Este documento resume el proceso de investigación y desarrollo de un proyecto de grado para obtener un título de maestría en educación a distancia. El proyecto se enfoca en capacitar a los docentes de un colegio en Ecuador en el uso de herramientas de Google para mejorar su práctica docente. El documento describe las etapas del proyecto, incluyendo la conformación del equipo, revisión de literatura, selección del tema, desarrollo de instrumentos y recolección de datos.

1. Facilitador: Prof. Lucindo Mora
2014
Edwin Estuardo Alcívar Valencia
Lorena Guadalupe Changoluisa Gaibor
09/04/2014
Elaborado Por:
CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY
"Master Degre in Distance
Education Elearning"
Evaluación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Sistematización de la experiencia

2. “Impacto del uso de las herramientas de Google en la actualización tecno pedagógica
para los docentes del Bachillerato Internacional del Colegio Juan Pío Montúfar” 2014
1 Caribbean International University
INTRODUCCIÓN
Estamos cursando la tercera semana de la materia Evaluación en Ambientes Virtuales de
aprendizaje, el mismo que se encuentra bajo la tutoría del Profesor Lucindo Mora, en este
módulo el equipo de trabajo conformado por Lorena Changoluisa y Edwin Alcívar,
planifican desarrollar la sistematización de la experiencia del proceso de desarrollo del
proyecto de grado para obtención del título de "Master Degre in Distance Education
Elearning" de la Caribbean International University de Curacao, titulado “Impacto del uso
de las herramientas de Google en la actualización tecno pedagógica para los docentes del
Bachillerato Internacional del Colegio Juan Pío Montúfar”.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
GENERAL
Ofrecer capacitación a los docentes del Colegio “Juan Pio Montufar” de la ciudad
de Quito, en el uso de las herramientas de Google, las mismas que van a permitir
mejorar su práctica docente.
ESPECÍFICOS
 Desarrollar las competencias y destrezas tecnológicas en el uso de Google
Drive.
 Utilizar la herramienta en línea de Google Drive para crear documentos de
texto, hojas electrónicas, y presentaciones.
 Desarrollar formularios mediante Google Drive para aplicar encuestas y
posibles evaluaciones, optimizando el tiempo del docente
 Desarrollar destreza en el docente para la utilización de la herramienta Blogger
de Google para la creación de blogs didácticos.
INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACIÓN
El equipo opto por varios instrumentos para la disertación, estructuración y desarrollo del
proyecto como son hangout, Skype, correo electrónico, foros de la Plataforma Virtual CIU,
google drive, google docs entre otros.

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RECOPILACIÓN DE DATOS
El proceso y desarrollo del proyecto, parte haciendo un análisis sobre un video muy
interesante que nos habla sobre los paradigmas en el cual se desenvuelve el sistema
educativo, para que en lo posterior cada integrante del grupo de forma personal responda
mediante twitter la siguiente pregunta: ¿Cómo ampliar la valoración cualitativa de los
resultados de los docentes cuantitativos?

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3 Caribbean International University
En lo posterior cada participante tiene que unirse a un grupo para comenzar con el
planteamiento y desarrollo del proyecto de grado y actividades acorde a la misma, motivo
por el cual conformamos el Equipo 01, el mismo que en inicio se conformó por Lorena
Changoluisa, Sara Pérez y Edwin Alcívar.
Una vez conformado el equipo en esta misma semana nos toca desarrollar nuestro primer
trabajo grupal, en donde el equipo investigó, analizó y disertó sobre las debilidades que
presentan las Instituciones Educativas a Distancia o E-Learning, en relación a la evaluación
por desempeño, lo que permitirá mejorar el punto de vista sobre la calidad de la educación
en las instituciones que brindan este servicio, para el desarrollo de esta actividad el equipo
crea un espacio en el foro establecido para el efecto dentro de la plataforma de la CIU, y
coloca sus aportes, para luego disertarlos mediante Skype y concretar el documento
haciendo uso de Google Docs de manera colaborativa, finalmente el equipo publica la
presentación en Scribd y compartir el enlace en el foro establecido para el efecto, con
finalidad de que los integrantes de los otros equipos nos brinden sus comentarios y
opiniones.
Enlace al documento “Desempeño por competencias Evaluación de 360º”:
http://es.scribd.com/doc/175779983/Desempeno-por-competencias
En la segunda semana el equipo debe participar en la planificación, estructuración y
logística del proyecto de grado, para lo cual el equipo analizó e indagó sobre los métodos
de investigación cualitativa y cuantitativa, para en lo posterior elegir el método que sea
conveniente para la desarrollo de nuestro proyecto.
Cabe mencionar que para esta semana nuestra compañera Sara Pérez por motivos
personales decide retirarse de la Maestría, quedan el Equipo 01 conformado por Lorena
Changoluisa y Edwin Alcívar.
Una vez analizados los métodos de investigación el equipo procedió a proponer posibles
temas para el proyecto de grado, para lo cual se abrió un tema en el foro asignado para el
efecto en el cual se plantearon los siguientes temas para el proyecto:
 "Diseño Instruccional - Guía efectiva para el diseño, desarrollo e implementación
de cursos e-learning" (Edwin Alcívar)
 "Realidad Aumentada y sus beneficios en el aprendizaje e-learning" (Edwin
Alcívar)
 "Comunidades Virtuales de Aprendizaje para Actualización Tecno-Pedagógica"
(Lorena Changoluisa)

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 "Impacto del uso de las herramientas de google en la actualización tecno
pedagógica para los docentes del BI del Colegio Juan Pio Montufar" (Lorena
Changoluisa)
Al tener cuatro temas el equipo pone a discusión cual es el tema a ser desarrollado como
proyecto de grado : "Impacto del uso de las herramientas de Google en la actualización
tecno pedagógica para los docentes del BI del Colegio Juan Pio Montufar" propuesto por
nuestra estimada compañera Lorena Changoluisa, con el cual se procedió a realizar un
esbozo de la propuesta del proyecto y la metodología de investigación hacer usada en el
mismo (en nuestro caso el cualitativo), dicho esbozo fue realizado mediante el uso de
Google Drive y Power Point; luego fue subido a Slideshare para su publicación en línea,
para luego procederá a publicar el enlace en el foro correspondiente en el cual los
integrantes de otros equipos podrían dar su opinión respecto al mismo.
Enlace al documento “Método de Investigación”:
http://www.slideshare.net/EdwinAlcivar/evaluaciones-en-ambientes-virtuales-de-
aprendizaje
Lugo de que el equipo escogió el tema y decidió la metodología a usar en el proyecto de
grado, cada uno de los integrantes del grupo deberá publicar su aporte en el foro
seleccionado para el efecto , el mismo que contribuirá a la estructura y desarrollo del
proyecto investigativo, para luego generar un borrador sobre nuestro trabajo de campo el
cual será publicado en Scribd o Slideshare y compartido en un foro determinado para el
efecto, para luego cada uno de los integrantes del grupo realice un comentario sobre la
experiencia del trabajo realizado.
Luego de acoger las opiniones de otros participantes e integrantes del grupo, es hora de
aplicar las “normas de publicación y divulgación de la CIU” a nuestro trabajo para luego
proceder a su publicación en Scribd o Slideshare y en lo posterior compartirlo mediante el
foro establecido para el efecto.
Se trabajó también mediante hangouts para intercambiar ideas y documentación para la
realización de las diferentes actividades.

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Se elaborara además un breve resumen del trabajo investigativo y se procederá a realizar
una presentación en Power Point para realizar la ponencia, el mismo que será enviado al
facilitador para que nos ayude con las recomendaciones necesarias y pertinentes, por
ultimo realizaremos un video en Second Life donde expondremos a la comunidad virtual
nuestro trabajo investigativo.
Una vez que el equipo haya concluido con lo mencionado anteriormente, nos queda
simplemente presentar nuestro artículo en una ponencia presencial en la sede de la
Caribbean International Universty en Curacao para acceder al título de "Master Degre in
Distance Education Elearning"
ANÁLISIS Y CONCLUSIONES
Este proyecto busca implementar una propuesta de capacitación para los docentes del
Bachillerato Internacional, que serán entes multiplicadores del conocimiento utilizando
otros recursos didácticos. Además con la ejecución de esta propuesta los beneficiados no
solo serán los docentes sino que también lo será institución ya que permitirá el
engrandecimiento en la formación académica y la contribución al plan de mejoramiento
institucional.
Por otra parte se puede considerar también, que las herramientas tecnológicas podrían
favorecer a la educación y fomentar la calidad de enseñanza.
En conclusión el equipo esta consiente del trabajo arduo que se ha venido desarrollando y
se siente grato de encontrar valores humanos muy emblemáticos como la amistad,
compañerismo, compromiso con el equipo, virtudes que fueron afianzados por nuestra
querida institución FATLA, valores que son fundamentales para lograr el verdadero éxito
en el E-learning.