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5to SEMESTRE BLOQUE “D” 
Presenta: Karem Samantha González Medel Minatitlán, Ver a 20 de Agosto del 2014
Teoría psicosexual 
 Se compone de cuatro etapas que tratan del desarrollo de la personalidad 
y de las áreas específicas del cuerpo, desde el nacimiento hasta la 
pubertad, que atraviesan por un período de mucha susceptibilidad o 
sensibilidad fisiológica conocidas como zonas erógenas. 
Oral 
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Si los impulsos básicos del niño no son 
gratificados. 
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 El niño desde que nace siente placer al ser amamantado, 
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 En esta etapa el niño adquiere mayor control de su cuerpo, aquí inicia el 
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Aquí es donde descubren sus órganos sexuales, con facilidad los toca. 
A las niñas les interesa imitar a la madre, como utilizar cosméticos, bañar 
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Los niños durante esta etapa tienen juegos agresivos, juega a golpear, 
etc., además descubren la diferencia de los sexos, les produce curiosidad 
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 Muchos padres así como maestros imponen a los niños durante esta etapa 
que desvíen su interés natural por los genitales, haciendo caso omiso de 
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 Es la etapa que comprende entre los seis y los doce años aproximadamente, 
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plenitud. Sin embargo, al llegar a la edad adulta se cumple este cometido. 
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BIBLIOGRAFÍA 
HTTP://WWW.SUAGM.EDU/UMET/BIBLIOTECA/RESERVA_PROFESORES/JANETTE_ 
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Etapas del desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud

  • 1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE MEDICNA “ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL” SALUD REPRODUCTIVA Y EDUCACION SEXUAL DR. ANGLE PUIG NOLASCO 5to SEMESTRE BLOQUE “D” Presenta: Karem Samantha González Medel Minatitlán, Ver a 20 de Agosto del 2014
  • 2. Teoría psicosexual  Se compone de cuatro etapas que tratan del desarrollo de la personalidad y de las áreas específicas del cuerpo, desde el nacimiento hasta la pubertad, que atraviesan por un período de mucha susceptibilidad o sensibilidad fisiológica conocidas como zonas erógenas. Oral Anal Fálica Genital Latencia Karem Samantha González Medel
  • 3. Consecuencias Fijación Si los impulsos básicos del niño no son gratificados. Regresión Capadicad adaptativa afectada Preocupación duradera por los placeres
  • 4. Etapa Oral  El niño desde que nace siente placer al ser amamantado, convirtiéndose la boca el centro de placer  Esta parte de su cuerpo le proporciona satisfacción, agrado y acercamiento hacia la madre. Nacimiento- 18 meses Karem Samantha González Medel
  • 5. Fijación en la etapa oral  Propensos al excesos de:  Se convierten en personas: Karem Samantha González Medel
  • 6. Fijación en la etapa oral  Por consiguiente pueden llegar a ser:
  • 7. Etapa Anal  En esta etapa el niño adquiere mayor control de su cuerpo, aquí inicia el control del esfínter, músculo que le permite retener y expulsar las eses fecales. 1-3 años Karem Samantha González Medel
  • 8. Fijación de la etapa anal  Rigidez por los padres  Individuos obsesivos Karem Samantha González Medel
  • 9. Fijación de la etapa anal  Sumisión de la autoridad
  • 10. Etapa Fálica Aquí es donde descubren sus órganos sexuales, con facilidad los toca. A las niñas les interesa imitar a la madre, como utilizar cosméticos, bañar y cambiar a las muñecas. Los niños durante esta etapa tienen juegos agresivos, juega a golpear, etc., además descubren la diferencia de los sexos, les produce curiosidad conocer el sexo opuesto. De los 3- 5 años Karem Samantha González Medel
  • 11. Etapa Fálica  Muchos padres así como maestros imponen a los niños durante esta etapa que desvíen su interés natural por los genitales, haciendo caso omiso de una educación sexual adecuada. Karem Samantha González Medel
  • 12. Fijación a la etapa fálica Complejo de Edipo Complejo de Electra Karem Samantha González Medel
  • 13. Latencia Etapa Fálica  Es la etapa que comprende entre los seis y los doce años aproximadamente, durante esta etapa el niño mantiene un desarrollo rápido, es la etapa en donde se inicia la educación formal.  El niño abandona el interés por los genitales, es decir el interés sexual declina y su atención la centra en otros campos, como las relaciones interpersonales. Karem Samantha González Medel
  • 14. Etapa Genital  Durante esta etapa hay un despertar sexual. Esta etapa Freud la llama “pubertad”. La pubertad se presenta como un salto de la niñez a otra etapa de cambios en crecimiento del cuerpo, rasgos físicos muy conocidos como la voz en los varones, el vello púbico, etc Karem Samantha González Medel
  • 15. Etapa Genital  Además de los cambios psicológicos y físicos el adolescente inicia una vida en grupo con sus iguales, lo que lleva a tener mucho contacto con el mundo exterior,  Durante esta etapa se alcanza la capacidad de reproducción, sin embargo la inmadurez emocional y física durante la adolescencia, no lo logra a plenitud. Sin embargo, al llegar a la edad adulta se cumple este cometido. Karem Samantha González Medel

Notas del editor

  1. Puede presentar preocupación duradera por los placeres y capacidad adaptativa afectada
  2. Según la teoría de Freud, el niño adquiere placer al expulsar y retener las eses, además descubre que puede tener control del esfínter, es aquí en donde el niño aprende ir al baño, permitiendo esto un inicio a la independencia.