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GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
1. IDENTIFICACION:
GRADO: Séptimo
PERIODO: Primero
AREA: Educación Ética y En Valores Humanos
INT. HORARIA: 2 Horas semanales
EDUCADOR: Ruth Gómez Narváez
2. METODOLOGIA:
• Orientaciones del docente
• Actividades en clase
• Conversatorios
• Mesa redonda
• Realización de ensayos
• Cineforo
3. EVALUACION:
 Evaluación grupal
 Participación en clase
 Presentación de talleres
 Cumplimiento de actividades extraescolares
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA

Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Qué acciones se debe tener en cuenta para llevar un buen Proyecto de
Vida?
5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
5.1Competencia 1
Elabora un proyecto de Vida basado en el análisis de sus características personales
para tener claridad en sus metas, visión y misión
5.2 MOTIVACION
El proyecto de vida, permite organizar y
planear la vida familiar, escolar y social, de
tal forma que pueda socializarse
cumpliendo con sus deberes y haciendo
efectiva sus metas.
Inventa una imagen que indique la ruta de
tu proyecto de vida, puedes tener en
cuenta los siguientes ítems:
• Caminos que quieras recorrer
• Personas que quieras conocer
• Situaciones que le gustaría vivir
Finalmente, recuerda tu proyecto de vida, no puede quedar en el rincón de la
biblioteca de la casa, sino que debe tomarse en serio. Hasta los grandes
ejecutivos deben de realizar su proyecto de vida para que sus asuntos sean
exitosos.
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
Dibuja el árbol en el cuaderno y escribe el nombre de sus mejores amigos
http://1.bp.blogspot.com/-g8PDVuXt_PU/UX55gMXPZwI/AAAAAAAAQbM/34j7JliELvs/s1600/arbol-genealogico-vacio-26874.jpg
5.3 Conceptos
Proyecto de vida: Podemos definir el proyecto de vida como la línea de
conducta que sigue una persona en vistas a la consecución de los objetivos
consciente y voluntariamente adoptados como metas de su existencia. No son
las pequeñas metas que nos fijamos para obtener resultados más o menos
inmediatos, sino el objetivo final de todo lo que hacemos mientras estemos en
el mundo terreno, si bien esas metas intermedias nos van conduciendo a lograr
la gran meta.
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Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
5.4 Actividad En Clase
ACTIVIDAD 1: MI PROYECTO DE VIDA
¿Quién soy yo?
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
Fortalezas y oportunidades de mejora
Desarrolle una lista de fortalezas que permitan la convivencia en todas las
dimensiones: familia, colegio y amigos. Ejemplo:
Fortalezas:
- Madurez para responsabilizarme de lo que me comprometo
Seguir aplicando este método de responsabilidad en todos los aspectos
de mi vida.
- Dedicada en lo que hago (trabajo, hogar, amistades, etc.)
Hacer las cosas con amor para que todo fluya en mi vida.
Oportunidades:
- Superación Académica: Recibir todas las experiencia vividas de los
compañeros de estudio, desarrollando actividades que ayuden alcanzar
logros y competencias de las diferentes áreas
- Desarrollo personal: Creciendo cada día
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
- Desarrollo intelectual: leer libros que me instruyan o generen buena
cultura intelectual.
Slogan Personal (escriba una frase, para tener en cuenta en el
transcurso del año y te ayude a superar tus debilidades)
Mapa de sueños
A través de imágenes proyecte sus sueños (lo que quiere lograr en este año)
Misión
Toma como ejemplo los siguientes referentes.
¿Quién eres?
Soy un joven comprometido de mente abierta que busca las mejores soluciones
a los problemas que aparecen en la vida.
¿Qué buscas? Son los cambios, y/o cosas que queremos conseguir y/o lograr
en la realidad.
Busco una vida plena con una familia abierta a las posibilidades que la vida nos
presenta.
¿Por qué lo haces? Son los valores, principios, motivaciones
personales. Debes tener en claro cuál es tu razón de actuar.
Lo hago porque quiero probar que soy capaz de hacer grandes cosas y que no
dependo de las cosas que los demás me den sino de lo que me aporten para mi
formación.
¿Para qué trabajas y/o estudias?
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
Para ser alguien exitoso en la vida y no quedarme sentado viendo como triunfan
las personas en una pantalla de televisión.
Tener una misión personal promoverá que tus esfuerzos vayan dirigidos a
alcanzar la imagen objetivo deseado hacia el logro de tu realización personal.
Visión
Trace metas a corto plazo (Es decir desde el mes de febrero hasta el mes de
noviembre).
Principios
Estos son los factores en los que crees, cómo actúas ante los demás y qué
valores debes de tener en cuenta para convivir con los demás)
Valores
Son cualidades o virtudes que ayudan a comprender, convivir y realizarse con
los demás, en el contexto en el que se encuentre. Realiza una lista de valores
para vivir en la familia, colegio y con los amigos.
MOMENTOS ESPECIALES
Escribe los momentos que quiera recordar en su proyecto de vida.
Recorrido Fotográfico
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
Puedes colocar sus fotos preferidas, de su historia personal.
Para recordar
Cuando fije metas, tenga en cuenta lo que quieres
para este año, de estas depende el éxito de los
logros alcanzados al finalizar este. De igual forma
periódicamente se debe realizar una
autoevaluación para renovarlas en caso de no
estar dando cumplimiento.
5.5 Actividad Extraclase
Escuchar el audio del Padre Linares sobre el Proyecto de Vida.
rutcillavalores.blogspot.com
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http://2.bp.blogspot.com/-dQbc-BVzDag/Tb3cOUu5mII/AAAAAAAABH4/Ccvm3Kv-
EN0/s1600/la_pantera_rosa_02.jpg

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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
5.6 Competencia 2
Comprender la importancia de vivenciar los valores para una sana convivencia
5.7 Motivación
ACTIVIDAD 2 ¿Qué son los Valores?
Lee el texto y luego responde las preguntas:
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o
colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más
importantes.
Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y
aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por
ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo
ocurre con el bienestar o la felicidad.
Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que son, lo que
significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.
Valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando
hablamos de actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier
momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores.
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más
apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona
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Fecha: ENERO 2011
valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale
lo que valen sus valores y la manera cómo los vive.
Pero los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos
con las demás personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar
colectivo y una convivencia armoniosa.
Quizás por esta razón tenemos la tendencia a relacionarlos según reglas y
normas de comportamiento, pero en realidad son decisiones. Es decir,
decidimos actuar de una manera y no de otra con base en lo que es importante
para nosotros como valor. Decidimos creer en eso y estimarlo de manera
especial.
Al llegar a una organización con valores ya definidos, de manera implícita
asumimos aceptarlos y ponerlos en práctica. Es lo que los demás miembros de
la organización esperan de nosotros.
En una organización los valores son el marco del comportamiento que deben
tener sus integrantes, y dependen de la naturaleza de la organización (su razón
de ser); del propósito para el cual fue creada (sus objetivos); y de su proyección
en el futuro (su visión). Para ello, deberían inspirar las actitudes
y acciones necesarias para lograr sus objetivos.
Es decir, los valores organizacionales se deben reflejar especialmente en los
detalles de lo que hace diariamente la mayoría de los integrantes de la
organización, más que en sus enunciados generales.
Si esto no ocurre, la organización debe revisar la manera de trabajar sus
valores.
http://www.elvalordelosvalores.com/definicion/index.html
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
1. Haga un breve comentario sobre la forma como es considerado los
valores en la actualidad
2. Compare su respuesta anterior con el concepto de valor expuesto en
clase
3. Cita 4 ejemplos de valores, de acuerdo al concepto.
4. Escribe un breve comentario a la lectura anterior
5. Inventa una caricatura en donde se refleje el concepto de virtud
5.8 Concepto
Valores: El valor es una cualidad que confiere a las cosas,
hechos o personas una estimación, ya
sea positiva o negativa. La axiología es la rama de
la filosofía que se encarga del estudio de la naturaleza y la
esencia del valor.
Para el idealismo objetivo, el valor se encuentra fuera de las
personas; para el idealismo subjetivo, en cambio, el valor se
encuentra en la conciencia (o sea, en la subjetividad de los sujetos que hacen
uso del valor). Para la corriente filosófica del materialismo, la naturaleza del
valor reside en la capacidad del ser humano para valorar al mundo en forma
objetiva.
En otro sentido, los valores son características morales inherentes a la
persona, como la humildad, la responsabilidad, la piedad y la solidaridad. En
la antigua Grecia, el concepto de valor era tratado como algo general y sin
divisiones, pero a partir de la especialización de los estudios, han surgido
diferentes tipos de valores y se han relacionado con distintas disciplinas
y ciencias.
Los valores también son un conjunto de ejemplos que la sociedad propone en
las relaciones sociales. Por eso, se dice que alguien “tiene valores” cuando
establece relaciones de respeto con el prójimo. Podría decirse que los valores
son creencias de mayor rango, compartidas por una cultura y que surgen
del consenso social.
Lee todo en: Definición de valor - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/valor/#ixzz2jbL3X21Y
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Fecha: ENERO 2011
Valor intrínseco
Es el que tiene valor en sí o por sí mismo. Moore encontró un modo muy simple
de identificarlos; se trata de pensar en un mundo en el que una determinada
cualidad faltase, y ver si nos parecería que habíamos perdido algo importante.
Podemos pensar en un mundo en el que desaparecieran la belleza, o la justicia,
o la amistad, o el amor, o la salud, o la paz, o la vida, etc. Pues bien, si todas
esas cosas nos parecen imprescindibles en un mundo de seres humanos bien
ordenado, esos son valores en sí, valores intrínsecos. Por más que no existan
completamente realizados, esos valores son los que dan sentido a nuestras
vidas y los que definen nuestras obligaciones morales. La ética no consiste en
otra cosa que en la realización de esos valores, de todos ellos, del mundo entero
de los valores que es el mundo humano. Nuestro deber en la vida no es otro que
realizar valores, realizar la verdad, la justicia, la paz, la fraternidad, el amor, la
amistad; en el caso de los médicos, la salud, la vida, el bienestar. Quien no sepa
deliberar sobre los valores intrínsecos e incluirlos correcta o prudentemente en
sus decisiones, no será nunca un buen profesional, por mucha técnica que sepa,
mucho dinero que gane o mucho éxito que tenga en la vida.
Valor extrínseco
El valor extrínseco o temporal de una opción es la diferencia entre el precio de
la opción, es decir, la prima y su valor intrínseco. Es un valor subjetivo y
depende fundamentalmente de tres parámetros: tiempo a vencimiento,
volatilidad y tipo de interés.
5.9 Actividad En Clase
A continuación les doy a conocer un concepto sobre la virtud
Del latín virtus, el concepto de virtud hace referencia a una cualidad positiva
que permite producir ciertos efectos. Existen distintos usos del término
vinculados a la fuerza, el valor, el poder de obrar, la eficacia de una cosa o la
integridad de ánimo.
Una virtud es una cualidad estable de la persona, ya sea natural o adquirida.
Existen virtudes intelectuales (vinculadas a la inteligencia) y verdades
morales (relacionadas con el bien).
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Fecha: ENERO 2011
La virtud intelectual está formada la capacidad de aprendizaje, diálogo y
reflexión en la búsqueda del conocimiento verdadero. Es posible distinguir entre
la razón teórica y la razón práctica dentro de las virtudes intelectuales.
La virtud moral, por su parte, es la acción o el comportamiento moral. Se trata
del hábito que es considerado como bueno y conforme a la ética. La justicia (dar
al prójimo lo que le es debido), la fortaleza (capacidad de resistir las
tentaciones), la prudencia (actuar conforme a un juicio recto) y la templanza
(moderar la atracción de los placeres) son las virtudes cardinales.
Las virtudes teológicas, sobrenaturales o infusas son aquellas que, de
acuerdo a la doctrina cristiana, Dios concede al hombre para que actúe como
su Hijo. Estas virtudes son la fe (creer en Dios y en sus revelaciones), la
esperanza (aspirar a la vida eterna) y la caridad (amar a Dios y al prójimo como
a uno mismo).
http://definicion.de/virtud/
Haz una reflexión frente a la siguiente afirmación y responda si estás de acuerdo
o no.
“Una persona con virtudes no nace, se hace a la medida que pone en
prácticas sus cualidades; en esto consiste la vocación a la santidad”
1. La virtud consiste en una fuerza ciega en una potencia que el hombre
debe encauzar?
2. Bueno significa lo que el hombre apetece
3. Hábito es la suma aritmética de muchos actos repetidos.
Lea el siguiente texto tomado del libro Ética General de Edwin de J.
Hortta y Víctor Rodríguez G.
La Virtud Y El Mérito
La Virtud
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Fecha: ENERO 2011
Es un hábito o disposición permanente que nos mueve a obrar el bien y
evitar el mal. Se dice a) hábito o disposición permanente en efecto
hablando con propiedad. La virtud no consiste en el acto del bien, sino en
disposición en el hábito o disposición permanente del bien. b). que nos
mueve a obrar el bien y evitar el mal, esta es la característica del hábito
virtuoso dispone nuestra alma para el bien, haciéndoselo más fácil y
suave, y la aleja del mal.
De acuerdo a lo anterior responde:
1. Por qué se dice que una persona es virtuosa?
2. Qué es hábito?
3. Qué relación tiene la virtud con los valores
4. Por qué la virtud nos lleva a obrar bien y evitar el mal
5. Escriba un breve comentario sobre la lectura.
“Las virtudes tallan la nobleza del corazón”
Para Reflexionar
Lee la siguiente reflexión y luego responde las
preguntas.
EL AMOR Y LA LOCURA
EL JUEGO
Cuentan que una vez se reunieron en un lugar de la Tierra todos los
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http://www.diocesismalaga.es/im
ages/albumes/fanocolorear/2013
0203_bn.jpg

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Fecha: ENERO 2011
sentimientos y cualidades de los hombres.
Cuando el aburrimiento había bostezado por tercera vez, la locura, como
siempre tan loca les propuso: “¿jugamos al escondite? La intriga levantó la ceja
intrigada y la curiosidad, sin poder contenerse, preguntó: “¿al escondite?” ¿Y
cómo es eso?
“Es un juego”, explicó la locura, “en que yo me tapo la cara y comienzo a contar
desde uno hasta un millón mientras vosotros os escondéis, y cuando haya
terminado de contar, al primero de vosotros que encuentre, ocupará mi lugar
para continuar con el juego”.
El entusiasmo bailó sepultado por la euforia, la alegría dio tantos saltos, que
terminó por convencer a la duda e incluso a la apatía, a la que nunca les
interesaba nada. Pero no todos quisieron participar: la verdad prefirió no
esconderse ¿para qué si al final siempre la hallaban? La soberbia opinó que era
un juego muy tonto (en el fondo lo que le molestaba era que la idea no hubiese
sido suya), y la cobardía prefirió no arriesgarse.
“Un , dos , tres…”, comenzó a contar la locura.
La primera en esconderse fue la pereza, como siempre, se dejó caer tras la
primera piedra; la fe subió al cielo y la envidia se escondió tras la sombra del
triunfo que, con su propio esfuerzo, había logrado subir a la copa del árbol más
alto. La generosidad casi no alcanzaba a esconderse, cada sitio que hallaba el
parecía maravilloso para alguno de sus amigos,
- Que si un lago cristalino ideal para la belleza, que si la rendija de un árbol para
la timidez, que si el vuelo de la mariposa lo mejor para la voluptuosidad, que si
una ráfaga de viento magnífica para la libertad…- así terminó por ocultarse en
un rayito de sol.
El egoísmo, en cambio, encontró un sitio muy bueno desde el principio,
ventilado, cómodo… pero sólo para él.
La mentira se escondió en el fondo de los océanos (mentira, en realidad se
escondió detrás del arco iris), y la pasión y el deseo, en el centro de los
volcanes. El olvido… se olvidó de esconderse, mientras que el Miedo huía de
una avispa.
Y así fueron apareciendo el resto.
Cuando estaban todos reunidos la Curiosidad preguntó:
-¿Dónde está el Amor?.
- Nadie lo ha visto. La Locura empezó a buscarlo.
Buscó por las montañas, por los ríos, por debajo de las piedras… y el Amor no
aparecía.
Buscando por todos los lados, la Locura vio un rosal, cogió un palo y empezó a
buscar entre las ramas, cuando de repente escuchó un grito.
Era el Amor, gritando porque se le había clavado una espina de una rosa.
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
La Locura no sabía que hacer. Le pidió disculpas, imploró perdón y prometió
seguirle para siempre. El Amor aceptó sus disculpas.
Por eso, desde entonces el Amor es ciego y la Locura siempre le acompaña.
1. Realiza una lista de valores que se encuentren en la reflexión
2. Cómo se pueden combatir los antivalores
3. Crees que si una persona es consciente de sus valores negativos puede
convertirlos en positivos. Explique tu respuesta.
4. Inventa una reflexión parecida a esta.
5. ¿Con cuál de estas figuras te identificas mejor? ¿Por qué?
5.10 ACTIVIDAD EXTRACLASE
EL ESCUDO DE MI VIDA
Dibuja un escudo dividido en cuatro
compartimientos. En uno dibujarás el
Acontecimiento más feliz de tu vida. En el
otro el momento más triste. En otro tu mayor
esperanza.
ESPINAL – TOLIMA

Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
En otro tu mayor temor. Sobre el escudo escribe un lema que condense los
valores que guían tu vida.
6. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA
ALVIRA, Tomás y otros. METAFISICA. Ediciones Universidad de Navarra S.A.
Pamplona, 1982
ARISTOTELES, ETICA NICOMAQUEA. Edit. Bedout S.A. Medellín
ARISTOTELES. GRAN MORAL O MORAL A EUDEMO. Ed. Espasa Calpe. S.A.
Madrid 1971.
De j. Hortta Edwin; Rodriguez G Victor. Etica General
http://rutcillavalores.blogspot.com/2013/11/proyecto-de-vida.html
http://www.santillana.com.mx/libro.php?ean=9789702912583
http://www.dominicos.org/mjd/doc/tem/etica.htm
http://www.monografias.com/trabajos15/valores-humanos/valores-
humanos.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Valor_(axiolog%C3%ADa)
http://www.elvalordelosvalores.com/definicion/index.html
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
http://www.monografias.com/trabajos15/valores-humanos/valores-
humanos.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Valor_(axiolog%C3%ADa)
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