Laporan praktikum daskom ahmad khusnil ibadAhmad Ibad
MODUL I : INSTALASI WINDOWS 7
MODUL II : INSTALASI LINUX UBUNTU 14.04
MODUL III : PENGANTAR MICROSOFT OFFICEWORD
MODUL IV : PENGANTAR MICROSOFT OFFICE EXCEL
MODUL V : PENGANTAR MICROSOFT OFFICE ACCESS
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Ventajas del aprendizaje colaborativo.
Presentación que establece las ventajas de un trabajo colaborativo, donde vale recalcar que dicho hecho es verdaderamente contribuyente al desarrollo de nuestros niños y jóvenes, puesto que desarrollan sus actividades en un entorno colaborativo, emprendedor y responsable sumamente ligada al futuro en el cual se desarrollarían.
Reflexión transforamción del aprendizajeubaldopalomar
Es un análisis que se realiza del por qué los estudiantes no quieren estudiar o por qué muchos de ellos estan desertando hoy en día de las diferentes instituciones educativas.
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (2)ubaldopalomar
Es el documento donde se plasma la propuesta del proyecto a realizar en el municipio de Yumbo, sobre la biodiversidad y el cuidado que debe existir por parte de los estudiantes y la comunidad en general
Es una reseña de quién realmente está aprendiendo, en este proceso se necesita de parte y parte para se de una transformación en querer aprender cada día más lo que se nos este brindando, pero se necesita tener una actitud positiva y un verdadero cambio, tanto de los docentes como de los educandos, especialmente estos últimos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. TABLA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ROL DEL
DOCENTE
ROL DEL
ESTUDIANTE
TRABAJO
COLABORATIVO
El docente pasade informante
principal ycentrode la
comunicaciónafacilitadordel
aprendizaje
El roll del profesoresmotivara
la participación,crearlas
condicionesyel climapara
establecerunacomunidadde
aprendizaje.
Decisiónde aprendery
creatividad.
Comparte informacióny
conocimiento,socialización,
integraciónde lainformación.
Valoresde compañerismoy
solidaridad
Retroalimentación,liderazgoy
co-evaluación
TRABAJO
COOPERATIVO
Parte de laideade formar en
habilidadessocialesal
estudiante
Se trabaja enla resoluciónde
conflictos,mejoraladisciplina
Le permite observaryconocer
al estudiante
Fomentalaautonomíay la
autorregulación
Mejora losresultadosde
aprendizaje
Dominamás lostemasvistos,
establece interaccionesde
calidadcon suscompañeros
Comprende mejorlospuntos
de vistadivergentes,haymayor
interésydisfrute de lasclases
Mejora lacapacidad de
razonamientocompartidoy
socializaciónde losestudiantes
