Este documento presenta un proyecto de aprendizaje colaborativo sobre el turismo, la cultura y la gastronomía del Perú. Los estudiantes trabajarán en equipos para crear recursos educativos interactivos sobre diferentes destinos peruanos usando la herramienta Educaplay y compartirlos en wikis. El proyecto incluye foros de discusión, evaluaciones y una autocrítica final.

1. Un viaje virtual por el Perú
Producido por : Gina Luque - Giannina Bustamante - Silvana Hidalgo - Nataly Pérez - Julia Rojas
Datos Descripción
Tema:
Técnica:
Nivel :
Estrategia:
“Ruta de las riquezas y orgullo del Perú”. Turismo,cultura y
gastronomía
Proyecto
Pregrado
Trabajo colaborativo (equipos de cuatro)
Fuente: http://www.bcrp.gob.pe/docs/Billetes-Monedas/Monedas-de-Coleccion/Riqueza-y-Orgullo-del-Peru/machu-
picchu.pdf

2. Diseño de la estrategia de aprendizaje y evaluación
Técnica Estrategias Herramientas Consignas Instrumento Tipo de
evaluación
Realimentación
Actividades
interactivas
con
Educaplay
http://www.e
ducacontic.e
s/blog/activi
dades-
interactivas-
con-
educaplay
Tutorial
Educaplay
(3) más tipos
de
actividades
interactivas
http://www.p
rofesorfranci
sco.es/2015/
02/tutorial-
educaplay-3-
mas-tipos-
de.html
Paseo en bicicleta:
Bienvenida a los
alumnos.
Explicación del
proyecto a realizar.
Toma la foto:
Muestra de la
colección “Riqueza y
orgullo del Perú”.
Viaja en 4 x 4:
Trabajo en equipos
de cuatro. Cada
equipo diseña cuatro
actividades con
Educaplay.
Inspección en
helicóptero:
Coevaluación entre
todos. Cada equipo
Foro de consultas,
foro de coordinación,
foro de discusión,
Wiki, Educaplay
Educaplay
Wiki
Bienvenid@s a la ruta “Riqueza y orgullo del Perú”, aprenderemos
sobre las riquezas de nuestro país.
Les invitamos a usar su creatividad y conocimientos adquiridos hasta el
momento para la elaboración de esta actividad, por lo que deberán
realizar lo siguiente:
a) A cada equipo conformado por cuatro (4) participantes, se le asignará
cuatro destinos de la colección “Riqueza y orgullo del Perú”. Cuya
información se encuentra en el siguiente enlace que contiene 24
monedas, cada una de ellas corresponde a los departamentos del Perú:
http://www.bcrp.gob.pe/billetes-y-monedas/monedas-de-
coleccion/serie-numismatica-riqueza-y-orgullo-del-peru.html
b) Deberán distribuirse los destinos entre los miembros del equipo y todo
acuerdo deberá verse reflejado en el foro de coordinación.
c) Elaborar una Wiki grupal con una breve reseña histórica e información
turística de los destinos asignados. Incluir información gastronómica y
cultural. Este producto debe mostrar unidad de estilo.
d) Participar en el foro de discusión, considerando lo siguiente:
- Identifica e ingresa al foro que corresponde a tu equipo.
- Responde las preguntas:
¿Qué impacto tendría la difusión de la gastronomía del destino
asignado en su economía local?
¿Qué aspectos culturales cree que pueden impulsar un mayor
desarrollo local?
¿Qué ruta de turismo sugeriría para promover más la cultura del
destino asignado?
- Lee las respuestas de tus compañeros y respetando sus
opiniones realiza comentarios sobre ellas.
e) Elaborar cuatro (4) actividades distintas con Educaplay para ello:
revisar los tutoriales y elegir entre las dieciséis opciones disponibles que
presenta Educaplay sólo cuatro. Luego deberán poner en la Wiki los
Rúbrica Heteroevaluación y
coevaluación
Comentarios de las
profesoras en los
foros

3. evalúa el producto
de los otros cinco
equipos.
Aplican lista de
cotejo.
Foto final:
Autocrítica
Cada equipo
propone una frase
hecha o inventada
para caracterizar el
desempeño del
equipo. En un
párrafo explica dicha
expresión.
enlaces de las evaluaciones realizadas, a modo de repaso de la
información de los destinos a su cargo.
f) Publicar el enlace de la Wiki del equipo en el foro del curso.
g) Revisar las Wikis de los otros equipos y hacer las evaluaciones de las
actividades planteadas con Educaplay. Complementar la lista de cotejo
proporcionada y evaluar de acuerdo a ella.
h) Escribir una autocrítica reflexiva sobre el trabajo realizado. La colocan
como cierre de la Wiki.
i) En caso de tener dudas, plantearlas en el foro de consultas.

4. ANEXOS
Lista de cotejo para evaluar actividades grupales diseñadas con Educaplay
Equipo N°:_______
Indicadores SI NO OBSERVACIONES
1. 1. Utiliza la herramienta Educaplay de
manera adecuada.
2. 2. El tiempo propuesto para desarrollar
las actividades en Educaplay fue
adecuado.
3. 3. Las actividades realizadas en
Educaplay son las mismas que utilizó
tu equipo.
4. 4. Las indicaciones de las actividades
fueron claras y precisas.
5. 5.Tuvieron dificultad para desarrollar
las actividades propuestas por tus
compañeros del equipo en la
Plataforma Educaplay.
6. 6. Utilizaron imágenes o videos para
crear las actividades en Educaplay.
Autoevaluación grupal
Nuestra frase:
“..................................................................................................................................................”
Nuestra Explicación :
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