Este documento describe un proyecto en la Escuela No. 86 en el departamento de Artigas, Uruguay. El proyecto busca promover la inclusión digital y vincular a la comunidad mediante el uso de computadoras XO en la escuela y el hogar. El proyecto ofrece capacitación docente y talleres familiares para mejorar el aprovechamiento educativo de la tecnología y fortalecer los vínculos entre la escuela y las familias.

1. ESCUELA Nº 86ESCUELA Nº 86
BARRIO LAS PIEDRAS- BELLA UNIÓNBARRIO LAS PIEDRAS- BELLA UNIÓN
DEPARTAMENTO DE ARTIGASDEPARTAMENTO DE ARTIGAS

2. CONTEXTO DE REFERENCIA:CONTEXTO DE REFERENCIA:
Barrio las Piedras y asentamiento irregular lasBarrio las Piedras y asentamiento irregular las
Láminas.Láminas.
NIVEL DE CONTEXTO SOCIOCULTURAL:NIVEL DE CONTEXTO SOCIOCULTURAL:
Muy desfavorable. QuintilMuy desfavorable. Quintil 11
ESCUELA Nº 86ESCUELA Nº 86

3. CENTRO ESCOLAR: Principal referente cultural de la zona
Hogares con NBI: hacinamiento servicio sanitario
Nivel de educación de los padres: 24,4% secundaria incompleta
Desintegración Educativa: 26,5%
Desintegración territorial: 81% (niños que viven en
asentamiento)

4. OBJETIVOS del PROYECTOOBJETIVOS del PROYECTO
INCLUSIÓN DIGITAL VINCULARTEINCLUSIÓN DIGITAL VINCULARTE
 INSTITUIR LA ESCUELA COMO PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
(PEI), CREANDO ESPACIOS ABIERTOS Y FLEXIBLES BASADOS EN
METODOLOGÍAS ACTIVAS.
 CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CON EL MANEJO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS LOGRANDO UNA
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.
 MEDIANTE LA CONCIENTIZACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LAS
FAMILIAS REDUCIR A UN MÍNIMO EL PORCENTAJE DE LAS XO
AVERIADAS.

5. ACTIVIDADESACTIVIDADES
JORNADAS DE FORMACIÓN DOCENTEJORNADAS DE FORMACIÓN DOCENTE
DESDE DÓNDE PARTIMOSDESDE DÓNDE PARTIMOS
 Progresiva y sistemática inclusión de la xo en las prácticas de aula.
 Debilidad en el enfoque didáctico del docente.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDADOBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
-Promover la capacitación técnica del colectivo docente.
-Lograr un mayor involucramiento en el uso de la herramienta.
-Propiciar un nivel de sensibilización y compromiso de los docente
con el fin de contribuir al fortalecimiento del trabajo con familias.

6. EJECUCIÓNEJECUCIÓN
Líneas de intervención:Líneas de intervención:
 Pedagógico didáctico: Salas docentes.
 Socio Comunitario: Talleres con familias.
Actores Involucrados:Actores Involucrados:
-Docentes
-Familias
-Niños
En las salas docentes nos propusimos:En las salas docentes nos propusimos:
- Lograr que la formación y actualización docente, tanto en el área técnica como en la pedagógica, posibiliten el uso educativo
de las XO.
- Utilizar el AULA TALLER como espacio de herramienta de aprendizaje.
- Sistematizar la inclusión de la XO en el aula.
- Promover el AULA digital como Área del conocimiento artístico.
- Contribuir al proceso de aprendizaje significativo con el manejo de nuevas tecnologías logrando igualdad de oportunidades
( docentes, familias).
- Apostar a la ejecución de líneas de trabajo en conjunto (docentes y padres referentes) tales como la Feria Escolar del Plan
Ceibal.

7. IMPACTOS ALCANZADOSIMPACTOS ALCANZADOS
Mejora en el aprovechamiento de los Recursos Ceibal tanto a
nivel escolar como familiar.
Mayor participación de las familias hacia la comunidad escolar
en una primera instancia (2012).
Fortalecimiento en el vínculo escuela – familia.
Visibilidad de la comunidad hacia la escuela como espacio
socializador y de aprendizaje familiar.
Se conforman nuevos espacios de sociabilidad e interacción
social a partir de la apropiación de la herramienta de la máquina.
Fortalecimiento de la autoestima de las familias participantes.

8. PROYECCIONESPROYECCIONES
Poder lograr una mayor convocatoria de la Comunidad del Centro
Escolar.
Incentivar en los actores involucrados el establecimiento de
habilidades relacionadas con el uso y manejo de la información tales
como:
el volumen de información al que se puede tener acceso (plataformas)
navegar por distintos tipos de fuentes infinitas de información
utilizar los sistemas de información
 evaluar la calidad y fiabilidad de una fuente (evaluaciones en línea)
aplicar la información a problemas reales
comunicar la información encontrada a otros
aprender a aprender.
Apuntar a la formación en habilidades concretas que permitan un
mejor relacionamiento con el medio Comunidad-Escuela.