Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar funciones matemáticas utilizando TIC (tecnologías de la información y comunicación). El objetivo general es mejorar la comprensión de las relaciones entre familias de funciones mediante nuevas estrategias que integren áreas como educación física y humanidades. Se proponen actividades como construir funciones aplicables a problemas reales, describir eventos usando lenguaje adecuado, y analizar datos usando gráficas. El proyecto busca crear aplicaciones multimedia para evaluar

6. Objetivo Actividades Competencias a desarrollar en los estudiantes Proporcionar una nueva estrategia que facilite el análisis de cada una de las familias de funciones, de manera adecuada a los ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Actividad 1.(CLASE TRADICIONAL) Construir y analizar funciones que puedan servir de modelo a problemas del mundo real. Comprender la definición, su clasificación, y las operaciones con funciones para poderlas aplicar en situaciones del contexto y aplicaciones físicas. Actividad 1.1 Describir en un texto escrito los eventos del mundo real utilizando un lenguaje adecuado. Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella en contextos comunicativos orales y escritos.

7. Objetivo Actividades Competencias a desarrollar en los estudiantes Actividad 1.2 Carrera continúa en una distancia de 110 m. Desarrollar cualidades físicas en una forma sistémica y organizada para la aplicación en la vida deportiva. Utilizar la actividad física para describir en forma escrita y algebraica la asimilación de funciones con el uso de software. Actividad 2. Utilizar cambios en los ejes y escalas para obtener en cada momento la gráfica que mejor información visual ofrezca. Actividad 2.1 Revisión de los textos construidos. Actividad 2.2 Filmación de la actividad física.

8. Objetivo Actividades Competencias a desarrollar en los estudiantes Reconocer que en el estudio de las gráficas de funciones, la componente visual es de primer orden, y esto es lo que proporciona el uso de TICS para agilizar el análisis de las pruebas SABER 11. Actividad 3. Construir gráficas a partir de las expresiones algebraicas obtenidas por diversos métodos: numéricos, estadísticos o de relaciones geométricas. Actividad 3.1 Descripción de la descripción de los referentes textuales en formato Word. Actividad 3.2 Análisis de los datos recogidos en la primera prueba apoyados en las gráficas matemáticas.

9. Objetivo Actividades Competencias a desarrollar en los estudiantes Crear un aplicativo multimedial para evaluar el desarrollo de competencias en el grado y áreas involucradas. Actividad 4. Aplicativo multimedial para la identificación de funciones. Reconocer potencialidades de las TIC en los procesos de enseñanza, aprendizaje. Actividad 4.1 Aplicativo multimedial para completar textos coherentes. Comprender las oportunidades y retos que ofrece el uso de las TIC en contextos educativos. Actividad 4.2 Aplicativo multimedial para analizar los avances en rendimiento aeróbico Actividad 4.3 Guardar en un solo libros los diferentes aplicativos para la socialización.