Este documento presenta un cuento para ser leído e interpretado por estudiantes de 5to grado. El cuento trata sobre una niña llamada Ana que cuenta su experiencia del año pasado cuando visitó un circo desarmado y descubrió que detrás de los payasos hay personas normales. El documento propone actividades como resumir la trama, identificar la secuencia narrativa, los personajes y la idea principal del cuento.

1. ÁREA: Lengua
Año: 5º
Tema: “Cuento”
 Lectura e interpretación oral y escrita.
 Revisión de conceptos tales como:
 secuencia narrativa.
 ubicación temporo – espacial.
 personaje principal y secundario.
 idea principal y secundaria.
Actividades Propuestas
Leé con atención el siguiente relato:
Una historia interesante
Ana es la nueva compañera de este año. Queríamos conocer todo sobre ella y
comenzó contándonos lo que le sucedió el año pasado, en su pueblo natal.
“Una noche del año pasado llegó a mi barrio una
compañía de circo. Entre la gente venía un chico de mi
edad, más o menos. Disimuladamente me acerqué a él.
Le dije: “¿No me llevarías a conocer el circo
desarmado, el circo por dentro?”. Él me dijo que si.
Entré de la mano de mi amigo (porque en seguida
fuimos amigos). Me parecía estar soñando: los
animales dormían en sus jaulas; los trapecios eran
algunos hierros tirados por el suelo sin ninguna gracia.
Pero lo más sorprendente ocurrió cuando encontramos
al payaso. Pero ¿Cómo?. ¡No podía ser!. ¿No era que
los payasos tenían la cara colorida, la boca grande, la
nariz roja y redonda, el traje de sedas multicolores?
No. Nada de eso. Era un simple hombre, como
cualquier otro. Y sin embargo, aquí vino lo bueno.

2. cuando aquel hombre sonrió al vernos, su sonrisa sí
que era la inconfundible sonrisa buena de todos los
payasos”.
“Aquella noche comprendí que la alegría, o la
tristeza, se llevan dentro de uno mismo. Y le di un
beso muy grandote y ruidoso al payaso. “
1) Contame lo que entendiste del cuento.
2)Siguiendo la estructura del relato determina:
A)La secuencia narrativa. (Introducción – nudo o conflicto – desenlace o
solución)
B)¿Quién o quienes son los personajes?. Caracterízalos.
C)El lugar y el tiempo donde se desarrolla la acción.
D) ¿Cuál es la idea principal?

3. Item 1
3 Narra el cuento completo. 15%
2 Narra solo el principio. 10%
1 Narra el cuento incompleto. 5%
Item 2
3 Realiza una adecuada relación entre el
orden de las secuencias y el contenido del
relato.
15%
2 Altera el orden de una secuencia. 10%
1 Omite una de las secuencias. 5%
Item 3
3 Incluye nombres y caracterización de los
personajes.
15%
2 Nombra los personajes pero no los
caracteriza.
10%
1 Ni los nombra ni los caracteriza. 5%
Item 4
3 Realiza una adecuada ubicación de los
hechos en tiempo y espacio.
15%
2 Ubica los hechos en el tiempo pero no en el
espacio.
10%
1 No ubica los hechos en tiempo y espacio. %
Item 5
3 Identifica la idea principal y la organiza
coherentemente por escrito.
10%

4. 0 No identifica la idea principal 0%
Item 6: Interpretación del cuento en forma escrita
3 Hay coherencia en el relato. 10%
2 Hay algunas frases incoherentes. 7%
1 El mensaje es confuso 5%
Item 7: Vocabulario
3 Aplica bien los vocablos 10%
2 Utiliza un vocabulario variado. 7%
1 Confunde significados 5%
Item 8: Puntuación
3 Emplea los signos de puntuación en forma
adecuada.
10%
2 Omite el uso de algunos signos de
puntuación.
7%
1 No utiliza en forma correcta los signos de
puntuación
5%