Las etapas del desarrollo según Sigmund FreudIvan Martinez
Las etapas del desarrollo según Sigmund Freud:
Sigmund Freud, dividió las etapas del desarrollo del niño, para explicar su desarrollo emocional, y sus reflejos en el futuro, Freud , le llamo a estas etapas, etapas psicosexuales, ya que les asigna un papel importante a los insitintos sexuales para su desarrollo.
Las etapas del desarrollo según Sigmund FreudIvan Martinez
Las etapas del desarrollo según Sigmund Freud:
Sigmund Freud, dividió las etapas del desarrollo del niño, para explicar su desarrollo emocional, y sus reflejos en el futuro, Freud , le llamo a estas etapas, etapas psicosexuales, ya que les asigna un papel importante a los insitintos sexuales para su desarrollo.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos jóvenesMónica Coto
Características del desarrollo físico, cognoscitivo (intelectual) y psicosocial en la etapa de la adultez joven. Trabajo realizado por estudiantes de preghrado de la Universidad Santa Paula
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos jóvenesMónica Coto
Características del desarrollo físico, cognoscitivo (intelectual) y psicosocial en la etapa de la adultez joven. Trabajo realizado por estudiantes de preghrado de la Universidad Santa Paula
Etapas de la teoría psicosexual de Freud, Según Freud la sexualidad aparece desde el nacimiento y que durante las sucesivas etapas de la infancia que diferentes zonas corporales proporcionan gratificaciones especiales al individuo, pues están dotadas de una energía que busca placer, el libido.
Desde la teoría psicosexual del desarrollo de la personalidad se entiende que la historia pasada de cada persona determina el modo en el que es modelada la relación de poder entre las estructuras inconscientes del individuo, por un lado, y las estructuras que luchan por no expresar estos elementos que pertenecen fuera de la consciencia, por el otro.
Así, la manera de comportarse de una persona dependerá del modo en el que haya afrontado las diferentes etapas de desarrollo psicosexual y los retos característicos de cada fase.
Similar a Etapas del desarrollo psicosexual de freud (20)
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
2. Según Freud hay 5 etapas en el
desarrollo psicosexual.
1. Oral (0 – 18 meses)
2. Anal (1 ½ - 3 años)
3. Fálica (3 - 6 años)
4. Latencia (6 – 11 años)
5. Genital (Adolescencia [12] - En adelante)
6. Conclusiones.
3. Etapa Oral (0 – 18 meses)
Zona Erógena: Boca.
La boca experimenta un placer de tipo sexual.
Los padres en esta etapa son importantísimos por que deben
ser unos padres responsivos (Dar respuesta oportuna a la necesidad
que tiene el niño).
Los individuos que no superen esta etapa tendrán "fijación oral" y
serán propensos a comer en exceso, a la bebida alcohólica, al cigarrillo
o a comerse las uñas, según el punto de vista de Freud y de acuerdo
con su teoría, estos individuos se convierten en personas dependientes
de otras, seguidores crédulos y perpetuos. Los individuos que tengan
fijación en esta etapa y luchen contra estos deseos —sostuvo Freud—
serán pesimistas y agresivos con otras personas. Se creía que el
principal conflicto que ocurre durante esta fase es el destete del niño
del pecho de la madre.
4. • Según Freud en cada etapa del niño hay una zona
erógena que debe ser satisfecha.
• Si en la etapa no se satisface dicha zona erógena a
futuro puede traer repercusiones y a esto se le llama
fijación Se queda fijado-estancado en la fase o al
pasa a las siguientes pero al final se devuelve donde
quedo.
5. Etapa Anal (1 ½ - 3 años )
Zona Erógena: Los esfínteres.
Esta fase se centra en la
necesidad de controlar los
intestinos, pero no solo se
limita al control intestinal, sino
que también exhorta el control
que comienzan a ejercer los
padres sobre los niños durante
esta edad.
La fijación en esta etapa puede
conducir a personalidades
anales retentivas, si los padres
fueron demasiado estrictos u
obsesivos con la limpieza o el
orden, o a personalidades
anales explosivas, si los padres
no fueron estrictos, sino
descuidados y desorganizados.
6. Etapa Fálica (3 – 6 años)
• Zona Erógena. Los Genitales.
• Los niños y las niñas se preguntan porque las mujeres no tienen
pene. A lo largo de esta etapa —asegura Freud— los hombres
comienzan a experimentar sentimientos sexuales hacia sus madres;
ven a sus padres como competidores y temen ser castrados, proceso
que resulta en el complejo de Edipo. Luego los niños se identifican
con sus padres y reprimen los sentimientos hacia sus madres para
dejar atrás esta fase. La obsesión en esta fase genital —sostuvo
Freud— puede conducir a la desviación sexual o a la identificación
con identidades sexuales débiles y confusas.
7. Etapa de Latencia (6 – 11 años)
• No hay zona erógena.
• Esta fase no es de hecho una etapa real dentro del desarrollo
psicosexual del individuo, a diferencia de otras. Por el contrario, es
un período de inactividad, durante el cual los niños por lo general
juegan con niños de su mismo sexo. Los impulsos sexuales del
individuo permanecen reprimidos a lo lardo de esta fase, desde el
punto de vista de Freud.
8. Etapa Genital (Adolescencia [12] En
Adelante)
• De acuerdo con Freud, la fase genital se desarrolla después del comienzo de la
pubertad. Una vez más, el centro de atención recae en los genitales. Si el individuo
progresó con éxito las fases anteriores, será capaz de entablar relaciones
heterosexuales satisfactorias, según las teorías de Freud. Sin embargo, si el individuo
permanece obsesionado con las fases anteriores, sobre todo la etapa fálica, tendrá
problemas para establecer relaciones saludables, desde el punto de vista de Freud.
Quienes alcanzan la etapa genital —sostuvo Freud— se convierten en individuos
adaptados y equilibrados.
9. Conclusiones.
• Para Freud casi todo se refería a lo sexual, ayudado en parte por la
parte social.
• Lo que el niño- niña hacen según la zona erógena de la etapa, y ya la
crianza que ofrecen la familia y el contexto histórico determina lo que
el niño pueda formarse como persona.