Este documento resume la teoría psicosexual de Sigmund Freud, la cual describe las etapas del desarrollo psicosexual desde el nacimiento hasta la pubertad. Explica las cinco etapas principales (oral, anal, fálica, latencia y genital), las características de cada una y las posibles consecuencias de la fijación en cada etapa. Además, describe los cambios físicos y psicológicos que ocurren durante la pubertad.

1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE MEDICNA
“ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL”
SALUD REPRODUCTIVA Y
EDUCACION SEXUAL
DR. ANGLE PUIG NOLASCO
5to SEMESTRE BLOQUE “D”
Presenta: Karem Samantha González Medel Minatitlán, Ver a 20 de Agosto del 2014

2. Teoría psicosexual
 Se compone de cuatro etapas que tratan del desarrollo de la personalidad
y de las áreas específicas del cuerpo, desde el nacimiento hasta la
pubertad, que atraviesan por un período de mucha susceptibilidad o
sensibilidad fisiológica conocidas como zonas erógenas.
Oral
Anal
Fálica
Genital
Latencia
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3. Consecuencias
Fijación
Si los impulsos básicos del niño no son
gratificados.
Regresión
Capadicad adaptativa
afectada
Preocupación duradera
por los placeres

4. Etapa Oral
 El niño desde que nace siente placer al ser amamantado,
convirtiéndose la boca el centro de placer
 Esta parte de su cuerpo le proporciona satisfacción, agrado y
acercamiento hacia la madre.
Nacimiento- 18 meses
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5. Fijación en la etapa oral
 Propensos al excesos de:
 Se convierten en personas:
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6. Fijación en la etapa oral
 Por consiguiente pueden llegar a ser:

7. Etapa Anal
 En esta etapa el niño adquiere mayor control de su cuerpo, aquí inicia el
control del esfínter, músculo que le permite retener y expulsar las eses
fecales.
1-3 años
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8. Fijación de la etapa anal
 Rigidez por los padres
 Individuos obsesivos
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9. Fijación de la etapa anal
 Sumisión de la autoridad

10. Etapa Fálica
Aquí es donde descubren sus órganos sexuales, con facilidad los toca.
A las niñas les interesa imitar a la madre, como utilizar cosméticos, bañar
y cambiar a las muñecas.
Los niños durante esta etapa tienen juegos agresivos, juega a golpear,
etc., además descubren la diferencia de los sexos, les produce curiosidad
conocer el sexo opuesto.
De los 3- 5 años
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11. Etapa Fálica
 Muchos padres así como maestros imponen a los niños durante esta etapa
que desvíen su interés natural por los genitales, haciendo caso omiso de
una educación sexual adecuada.
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12. Fijación a la etapa fálica
Complejo de Edipo Complejo de Electra
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13. Latencia
Etapa Fálica
 Es la etapa que comprende entre los seis y los doce años aproximadamente,
durante esta etapa el niño mantiene un desarrollo rápido, es la etapa en donde
se inicia la educación formal.
 El niño abandona el interés por los genitales, es decir el interés sexual declina y
su atención la centra en otros campos, como las relaciones interpersonales.
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14. Etapa Genital
 Durante esta etapa hay un despertar sexual. Esta etapa Freud la llama
“pubertad”. La pubertad se presenta como un salto de la niñez a otra etapa
de cambios en crecimiento del cuerpo, rasgos físicos muy conocidos como
la voz en los varones, el vello púbico, etc
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15. Etapa Genital
 Además de los cambios psicológicos y físicos el adolescente inicia una vida
en grupo con sus iguales, lo que lleva a tener mucho contacto con el
mundo exterior,
 Durante esta etapa se alcanza la capacidad de reproducción, sin embargo
la inmadurez emocional y física durante la adolescencia, no lo logra a
plenitud. Sin embargo, al llegar a la edad adulta se cumple este cometido.
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16. BIBLIOGRAFÍA
HTTP://WWW.SUAGM.EDU/UMET/BIBLIOTECA/RESERVA_PROFESORES/JANETTE_
ORENGO_EDUC_173/TEORIA_SICOSEXUAL_DE_SIGMUND%20FREUD.PDF
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