Se describen algunas Pautas y criterios de evaluación en la Educación a Distancia

1. Proyecto de
Criterios y Pautas de
Evaluación
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA (SAIA)
DIPLOMADO DE COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN
MODULO IV
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.
Integrantes: Grupo 5
Morelbis Pérez
Karina Amundaray
Annarie Pernia
Grupo: G
Tutora: Ing. María Sara Yépez
Junio, 2016

2. Cronograma de Evaluación
Nombre de la asignatura: Química I Carrera: Higiene y seguridad Industrial. Área: Técnica
Objetivo terminal: Describir los tópicos relacionados con la materia, los
enlaces químicos, los gases, el pH, el equilibrio químico y la
estequiometria, para generar conocimientos, destrezas y actitudes en la
resolución de problemas teóricos y prácticos vinculados al perfil técnico
de la Higiene y Seguridad industrial.
Objetivos específicos:
• Determinar las diferencias entre los estados físicos de la materia.
• Establecer las estructuras moleculares de los enlaces químicos.
• Interpretar las características y las leyes de los gases.
• Explicar el comportamiento acido-base de las sustancias en los procesos químicos.
• Aplicar la estequiometria de las relaciones cuantitativas entre elementos y compuestos
cuando experimentan cambios químicos.
• Analizar el principio de chatelier al predecir el equilibrio químico de un sistema.
Duración Unidad Contenido Estrategia de
Evaluación
Pautas y criterios Ponderación
DEL
13/06/2016 AL
19/06/2016
I
Materia
 Definición de la materia.
 Clasificación de la materia.
 Propiedades de la materia.
 Teoría atómica de la materia.
 Estructura atómica.
Foro Lea cuidadosamente el material suministrado con
el fin de comprender el tema. Asimismo debes
revisar los sitios web indicados, así como otros
que puedas encontrar para profundizar sobre el
tema. Ingresa al foro asignado y añade un nuevo
tema de discusión a fin de contestar las
interrogantes dadas.
De igual manera debes intercambiar y aportar
ideas en las entradas de sus compañeros a fin de
construir un aprendizaje colaborativo, cuentan con
seis días a partir de la presente fecha (XX-XX-
XXX) para la lectura y análisis del material y
exponer su punto de vista en el tema de discusión
del foro, recuerden que deben aportar sus
opiniones a las demás entradas de sus
compañeros.
Criterios de evaluación: Cumplimiento en los
aspectos formales de la participación en el foro,
Conocimiento del tema, Redacción coherencia y
pertinencia, Participación,
Precisión de contenido
15 %
Material Complementario:
http://www.serhuman.com/1/1/materia.pdf
http://www.educando.edu.do/Userfiles/P0001%5CFile%5CLa%20Materia%20y%20sus%20propiedades.pdf
https://avdiaz.files.wordpress.com/2008/08/conceptos-bc3a1sicos-de-quc3admica1.pdf
https://youtu.be/bz-Mw4da7VA
https://youtu.be/rI5TvQ6WHts
https://youtu.be/0dn6CWcDTsY

3. Cronograma de Evaluación
Nombre de la asignatura: Química I Carrera: Higiene y seguridad
Industrial.
Área: Técnica
DEL
20/06/2016 AL
26/06/2016
II
Enlace
Químico
 Definición de enlace químico.
 Clasificación de los enlaces químicos.
 Tipos de enlaces químicos.
 Estructura de Lewis.
 Regla del octeto.
 Regla del dueto.
 Excepciones de la regla del octeto.
 Estructuras de resonancia.
 Geometría molecular.
Wiki Una vez que visto sobre Como Crear Una Wiki.
Vamos a trabajar en la elaboración de una wiki donde
recopilaran información sobre el tema. Se formaran 3
equipos de trabajo con un máximo de 5 participantes y
un mínimo de 3, así que debes elegir tu equipo de
trabajo a través de la consulta Elige tu equipo, cuando el
equipo este conformado podrán elegir el tema.
Posterior a ello, debes organizarte con tus compañeros
de equipo en el Foro Organízate para la wiki, allí
decidirán que material buscara cada uno para no repetir
la información y luego ingresa a la wiki que escogiste y
comienza a desarrollar el contenido utilizando las pautas
señaladas, haciendo valer su creatividad, experiencia,
búsqueda de información y de esta manera proceder a
editar el material. Recordar que la wiki es una
herramienta que se construye bajo el trabajo
colaborativo por lo tanto deben buscar una estrategia
para que juntos se organicen como equipo para la
clasificación de los recursos. Importante tener en cuenta
lo siguiente: No pueden repetir recursos: No pueden
editar dos personas al mismo tiempo; Estar muy
pendientes de no borrar loa aportes de sus compañeros;
Participar activamente agregando texto, imágenes o
mejorando la redacción, mientras más participes mejor
serás evaluado;
Criterios de evaluación: Diseño, Lenguaje claro y de
fácil manejo, Coherencia y pertinencia, Responsabilidad
y puntualidad, Manejo de contenidos, Colaboración y
trabajo en equipos
15%
Material Complementario:
https://www.youtube.com/watch?v=ZOoThjDRhOk
https://www.youtube.com/watch?v=85XmStwDdJo
https://www.youtube.com/watch?v=XzdB9lEYFVU
http://centros.edu.xunta.es/iesoteropedrayo.ourense/dptos/fq/2_BACH_QUI/tema_03_enlace_quimico.pdf
http://www.dcb.unam.mx/cerafin/bancorec/ejenlinea/9_Geometria_molecular.pdf

4. Cronograma de Evaluación
Nombre de la asignatura: Química I Carrera: Higiene y seguridad Industrial. Área: Técnica
27/06/2016
AL
03/07/2016
III
Gases
 Definición de gases.
 Características de los gases.
 Ley de Boyle.
 Ley de Charles.
 Ley de Gau-Lussac.
 Gas ideal.
 Ecuación del gas ideal.
 Gas real.
 Desviación de los gases
respecto al comportamiento
ideal.
Informe Debe ser elaborado con un lenguaje claro, preciso,
concreto y objetivo. Se debe evitar incluir apreciaciones
personales haciendo uso de formas verbales como:
creo, pienso, me gustaría, deseo, etc., las cuales deben
ser sustituidas por otras como: se observa, se ha
analizado, se procedió, etc. Concretamente la
realización del informe debe contar con las siguientes
fases: fijar el objetivo, seleccionar la información,
analizarla y evaluar la información complementaria que
se le ofrece. Estructurar el informe con introducción,
desarrollo y conclusiones. Debe interrelacionar con sus
compañeros a través del foro virtual
Criterios de evaluación: Participación en el chat,
Aplicación de las normas APA, Análisis critico reflexivo
de la información suministrada, Redacción, coherencia y
pertinencia, Responsabilidad y puntualidad, Diseño y
Precisión de Contenido.
15 %
Material Complementario:
https://www.youtube.com/watch?v=lKVyn7BSZ8g
https://www.youtube.com/watch?v=6BakHZ35fkw
http://iesantonioserna.edu.gva.es/HTML/dep_fq/1BACH/tema_2.pdf
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena2/impresos/quincena2.pdf
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/quimicaII/pdf2/I.%20Estequiometr%EDa.pdf

5. Cronograma de Evaluación
Nombre de la asignatura: Química I Carrera: Higiene y seguridad
Industrial.
Área: Técnica
DEL
06/07/2016
AL
13/07/2016
IV
pH
 Definición de pH.
 Escala de pH.
 Medición de pH.
Video Una vez leido el material bibliografico suministrado,
graba un video individual donde describas las
principales tecnicas y herramientas basicas de
Formacion y desarrollo de equipos de trabajo.
Para esta actividad debes desarrollar una
presentacion y un video de knovio, la cual es una
herramienta on line o servicios Web queda la
opcion de hacer mas atractiva las presentaciones
disenada en Power point de Microsoft. Para el
alumno que habitualmente utiliza la herramienta
Microsoft, este es un gran servicioque le
permiterealizarlas narraciones con vozo videosde
cada una de las diapositivasque lleva la
presentacion
Criterios de Evaluacion:
Ambientacion: luz y audio, Presencia del alumno,
fluidez y seguridad, Redaccion, coherencia y
pertinencia., Responsabilidad y puntualidad,
Diseno de diapositivas Precision de contenido.
15 %
Material Complementario:
https://www.youtube.com/watch?v=6bGlqO0tYMs
https://www.youtube.com/watch?v=BUIH8mfN2fU
https://www.youtube.com/watch?v=Qv5huC8Gxec
http://www.bioquimica.dogsleep.net/Teoria/archivos/Unidad24.pdf
http://imasd.fcien.edu.uy/difusion/educamb/propuestas/red/curso_2007/cartillas/tematicas/Determinacion%20del%20pH.pdf

6. Cronograma de Evaluación
Nombre de la asignatura: Química I Carrera: Higiene y seguridad
Industrial.
Área: Técnica
DEL 14/07/2016
AL 21/07/2016
V
Estequiometria
 Definición de la estequiometria.
 Ley de la conservación de la
masa.
 Rendimiento teórico.
 Reactivo limitante.
 Rendimiento real.
 Porcentaje de rendimiento.
Aula Taller Debe haber leído el material complementario antes de
asistir al aula. Para la modalidad de aula taller el docente
se coloca en un lugar distinto. Si es posible, la disposición
espacial de los estudiantes será diferente, por ejemplo, en
círculo, las distancias se equiparan y todos participan
aunque más no sea por el contacto visual. El docente
tendrá la tarea de guiar la actividad. Abriendo dudas,
debates, los roles cambian, se hacen más dinámicos.
Sobreviene la idea de construcción del conocimiento.
Ya no un pasaje lineal y obligado de un extremo de la
clase al otro, sino de un juego de emisores y receptores
donde los roles van rotando. Por supuesto que el docente
será el encargado de propiciar los procesos cognitivos,
pero los propios estudiantes serán quienes arriben a sus
propias conclusiones. El aula-taller se divide en tres
momentos: actividad inicial, síntesis informativa
o desarrollo del marco teórico, y actividades de
afianzamiento, integración y extensión. - La actividad
inicial tiene como objetivo centrar la atención del alumno
en el tema que se desarrollará. Se recomienda pensar en
una actividad que estimule al alumno para que aporte
espontáneamente lo que ya sabe, lo que le interesa,
o utilice las habilidades que requerirá la elaboración del
marco teórico.- La síntesis informativa o desarrollo, orienta
y guía al alumno en la elaboración del conocimiento
Criterios de evaluación: Aplicación de las normas
Análisis crítico reflexivo de la información suministrada,
Redacción, coherencia y pertinencia, Responsabilidad y
puntualidad, Precisión de Contenido.
20 %
Material Complementario
https://www.youtube.com/watch?v=V6vKgd8gUgo
https://www.youtube.com/watch?v=QDTn__99GpI
https://www.youtube.com/watch?v=5PRlN2k-uG8
http://garritz.com/andoni_garritz_ruiz/documentos/Mi%20curriculum/06-Garritz.pdf
http://catedras.quimica.unlp.edu.ar/fmacro/clases/clase2.pdf

7. Cronograma de Evaluación
Nombre de la asignatura: Química I Carrera: Higiene y seguridad Industrial. Área: Técnica
DEL
22/07/2016
AL
28/07/2016
VI
Equilibrio químico
 Concepto de equilibrio.
 Constante de equilibrio.
 Equilibrios homogéneos.
 Equilibrios heterogéneos.
 Principio de Le Chatelier.
Examen presencial Pautas
 Puntualidad
 Respetar el tiempo establecido por
el docente
 Recursos necesarios, lápiz y papel
Criterios de evaluación
Conocimientos adquiridos en el aula
virtual a través de las asignaciones
20 %
Material complementario:
https://www.youtube.com/watch?v=ZjHgaeD8lmk
https://www.youtube.com/watch?v=z78m6o4b0G8
https://www.youtube.com/watch?v=GyzfKnjuGjU
http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816962X.pdf
http://fresno.pntic.mec.es/~fgutie6/quimica2/ArchivosPDF/02EquilibrioQu%EDmico.pdf
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/Equilibrio_quimico_23415.pdf
http://www.cac.es/cursomotivar/resources/document/2011/8.pdf