Comparacion de los planes
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Los planes y programas de estudio han evolucionado en México a lo largo de los años. El Plan 93 se centraba en el trabajo por temas y propósitos, mientras que el Plan 97 y el Plan 2011 adoptaron un enfoque basado en competencias. El Plan 2011 también incorporó el uso de las TIC, mapas curriculares para toda la educación básica, y la inclusión educativa reconociendo la diversidad cultural.
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El Curriculum Y Nuevos Materiales Educativos
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Lectura 1.3
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Programa de Historia.
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Curriculo normas tecnicas curriculares
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Definición de adecuación curricular
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Plenario del sabado 11
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Rubrica.
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Los retos-de-la-geografía-en-educación-básica
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Enfoques
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La clase del martes 12 de mayo
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La práctica docente requiere que los profesores adquieran un profundo conocimiento de la materia que enseñan y habilidades para transmitir ese conocimiento de manera efectiva a los estudiantes. Esto incluye tener buenas habilidades de comunicación y usar técnicas didácticas que susciten el interés de los estudiantes. También es importante que los profesores establezcan y apliquen normas de disciplina de manera justa, ejerciendo su autoridad a través de una actitud personal y profesional sólida. La pr
Observacion 19 de 2015 corregido todo complet
El documento resume las observaciones realizadas en la Escuela Primaria "Crescencio Toledo López" sobre su gestión escolar. La escuela cuenta con proyectos y eventos organizados por el comité de padres de familia y la dirección para recaudar fondos destinados a la infraestructura. Los maestros participan en comisiones como acción social. La escuela gestiona bien sus recursos materiales, financieros y humanos para cumplir sus objetivos educativos. Las rutinas escolares incluyen actividades como la lista de asistencia y la resolución de
Trabajo de mapa conceptual .....................amelia
La lengua es el sistema de comunicación más complejo inventado por el hombre. Es un producto humano que nos permite interpretar otros aspectos culturales y organizar objetos reales y mentales de manera creativa. La lengua pertenece a toda la comunidad porque nos permite identificarnos como miembros de ella.
Tarea de amelia
La lengua permite a los humanos expresar sentimientos, pensamientos y emociones, y formar sociedades complejas. Los hablantes tienen un conocimiento estructurado de cómo funciona su lengua a través de sus modalidades. La lengua se compone de sistemas y signos que la convierten en uno de los objetos de estudio, y difiere de otras formas de comunicación como la lengua escrita que usa letras en lugar de signos como la lengua hablada.
Los conceptos de la connotación de carlos
El documento compara los conceptos de connotación y denotación. Explica que la connotación aporta un segundo sentido más allá del significado literal y puede transmitir ideología o emociones. También agrega información contextual. La denotación puede ser ideológica al imponer claridad y objetividad de forma artificial. El lenguaje utilizado por la sociedad industrial puede ser opresivo. La connotación depende del significante utilizado o de la función oculta del mensaje.
Informe de observación y entrevista de 4°
La escuela primaria Crescencio Toledo López se encuentra en Ixtepec, Oaxaca. Cuenta con 23 estudiantes (10 niños, 13 niñas) en el 4° grado, el cual es enseñado por la maestra Reyna Isabel Villalba Couder. La escuela fue fundada hace 20 años y el director lleva 15 años colaborando. Los padres entrevistados consideran que la escuela es fundamental para el desarrollo de sus hijos y que los maestros son buenos, aunque algunos creen que la escuela podría
Alfabetizacion csg
La alfabetización es la capacidad de leer y escribir. Es fundamental para el desarrollo de las personas y las sociedades. Aprender a leer y escribir permite a las personas acceder al conocimiento y participar plenamente en la sociedad.
Proyecto
Este documento presenta un proyecto educativo sobre ecosistemas dirigido a estudiantes de PCPI. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar el interés de los estudiantes por el medio ambiente mediante actividades de investigación, trabajo en equipo y difusión de información. El documento describe los objetivos específicos, las actividades planificadas, el cronograma y los recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto a lo largo de varias semanas.
Proyecto del ecosistema
Este documento presenta un proyecto educativo sobre ecosistemas dirigido a estudiantes de PCPI. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar el interés de los estudiantes por el medio ambiente mediante actividades de investigación, trabajo en equipo y difusión de información. El documento describe los objetivos específicos, las actividades planificadas, el cronograma y los recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto a lo largo de varias semanas.
Planeacion del bloque iv ¿como se transforman las cosa.
Este documento presenta el plan de clase de Ciencias Naturales para dos sesiones en una escuela primaria en Oaxaca, México. El plan cubre el tema de cómo se forman las imágenes en espejos y lentes. La primera sesión explora los diferentes tipos de espejos y cómo se ven las imágenes a través de ellos. La segunda sesión revisa las imágenes del libro de texto y discute el uso y función de microscopios y lupas. El plan concluye con la creación de un periódico mural con imágenes obten
Planeacion de sexto grado primaria
El documento describe una lección de ciencias naturales sobre la formación de imágenes en espejos y lentes. La lección tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen habilidades para comprender fenómenos ópticos y cómo se forman imágenes. La lección incluye actividades como construir una cámara oscura y observar imágenes a través de gotas de agua para analizar cómo se forman las imágenes y cómo los espejos y lentes afectan su tamaño y forma.
Diapositivas de los proyectos de tercer grado
Este documento presenta los proyectos de ciencias naturales que se encuentran en tercer grado de primaria. Los proyectos cubren cinco bloques temáticos y tienen como objetivo que los estudiantes reconozcan la ciencia, practiquen hábitos saludables, participen en acciones de sustentabilidad, y desarrollen competencias científicas básicas. Cada bloque incluye varios contenidos y proyectos que buscan integrar los conocimientos de los estudiantes y evaluar su aprendizaje y autonomía.
Cuadro comparativo de angeles de 1°y 2°
Este documento presenta un cuadro comparativo de las asignaturas de ciencias naturales de 1° y 2° grado. En 1° grado, la asignatura se llama "Exploración de la naturaleza y la sociedad" y cubre temas como el cuidado personal, ser parte de la naturaleza, la historia personal y familiar, y las actividades del lugar de residencia. En 2° grado, la asignatura también se llama "Exploración de la naturaleza y la sociedad" y los bloques temáticos incluyen explorar la naturale
Tics
Viber es una aplicación gratuita que permite a los usuarios hacer llamadas y enviar mensajes de texto a otros usuarios de Viber a través de WiFi o 3G. Viber funciona en la mayoría de los teléfonos inteligentes y sistemas operativos móviles como Android, iPhone, Blackberry y Windows Phone. Los usuarios pueden comunicarse gratis entre sí a través de Viber o realizar llamadas de bajo costo a números fijos y móviles a través de ViberOut.
power poin
El documento describe cómo los estudiantes empezaron a colaborar de forma espontánea utilizando computadoras portátiles. La escuela instaló varias herramientas en línea como correo electrónico, calendarios y salas de chat para facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores. Los profesores crearon pequeños grupos en línea para que los estudiantes discutieran y aportaran ideas sobre obras literarias, lo que hizo que las clases fueran más dinámicas y colaborativas.
Tics
Viber es una aplicación gratuita que permite a los usuarios hacer llamadas y enviar mensajes de texto a otros usuarios de Viber a través de WiFi o 3G. Viber funciona en la mayoría de los teléfonos inteligentes y sistemas operativos móviles como Android, iPhone, Blackberry y Windows Phone. Los usuarios pueden comunicarse gratis entre sí a través de Viber o realizar llamadas de bajo costo a números fijos y móviles a través de ViberOut.
Trabajo de las tic corregido
El documento describe una actividad de matemáticas sobre números decimales para estudiantes de cuarto grado. La actividad consta de cuatro pasos: 1) enseñar a los estudiantes a dividir un rectángulo y escribir ejemplos, 2) definir números decimales como fracciones, 3) convertir fracciones a decimales, y 4) resolver problemas y comparar resultados con compañeros. El objetivo es mejorar la comprensión de los estudiantes sobre números decimales.
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Trabajo de mapa conceptual .....................amelia
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Planeacion del bloque iv ¿como se transforman las cosa.
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Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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Comparacion de los planes
- 1. “COMPARACIÓN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS” Características Plan y programa Carga horaria 1° y 2° = 9 hrs semana: Esc. de medio tiempo. 3° y 6° = 6 hrs semana: Esc. de tiempo completo. Enfoque Didáctico Organización 3 ámbitos: literatura, estudio y participación social. Estrategias de enseñanza Trabajo por proyecto situaciones comunicativas. Evaluación Diagnóstico, informativas, sumativas, autoevaluación y coevaluación. Carlos Sandoval García 1° “c” Lic. Educación Primaria Plan 93 Plan 97 Plan 2011 Trabajo por temas y propósito. Trabajo por competencias. Trabajo por competencias. Español cuatro ejes temáticos. Matemáticas 6 ejes temáticos. Uso de las tics. Uso de las tics. Mapa curricular para toda la educación básica. 4 mapas de formación: pensamiento, exploración del mundo social y natural, desarrollo personal y para la convivencia. La planeación era un documento administrativo. Educación constructivista. División por estándares curriculares. Inclusión educativa. Reconocer la diversidad cultural e integra a sus alumnos a una educación de calidad. Educación conductual. Educación constructivista. Se centra en el desarrollo de habilidades La enseñanza del inglés en la educación básica. La enseñanza del inglés en la educación básica. Evita un número elevado de objetivos de aprendizaje. La diversidad y la inter- culturalidad. Inclusión a la educación de grupos indígenas. Revalora al docente en programas de actualización permanente. Transversalidad en las asignaturas. Articula los programas de los tres niveles de educación básica. Transversalidad en asignaturas.