionar, de la totalidad impresa, las
formas gráficas que constituyen índices
útiles y productivos, así como dejar de
lado la información redundante.
Predicción: Es la habilidad para saber cuál
puede ser el final de una historia
utilizando la información no visual y la
estrategia de muestreo.

10. DURANTE LA LECTURA
Anticipación: Tiene mucha relación con la
predicción, es la habilidad para ir
“adelantándose” mientras se efectúa la
lectura.
Inferencia: Estrategia que permite deducir
información no explicitada en el texto.
Confirmación: Estrategia que implica la
habilidad del lector para probar sus
elecciones tentativas, para confirmar o

11. DURANTE LA LECTURA
Glosado
Subrayado
Identificación de marcas textuales
:MAYÚSCULA, negrita, «comillas»,
cursiva (paréntesis).
Marcación del texto con
convenciones.

12. DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA
Identificación de la estructura textual y la intención comunicativa.
TIPO DE
TEXTO
INTENCIÓN
COMUNICATIVA
ESTRUCTURA EJEMPLOS
Narrativo Contar una historia Inicio
Nudo
Desenlace
Cuento /fábula
Anécdota
Novela
Expositivo Presentar un tema
objetivamente.
Introducción
Conceptualización
Categorización
Textos
académicos,
científicos
Informativo Presentar
información sobre
un evento
¿Qué pasó?, ¿cómo?,
¿dónde?, ¿cuándo?,
¿por qué?, ¿quiénes
participaron?
Noticia
Reportaje
Crónica
Argumentati
vo
Convencer al lector
de una idea
Tesis
Argumentos / contra-
argumentos.
Conclusiones
Tesis
Ensayo
Artículo de opinión

13. DESPUÉS DE LA LECTURA
Identificación de ideas principales.
Verificación de la comprensión usando el
PARAFRASEO
Organización de la información: mapas
mentales, mapas conceptuales, diagramas de
flujo, mentefactos, cuadros
comparativos, plegables.
Elaboración de glosarios.
Ilustración: dibujos, historietas, tiras cómicas.
Elaboración de resúmenes, realización de guías
de lectura, informes, ensayos, entre otros.

14. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Seguimiento y aplicación de una estrategia
completa de comprensión lectora (antes,
durante, después) en el texto:
Continuidad de los parques
Resolución de preguntas
Socialización.