Este documento presenta el plan de trabajo para el Módulo I de una capacitación para docentes. El módulo se enfocará en la autoevaluación, los pilares de la gestión educativa, y el uso de una plataforma tecnológica. Los participantes practicarán un simulacro de examen en la plataforma y analizarán sus resultados y áreas de oportunidad. También revisarán los cuatro pilares de la gestión estratégica a través de presentaciones y actividades grupales.

1. P L A N D E T R A B A J O: “PLATAFORMA DE ADMINISTRACIÓN DE HERRAMIENTAS DOCENTES”
MÓDULO I: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y PILARES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA. FECHA: DÍA 1
PROPÓSITOS; Que los participantes:
 Desarrollen habilidades de autoevaluación conceptual, que permita analizar su propio marco referencial, respecto al examen de conocimientos del Servicio Profesional Docente, a través de
simuladores en Plataformas Tecnológicas.
 Retroalimenten sus saberes acerca del Currículo 2011 y de los principios de la Gestión Educativa Estratégica, para fortalecer su marco teórico-conceptual por medio de una compilación de
contenidos temáticos.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
• Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
• Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
TEMAS QUE SE REVISAN:
• Capacitación del uso y manejo de la Plataforma.
• Evaluación diagnóstica.
• 4 Pilares del liderazgo.
INICIO ( TIEMPO 30 MINUTOS) DESARROLLO ( TIEMPO 3 HORAS 50 MINUTOS) CIERRE ( TIEMPO 40 MINUTOS) TIEMPO
 Bienvenida.
 El docente solicita a algunos alumnos dar lectura
a los propósitos del Módulo.
 El docente cuestiona de manera grupal sobre el
uso o el conocimiento de alguna plataforma o
medio tecnológico utilizado para el estudio.
 El docente resalta las características y tipo de
evaluación que aplicarán en la plataforma de
SIFIIP.
 De manera colectiva, se hace una revisión general
de la Carpeta del Día.
 El docente cuestiona de forma grupal la Relevancia del uso y manejo del
“Entrenador de Examen en Plataforma”.
 A través de una exposición y visualización práctica, todos los participantes,
analizan y reconocen los elementos del entorno real del entrenador de examen.
 El participante inicia una práctica real en plataforma por medio de la Simulación
del “Examen de Conocimientos”.
 En binas los participantes realizan un análisis de su informe de evaluación e
identifican sus áreas de oportunidad.
 En colectivo, y guiados por el docente, los participantes revisan y analizan los
cuatro pilares de la gestión educativa estratégica a través de presentaciones en
PowerPoint y del Cuaderno de Trabajo.
a) Establecer una Dirección.
b) Apoyar, Evaluar y Desarrollar la Calidad Docente.
c) Rediseñar a la Organización.
d) Vincular a la Escuela con su Entorno.
 Los participantes elaboran un en
una hoja de máquina un mapa
mental, acerca de los cuatro
pilares de la Gestión Estratégica
revisado y determinan con base
en su percepción cual puede ser
su línea de trabajo.
 El docente retroalimenta cuando
sea pertinente.
 Al final de la sesión, entregan los
productos al docente.
5 Horas
EVIDENCIAS: Resultado en electrónico de Evaluación y Áreas de oportunidad de cada participante evaluado. Esquemas Diversos

2. RECURSOS: Cañón, Equipo de Cómputo e Internet. Plataforma Tecnológica. Carpeta Ejecutiva. Cuaderno de Trabajo. Presentaciones en PowerPoint. Hojas de Máquina. Rotuladores